1、爱书藏书 一、 教学目标 1、 通过欣赏与练习，了解有关藏书印和藏书票的来历、作用和相关知识 2、 通过学习用橡皮章拓印、绘画及设计等形式制作一枚藏书票 3、 通过欣赏制作活动，培养学生爱读书、珍惜书的情感 二、 教学重难点 重点：设计属于自己的独特的藏书票 难点：认识藏书印和藏书票，刻章的知识和绘画技法运用于藏书票的制作。 三、 教学过程 （一） 认识藏书印 1、 同学们，印章从我国春秋时期就出现了，那金老师想考一考在座的同学们，身为我们秦望金石社的社员， 不仅会刻印章，一定也认识不少古文字体，那我准备了一道连线题，想请同学们认一认，把印和印上的字 连起来 2、 印和表面的字义已经对上号了，
2、那让我们看一看，如果要把这五个印分一分，你会分成哪两类？ 3、 大家分的非常好，像这种印章中带有某某之书或是某某藏书的印，我们称为藏书印，从唐宋时期就被文人 墨客广泛使用，那你觉得，他们为什么要使用藏书印？ 4、 对，除了表明藏书的所有者姓名之外，还起到一个美化书页的作用，但有的藏书印是为了表达藏书者的个 性喜好、心路历程等，如明代的丰防的藏书章上刻着“人生一乐” ， 和明代的祁承熯的长印。看到这里大 家，有没有发现，藏书印上，基本都是文字组成，那如果我们在藏书印上添上图案，就变成了藏书票，同 学们，接下来就请大家带着问题看一看视频边想一想什么是藏书票么？ （二）了解藏书票 1、看了刚才的微视频，金老师要考一考大家了，通过大家的回答，金老师给回答正确的组送上等下需要工具包 问 1、藏书票有什么作用？ 问 2、藏书票和藏书印的区别在哪里？ 问 3、藏书票有哪些表现形式？ 问 4、藏书票有哪几部分组成? 问 5、我们制作藏书票有什么意义？ （三）制作藏书票 1、通过刚才的抢答，每个小组都获得了一个工具包，那在刻制之前，我们再来复习一遍刻制的过程 2、好的，接下来就请大家为自己最喜爱的一本书设计一张藏书票。 3、学生作业，教师巡回指导。 （四）印制及拓展
