1、8 装扮我们的教室（第一课时）教学目标：1.人人参与,共同设计和装扮教室，初步形成创设美好班级环境的集体观念。2.学会商量着解决装扮教室过程中遇到的问题，尝试与同伴积极沟通合作，提高人际交往能力。3.在实际装扮过程中,懂得树立全局意识与合作意识，增强集体茱誉感、责任感。教学重难点：人人参与，共同设计装扮教室的方案，初步形成创设美好班级环境的集体观念。教学准备：1.教师准备：收集相关图片、故事等，制作多媒体课件。2.学生准备：做好预习。第一课时课时目标：1.学会参照其他班级的布局，尝试用不同的方式、方法为班集体服务，提高实践能力和责任意识。2.人人参与，共同设计装扮教室的方案,初生形成创设美好班
2、级环境的集体观念。3. 增强集体的归属感、荣誉感,树立全局意识与合作意识，考虑他人感受，寻求共同进步。教学过程：一、 晒一晒，分享美丽的家1.引入亲爱的同学们上午好！鸟儿有一个温馨的家，鱼儿有一个幸福的家，花儿有一个美丽的家，每个人都有一个温暖的家。家是我们每个人成长的摇篮，也是温暖的港湾。你们的家都是什么样子的呢？许多同学给我发来了照片，我们一起来看看每个人的“小家”的样子！（展示家的图片）2.过渡同学们的家可真温馨。每天我们来到校园里，教室就是我们在校园里的家。下面请同学们一起来看看“大家”的样子。3.看一看展示“最美教室”图片。4.说一说看完这些照片，你有什么想说的？心情怎么样？（引导学
3、生观察教室的各个功能区域、外墙装饰、室内布置、卫生整洁情况等）5. 小结同学们，人人都喜欢整洁、温馨、功能区域布置合理的教室，所以我们要让教室像自己家一样温暖、整洁。我们都是班级的小主人，装扮教室靠大家！就让我们一起拍手读儿歌，一起来当设计师，一起学习装扮我们的教室吧！（板书：装扮我们的教室）(板书：教室美，心情好。大家事，大家做。)二、 看一看，学习“最美教室”1.找不同请同学们仔细观察这两问教室，我我有什么不一样。（出示两间教室的图片。第一间教室里，桌椅整齐，地板干净,但是没有任何活动角的布置;第二问教室被评选为“最美教室”)2.交流后单独分享你更喜欢哪一间教室的设计，为什么？小结：“最美
4、教室”离不开文化上的布置，可以把教室区域分为不同的板块，根据板块再进行不同的设计。3.提问同学们说得真好，老师这里准备了一张教室的立体图，请看图思考：如果这就是我们的教室，我们可以设计哪些区城让教室看起来更加美观、温馨呢？为什么？4.游戏下面就让我们玩一个游戏。这些物品放在哪里会让教室看起来更加温馨、美观呢？为什么？（出示图片,图片中的物品有：书法作品、画、剪纸窗花、多肉植物、拖把、体温计、创可贴、红领巾、班级小队长奖章、课程表、梳子、橡皮筋、转笔刀、跳绳等）5.过渡同学们都说得很好。大家事，大家做,同学们要积极参与讨论，你们都是班级的小主人。6.观察教室（1）思考：请同学们仔细观察一下我们自
5、己的教室，我一找我们教室有哪几处设计得美，哪些地方不够美，并填与在表格中。表格：观察自己的教室设计美的：设计不够美的：（2）小组交流汇报7.小结教室是我们的家。正如同学们说的，教室里可以有图书角、展示区、菜誉墙、卫生角等区域。我们要让每个角落都得到充分利用，让教室更加温馨，更加整洁。“美”的教室需要每个人的付出和守护。三、 议一议，总结合作方法1.过渡有一个班的同学们遇到了“班级小烦恼”，让我们一起去看一看。（播放视频）2.交流同学们，假设你就是他们班级的一员，看到这样的现象，你的感受是什么？为什么？3.小组讨论还有什么办法能够解决这些烦恼？4.过渡大家说的方法可真好，对雨伞和图书的摆放提出了
6、很多建议。5.提问刚才我们都说了班级里存在不够“美”的地方，那么我们需要怎样改进呢？6.辨析我发现有一个小组在讨论时出现了不同的声音，有位同学说：“我的金点子都被他说了，我就没有可以分享的了！”小设计师们，当你们遇到这种情况时,应该怎么办呢？7.小结是啊，同学们，大家在一起讨论，点子有重复是一件很正常的事情。最重要的是分享的过程，学会分享，不仅自己有收获，还能交到更多的朋友呢！合作有方法，我们一起来学习。（板书小妙招：多沟通，方法多。有问题，要协商。要分正，巧配合。）请同学们一起边拍手边读小妙招。四、 做一做，设计装扮方案1.过渡接下来，就让我们和自己小组的小伙伴一起，制订本班的“最美班级”设
7、计方案吧。2. 讨论我们需要把这些板块放在哪里？放什么？怎么放？请小组根据卡片上的内容展开讨论，并填写。卡片：放在哪里？放什么？怎么放？图书角展示区装饰物荣誉墙卫生角班级文化3.形成装扮班级方案老师这里有一张我们教室的方位图，让我们一起选出适合自己班级的方法，把它们整理在一起，成我们的装扮班级方案。(老师在黑板上贴出一张教室方位图,学生在空白卡纸上补充内容，贴在教室方位图上)“最美班级”设计方案示例：展示区图书角桌椅班级文化卫生角荣誉墙装饰物4.小结瞧，我们共同的努力下，“最美班级”设计方案产生了！老师仿佛已经看到同学们在焕然一新的教室里团结协作，相亲相爱,快乐成长呢！这样的教室真是温暖又整洁！让我们把本节课的收获再读一读。下一节课，就让我们用实际行动扮教室吧！（板书：都出力，齐分享。美丽教室靠大家。）五、板书设计：装扮我们的教室教室美，心情好。大家事，大家做。多沟通，方法多。有问题，要协商。要分工，巧配合。都出力，齐分享。美丽教室靠大家。教后记：
