1、中考语文第二篇积累与运用中考语文第二篇积累与运用专题专题1识字与写字复习课件识字与写字复习课件苏教苏教考向互动探究与方法总结 专题1 识字与写字 真题典例B 解析 A项，“触”应读ch；C项，“坍”应读tn；D项，“绮”应读q。专题1 识字与写字 C解析 本题考查常见多音字、形近字的读音，难度中等。A项，“塞”的读音分别为si、s，两个“和”都读h，两个“擂”都读li。B项，“嫉”和“疾”都读j，“亢”读kng，“吭”读hng；“持”读ch，“恃”读sh。C项，“脯”的读音分别为f、p，“提”的读音分别为d、t，“艾”的读音分别为、y。D项，“沧”读cng，“怆”读chung；“榜”读bng，
2、“傍”读bng；“贻”和“怡”都读y。专题1 识字与写字 C专题1 识字与写字 解析 A项，“儒”和“濡”都读r，两个“隽”都读jn；B项，“殉”和“徇”都读xn，“砭”读bin，“贬”读bin；C项，“揠”读y，“偃”读yn，“辙”读zh，“澈”读ch；D项，两个“乐”都读yu，两个“盛”分别读chng、shng。专题1 识字与写字 例4 2014南京请在田字格内用正楷字抄写下面的句子。暮春三月，江南草长；杂花生树，群莺乱飞。暮 春 三 月，江 南 草 长；杂 花 生 树，群 莺 乱 飞 。解析书写要规范，按照规定的字体(正楷字)书写，不能连笔、潦草，否则就会被扣分。专题1 识字与写字 qi
3、opng专题1 识字与写字 温馨提示 本考点的常考题型有：1掌握常用的2 500个汉字，但七至九年级以1 000个次常用字为主。2掌握常用的多音多义字。3能够正确使用常用汉字，尤其是音近字、形似字等。4能够正确、美观、流畅地书写汉字。5了解汉字形体的发展过程。识字与写字类常见题型有：(1)汉字注音题、看拼音写字 题；(2)选择题(同音型、多音型、形似型、综合型)、汉字 抄写题、订正错别字题、(音、形)综合题。新题型预测：(1)听音辨错题；(2)拼音改错题。专题1 识字与写字 方法总结 形声字在汉字总量中占85%以上，人们常以形声字声旁表音的特点来判定字的读音，殊不知，随着时代的变迁，语言也发生
4、了巨大的变化，声旁不表音的形声字越来越多，数不胜数，如：“玷(din)”不读“zhn”，“梓(z)”不读“xn”等。在平时学习或集中复习字音时，要注意普通话与地方语音的差异，主要表现在：平舌音和翘舌音以及前鼻音和后鼻音的汉字字音，如赊(sh)、涩(s)、衅(xn)、颖(yng)、聘(pn)、旌(jng)、矜(jn)等；l和n难以分清的汉字字音，如拈(nin)、虐(n)、匿(n)、茏(lng)、戮(l)等。有时也会考查些生字、难字的字音，如：啮(ni)、翳(y)、恚(hu)、辄(zh)、罅(xi)、嗜(sh)、瑙(no)等。这些都是常见考点，也是学习难点。一、读准形声字。专题1 识字与写字 二、
5、积累多音字。汉语里的多音字数量并不多，常用的也就那么几十个。我们一要靠平时积累，二要找出读音规律，准确无误地读出多音字在不同语境里的读音。如“提”在“提防”里读“d”，在其他语境里读“t”；再如“区”在姓氏里读“u”，在其他语境里读“q”。学用这种记少舍多的积累方法，方能起到事半功倍的效果。另一种方法是根据词性确定多音字的读音，现举例如下：“参”，作名词用，读“shn”，如人参、岑参(人名)；作动词用，读“cn”，如参加、参观；作形容词用，读“cn”，如参差不齐。“间”，作名词和量词用，读“jin”，如字里行间、两间瓦房；作动词用，读“jin”，如间歇、挑拨离间。“恶”，它与其他字组合成形容词
6、或名词时，读“”，如凶恶、恶霸；作动词用时，有两种读音，表示想呕吐时，读“”，如恶心，表示讨厌憎恨时，读“w”，如憎恶。还有一种方法是根据多音字的含义来确定读音，如“颤”，表示物体自身振动时，读“chn”，如颤动；表示因受冷或害怕而发抖时，读“zhn”，如寒颤。多音字也是常见考点，应重点复习。专题1 识字与写字 三、区别形似字，读准字音。在汉语里，一些汉字字形十分相似，我们应认真辨清细微差别，以防指鹿为马、张冠李戴、误读字音。如：“荼(t)”不能误读成“茶(ch)”，“绚(xun)”不能误读成“徇(xn)”，“遍(bin)”不能误读成“篇(pin)”，“瞻(zhn)”不能误读成“赡(shn)”
7、，等等。学生经常误读误用形似字，命题者也以此为易误点设置考题，考生应多留心。四、调值读到位，以防走腔跑调。平时念字读文不光要读准声母、韵母，还要把调值念到位。许多学生受方言的影响，调值经常念不到位，严重影响答题效果。因此，要准确地念读汉字的调值，防止走腔跑调。专题1 识字与写字 五、规范拼音书写，提高答题质量。一些考生拼音书写不规范，最典型的是“i”上的“.”写不好，多数人写得很随便，就很像调值中的四声，如“tin”写成“tn”。再则，拼音书写不按照试卷中所给的四线三格要求书写，也是中考注音题失分的重要因素之一。专题1 识字与写字 考点自主训练与能力提升 解析 A项，“悖”应读bi，“咽”应读
8、y；B项，“壳”应读qio，“拈”应读nin；C项，“孱”应读chn。D专题1 识字与写字 解析 A项，“猝”应读c；C项，“稽”应读q；D项，“娆”应读ro。B专题1 识字与写字 解析 本题考查汉字的读音，难度较小。A项，“造诣”的“诣”应读y，“乳臭未干”的“臭”应读xi；B项，“对峙”的“峙”应读zh；C项，“烙印”的“烙”应读lo。D专题1 识字与写字 解析注意书写要工整、规范、美观。专题1 识字与写字 铭 藉 迄 隘专题1 识字与写字 6.2014广东根据拼音写出相应的词语。(1)须晴日，看红装素裹，分外yoro。()(2)我懂得了鸟儿如何筑巢，如何繁衍，如何随着季节的变化而qinx
9、。()(3)人类的智慧与大自然的智慧相比，实在是xingxngjinch。()(4)她总是对人们微笑着，pbjdi地想对人民有所贡献。()迫不及待妖娆迁徙相形见绌专题1 识字与写字 7 2014衢州阅读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。生命就像一江春水，有时会遇到悬y(1)_峭壁的阻拦，这时请你不要pihui(2)_不前，勇敢地穿越它，你会 收获柳暗花明的喜悦；有时会遇到疾风暴雨的击打，这时你也 不必zhnghungshcu(3)_，经过风雨的洗礼，你 会积聚更顽强的力量。张皇失措 崖徘徊专题1 识字与写字 8 2014白银下列词语书写有误的一项是()A洗礼阔绰水波粼粼问心无愧 B虔诚晨曦
10、面面相觑断壁残垣 C锦嶂萧索忧心冲冲鞠躬尽萃 D拆散头衔芊芊细草通宵达旦解析“锦嶂”应为“锦幛”，“忧心冲冲”应为“忧心忡忡”，“鞠躬尽萃”应为“鞠躬尽瘁”。C专题1 识字与写字 9 2014南充下列词语中，没有错别字的一项是()A沉湎幅射出风头语无伦次 B震撼荫庇座右铭厉行节约 C馈赠文彩文绉绉物竞天择 D踌躇娴熟养植业月明风清解析 A项，“幅射”应为“辐射”；C项，“文彩”应为“文采”；D项，“养植业”应为“养殖业”。B专题1 识字与写字 10 2014广州下列词语中，没有错别字的一项是()A更胜一筹锋芒毕露 义愤填膺束手无策 B微不足道消声匿迹 正襟危坐跚跚来迟 C一视同人相形见绌 恪守
11、尽职突如奇来 D轻飞曼舞莫衷一事 顾名思意来势汹汹 解析 B项，“消声匿迹”应为“销声匿迹”，“跚跚来迟”应为“姗姗来迟”；C项，“一视同人”应为“一视同仁”，“突如奇来”应为“突如其来”；D项，“莫衷一事”应为“莫衷一是”，“顾名思意”应为“顾名思义”。A专题1 识字与写字 11 2014杭州下列词语中没有别字的一项是()A端详悲怆迫不及待孤立无援 B潦草倔强语无纶次慷慨淋漓 C宣泄诓骗戛然而止缩手无策 D真缔青睐惊慌失措锐不可当解析 B项，“语无纶次”应为“语无伦次”；C项，“缩手无策”应为“束手无策”；D项，“真缔”应为“真谛”。A专题1 识字与写字 12下列句中错别字最多的一项是 ()A浅浅的花溪水从险俊的悬涯绝壁上飞流而下，与水边的竹篁青草、水中斑谰的卵石，形成了一幅让人留连忘返的美景。B听了于丹老师在“百家讲坛”节目中对论语锐智的解读，我对课文论语十则中耳熟能祥的句子有了新的理解。C等惊慌平息后，大家怒不可遏，漫骂并追究起熄灯的人来。这时，他两腿颤粟，几乎又要跪下去。D中国外交部强烈遣责日本对我国钓渔岛主权的频繁挑畔，希望日方多做有利于中日团结的事，不要低估中国政府捍卫主权的决心。A
