1、期中复习课件古诗词默写与鉴赏古诗词默写古诗词默写 传统的记忆型默写题，要求直接默写出指定的文句。这类题目要求日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。而理解性默写则摒弃了死记硬背，要求通过反复诵读，在理解句意的基础上理解文意，难度要大一些。1根据提示默写。（1）_，洪波涌起。（观沧海）（2）杨花落尽子规啼，_。（闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（3）“乡思”是古代文人墨客写诗作赋的一个重要主题，许多诗词中都流 露 出 作 者 的 离 愁 别 绪。马 致 远 在 天 净 沙 秋 思 中 用“_，_”两句表达了对家乡的思念；唐朝诗人王湾也在次北固山下中用“_？_”两句委婉地表达了这种情感。秋风萧瑟
2、闻道龙标过五溪夕阳西下断肠人在天涯乡书何处达归雁洛阳边2名句积累。（1）_，随君直到夜郎西。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（2）日月之行，_；_，若出其里。（曹操观沧海）（3）次北固山下中富有哲理的句子是：_，_。其中蕴含的哲理是：_。我寄愁心与明月 若出其中 星汉灿烂海日生残夜江春入旧年我们不能阻止新事物的到来，所以一定要以积极乐观的人生态度去面对，去接受3默写古诗中的名句。（1）补写出下列名句中的上句或下句。（任意其中两句）沾衣欲湿杏花雨，_。（志南和尚绝句）_，闻道龙标过五溪。（李白闻王昌齡左迁龙标遥有此寄）（2）默写出李白的峨眉山月歌一诗。吹面不寒杨柳风杨花落尽子规啼峨眉山月半轮秋，
3、影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。4经典诗文默写。（1）_，以观沧海。水何澹澹，_。（2）客路青山外，_。潮平两岸阔，_。（4）_，江春入旧年。乡书何处达？_。（5）_，小桥流水人家，_。东临碣石行舟绿水前海日生残夜归雁洛阳边山岛竦峙风正一帆悬枯藤老树昏鸦古道西风瘦马5古诗文默写（1）客路青山外，_。（2）_，百草丰茂。（3）_，若出其中。_，若出其里。（4）我寄愁心与明月，_。（5）天净沙秋思点明主旨的词句：_，_。树木丛生日月之行星汉灿烂随君直到夜郎西夕阳西下断肠人在天涯行舟绿水前6根据提示默写。（1）_；为人谋而不忠乎？（论语十二章）（2）逝者如斯夫，_。（论语十二章）（3
4、）_，_，仁在其中矣。（论语十二章）（4）三人行，必有我师焉。_，_。（论语十二章（5）论语告诫我们要学思结合的一句：_，_。吾日三省吾身 不舍昼夜博学而笃志切问而近思择其善者而从之其不善者而改之学而不思则罔思而不学则殆7古诗文默写填空。（1）峨眉山月半轮秋，_。（李白峨眉山月歌）（2）_，应傍战场开。（岑参行军九日思长安故园）（3）正是江南好风景，_。（杜甫江南逢李龟年）（4）_，受降城外月如霜。（李益夜上受降城闻笛）影入平羌江水流遥怜故园菊落花时节又逢君回乐烽前沙似雪8根据课文内容填空。（1）习近平总书记曾在中共中央党校建校80周年庆祝大会上讲到，学习和思考、学习和实践是相辅相成的，正所谓
5、“_，_”。（出自论语为政）（2）在现实生活中，人们常用“_，_”来表示要随时向周围有长处的人学习请教。（用论语十二章中的语句作答）学而不思则罔思而不学则殆三人行必有我师焉9按要求默写。（1）复习是学习的重要方法，且对学习者有重要的意义。正如论语中所说：_，_。（2）孔子在述而篇中论述君子对富贵的正确态度是：_，_。温故而知新可以为师矣不义而富且贵于我如浮云古古诗词诗词鉴赏鉴赏 体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。古诗词句子的赏析，要抓住关键字词来理解、揣摩、推敲语句的妙处。赏析可以从诗句的特色，或修辞，或表达方式，或遣词造句，或表现手法，或表现的情境等方面分析，并要结合具体语境灵活作答。通
6、常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。一、阅读古诗次北固山下，完成小题。次北固山下客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。1这首诗颔联写_，尾联表达了作者的_。2诗中划横线的两句是千古名句，具有深远的象征意义，请你加以说明。船上所见景色思乡之情这两句的象征意义是：人生旅途充满期待，心情乐观昂扬。二、阅读下面的诗歌，完成下列小题。闻王昌龄左迁龙标路有此寄李白杨花满尽子规帝，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。1首句中有哪些意象，请写出来。2诗中“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”抒发了作者怎样
7、的感情？杨花，子规抒发了诗人对远行的友人的关心，思念和同情。三、诗词理解。观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。1下列对这首诗的理解和赏析有误的一项是（）A这首诗是诗人北征乌桓，经过碣石山时所作。他跃马扬鞭，登山观海，面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。B诗人把登高望海所见的秋天自然景色，特别是把大海的壮阔生动地描绘出来，让我们领略到了诗人开阔的胸襟和宏大的抱负。C这首诗意境开阔，气势雄浑，通篇以写实的手法展现了一个雄心勃勃的政治家和军事家的风度。D“观”字统领全篇，
8、是诗的线索，诗歌由“观”字展开，写登山所见。C2诗人在诗中借大海的雄伟壮丽之景，抒发了_。统一中原建功立业的远大抱负四、欣赏下面的古诗，回答问题。春雪韩愈新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。1诗中“惊”字表现了作者什么样的心情？2从修辞方法的角度，简要赏析三、四两句诗。表现了作者突见春色萌芽时惊喜的心情。三、四句运用拟人的修辞方法，把白雪描绘得美好而富有情趣，表现了它带给人的欣喜之感。白雪等不及春色的姗姗来迟，特意穿树飞花，装点出一派春色，突出了雪通人心的灵性。五、诗歌鉴赏峨眉山月歌李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。1请用生动的语言
9、描绘“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”所展现的画面。2这首诗表达了诗人怎样的思想感情？峨眉山巍峨耸立，半轮明月悬挂山间，有如青山吐月；皎洁的月影倒映在平羌江面上，江水流动，月影也随着江水前行。表达了作者的依依惜别和对故乡（友人）的思念之情。六、阅读下面的文字，分别回答问题。城东早春（唐）杨巨源诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。若待上林花似锦，出门俱是看花人。注释：上林：上林苑，指长安城。1请用自己的语言描绘诗人笔下的早春景象。2诗人想象了花盛人闹的景象，突出表现了自己怎样的情趣？早春的城东，景色清新，柳枝还未泛青，枝条上只是长出了几颗嫩黄的叶芽。（写出早春柳树的特点即可）突出表现了诗人对早春清新
10、景色的喜爱和清高脱俗的情趣。七、阅读下面这首小令，完成后面小题。天净沙秋思马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。1如果把“古道西风瘦马”中“瘦马”改为“骏马”好不好，为什么？2古人说：“凡景语，皆情语。”请结合这首小令的内容谈谈你对这句话的理解。不好。因为“瘦马”是以马之瘦衬托人之瘦(衬托游子奔波的困苦和疲倦)，而“骏马”则显现出马的强壮有活力(衬托人的精神抖擞)，二者意境不同。这句话表明作品运用借景抒情(情景交融、寄情于物)的写作手法。如这首小令通过“枯藤”“老树”“昏鸦”(“古道”“西风”“瘦马”)等“景语”，表达游子孤寂(凄苦、愁楚)的“情语”。八、阅读下面古诗，完成下列小题。立春偶成宋张栻律回岁晚冰霜少，春到人间草木知。便觉眼前生意满，东风吹水绿参差。注释：律回：古人将十二个月与十二音律相对，立春是由“吕”到“律”，故称律回。岁晚：指一年之末。1诗中写实的诗句是（）A律回岁晚冰霜少B春到人间草木知C便觉眼前生意满D东风吹水绿参差A2下列对这首诗歌理解不正确的一项是（）A诗人抓住立春这一节气，描绘出了春到人间的动人情景。B从“草木知”到“生意满”写出了大自然的变化过程。C“便觉”写出了诗人因春回大地而无比喜悦的心情。D诗歌也流露出了感叹时光流逝的淡淡忧愁。D谢 谢
