教学设计 意图说明 一、创设情境、导入课题一、创设情境、导入课题 1.课前互动：挤颜料比赛。 2.神秘的嘉宾： 山峰、宝塔 小船、大雁 小朋友 3.你看到过落日吗？在哪里看到的？ 看到的落日是怎么样的？交流。 4.媒体欣赏落日，诗配画。 此时此刻你的心情如何？ 落日下你最想做什么？ 二、知识传授二、知识传授 1.从欣赏中你收获了哪些落日的知识？ 云彩的形状：奇 云彩、夕阳的色彩：暖色、渐变 落日形成的原因 与日出的区别 落日前、落日时、落日后的色彩。 2.教师示范 选择落日时段、确定画面色调。 挤颜料、调色、用笔、洗笔的方法。 3.学生回顾作画过程及注意点。 4.黑色的剪影，逆光原理。有时还会被染成 金色、红色、紫檀色的。 教师示范某一黑色剪影染色， 与周围景物融为一体。 三、运用知识、尝试作业三、运用知识、尝试作业 1.提出作业要求。 2.学生作业，教师辅导。 四、深入情境、作业展评四、深入情境、作业展评 1.展评，送相框。 2.结语，诗朗诵。 消除师生之间的陌生感， 为后面的创作，节省挤颜料的时间。 从三幅剪影作品，引出课题。 唤醒学生对落日的回忆。 视觉冲击，情感渲染。 用问题引导教学，激发学生积极思考。 教师示范强化榜样的力量与学生美术感觉。 巩固。 景物的着色方法。 情感的升华。
