1、板块二：遵守社会规则期末复习遵守社会规则第三课社会生活离不开规则维护秩序遵守规则第五课做守法的公民法不可违预防犯罪第四课社会生活讲道德尊重他人以礼待人诚实守信善用法律单元框架单元知识梳理遵守社会规则社会生活离不开规则维护秩序社会生活讲道德社会秩序维护秩序靠规则自由与规则的关系遵守规则遵守规则尊重他人违法行为刑法维护规则改进规则以礼待人诚实守信做守法的公民法不可违警惕违法行为预防犯罪犯罪刑罚预防犯罪善用法律依法维护合法权益；诉讼的含义、重要性、分类。应对违法犯罪社会生活离不开规则维护秩序社会秩序维护秩序靠规则含义P23组成P23重要性(为什么社会生活需要秩序）P23形成P25种类P25作用P25
2、自由与规则的关系P27遵守规则如何遵守规则P28怎样维护规则、改进规则P30/31第三课知识点梳理第三课知识点回顾1.社会秩序的含义及组成含义：社会秩序是社会生活的一种有序化状态。组成：社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序等。2.为什么社会生活需要秩序？社会正常运行需要秩序；社会秩序是人民安居乐业的保障。3.社会规则的形成及种类社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的；生活中，调节我们行为的规则有很多，如道德、法律、纪律等。4.社会规则的作用社会规则明确社会秩序的内容。使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。社会规则保障社会秩序的实
3、现。明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行。5、社会规则与自由的关系自由与规则不可分；社会规则划定了自由的边界。（我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。）社会规则是人们享有自由的保障。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。6.如何自觉遵守社会规则？遵守社会规则需要他律和自律。既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，有需要自我约束，即自律。遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动准绳，内化于心，外化于行。7.怎样维护规则一方面要从自己做起，自觉遵守规则；另一方面要在保护自身安全的前提
4、下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。8.如何改进规则？要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。社会生活讲道德尊重他人以礼待人诚实守信第四课知识点梳理为什么要尊重他人P32-34如何尊重他人P35礼的表现P37为什么P37怎么做P37为什么（重要性）P41-43怎么做P43-45第四课知识点回顾 1.为什么要尊重他人尊重他人是交往的起点，是一个人内在修养的外在表现。（对个人）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到他人的尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验。(对他人)尊重使社会生活和谐融洽。
5、尊重是维系良好社会关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重能减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。（对社会）2.如何尊重他人积极关注、重视他人平等对待他人学会换位思考学会欣赏他人3.礼的表现礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等4、为什么要做到以礼待人？礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质；（总）文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。文明有礼使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。（个人）文明有礼促进社会和谐；（社会）文明有礼体现国家形象。（国家）5.怎样做文明有礼的人
6、、以礼待人呢？态度谦和，用语文明。仪表整洁，举止端庄。在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。从小事做起，从细节做起，努力做学礼、明礼、守礼的人。要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。6.为什么要讲诚信？（诚信的重要性）诚信社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德，也是一项民法原则。诚信是一个人安身立命之本；诚信是企业的无形资产；诚信促进社会文明、国家兴旺。7、怎样践行诚信?树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。运用诚信智慧。我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到即恪守诚实的要求，又尊重他人隐私
7、。珍惜个人的诚信记录。我们要大力弘扬诚信文化，共同营造“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”的良好社会风尚。提高全社会信用水平，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。违法行为刑法做守法的公民法不可违警惕违法行为预防犯罪犯罪刑罚预防犯罪P55善用法律应对违法犯罪第五课知识点梳理含义48分类P48联系、区别P48为什么P49-50如何做P51作用P52内容P52含义P53基本特征P53后果P54含义P54种类P54依法维护合法权益:如何做P57-59诉讼含义P59重要性P59分类P60为什么P60做法P61第五课知识点回顾1.什么是违法行为？违法行为分为哪几类？违法行为是指出于过错违反法律、法
8、规的规定，危害社会的行为。根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。2、什么是民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为并举例说明？民事违法行为指违反民事法律规范，应当承担民事责任的行为，如欠债不还的行为。行政违法行为指违反行政法律规范，应当受到行政处分或行政处罚的行为，如扰乱社会治安的行为。刑事违法行为指违反刑事法律规范，应当受到刑罚处罚的行为，如故意杀人的行为。3.一般违法与犯罪的区别与联系区别：A.民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对轻微，称为一般违法行为。B.刑事违法行为是违法行为中最严重的一种，就是我们常说的犯罪。联系：无论是一般违法还是犯罪，都要
9、承担法律责任。4.为什么要警惕身边的违法行为？我们可能想不到，谎报险情，破坏铁路封闭线、殴打他人等行为都是违反治安管理处罚法的行政违法行为。有的人实施了这些行为，却自以为只是犯了个小错，全然不知道已经违法；有的人受到类似侵害以后，不知道可以追究违法者的法律责任。侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同义务，都是较为典型的民事违法行为。5.如何做到遵章守法？我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。（总）在社会生活中，要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。在社会交往中，要依法从事民事活动，积极防范民生侵权行为和合同违法行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会
10、健康和谐发展。6.刑法的作用与内容作用：刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。内容：它明确规定了什么是犯罪，以及犯罪应当判处什么样的刑罚。7.什么是犯罪？犯罪的三个基本特征是什么？犯罪的后果是什么？含义：具有严重的社会危害性、触犯了刑法，应当受到刑罚处罚的行为。三个基本特征：严重社会危害性(最本质特征）、刑事违法性（法律标志）、应受刑罚处罚性（必然法律后果）判断是否犯罪的依据后果:犯罪的法律后果是刑罚8.刑罚含义及种类含义：刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。种类：刑罚分为主刑和附加刑两大类A.主刑
11、：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。B.附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境。珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。预防犯罪，需要我们杜绝不良行为；增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人；要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。9.怎样加强自我防范，预防犯罪？11.什么是诉讼？它的重要性是什么？分类？含义：诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。重要性：诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。分类：民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼。10.如何维护自己的合法权益？在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻
12、求法律援助，依靠法律维护自己的合法权益；通过法律服务机构来维护合法权益；受到非法侵害，寻求国家的法律救济。12.青少年为什么要有勇有谋，应对违法犯罪？同违法犯罪作斗争，是全体公民义不容辞的责任；见义勇为作为高尚品质，历来受到全社会的褒奖和敬佩；我们身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止违法犯罪。13、同违法犯罪作斗争的要求（青少年如何同违法行为做斗争？）我们要敢于并善于依法维护正当权益。我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机制灵活的方式，同违法犯罪作斗争。积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的
13、观念，做到自觉守法、遇事找法，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。14、同违法犯罪作斗争的常见方法及时拨打110报警电话或争取其他成人的帮助。虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋。记住违法犯罪分子的体貌特征。了解违法犯罪分子的去向。保护好作案现场。学以致用学以致用1.材料一：自行车、电动自行车作为一种简便的交通工具，非常受学生欢迎。但近年来，社会上一些家庭因为疏于管理，各种年龄层次的孩子发生安全事故的案件时有发生特别是小学生骑共享单车，初中生骑着电动自行车在大街小巷里横冲直撞的现象尤其常见。材料二：2017年12月1日，广 西新修订的未成年人保护法实施办法开始实施。该办法
14、规定不得将未满十二周岁的未成年人安排在机动车副驾驶座位乘坐，或者将其单独留在车内;未满十二周岁的未成年人，不得驾驶自行车、三轮车;未满十六周岁的未成年人，不得驾驶电动自行车、机动轮椅车;(1)依据本课时所学内容，说说新修订的未成年人保护法实施办法的实施说明了什么道理。(2)请你结合材料一、二说说实施新修订的未成年人保护法实施办法的意义。（1）自由与规则不可分。社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。（2）有利于规范未成年人的行为，保障未成年人
15、的生命健康;有利于维护社会秩序，构建安全和谐的社会;有利于落实依法治国的基本方略;等等。2.南宁某中学一名学生在骑自行车放学回家家的路上，被3个社会青年持刀拦截，要求他交出自行车与手机。这名学生身高一米八左右，虽然手无寸铁但不服气自己的对的被抢、于是备力抵抗、与对方搏斗，结果不仅财物被抢，腹部还被刺了三刀、在医院抢救了两天才脱离生命危险。(1)你认为这个学生的做法可取吗?为什么?(2)假如遇到这样的情况、你会采取怎样的方法?不可取。因为这是缺乏正确维权意识的表现。我们要敢于并善于依法维护正当权益。我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机制灵活的方式，同违法犯罪作斗争。及时拨打110报警电话或争取其他成人的帮助。虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋。记住违法犯罪分子的体貌特征。了解违法犯罪分子的去向。保护好作案现场。
