1、 安全标识 教学目标 1.认知各种常用的安全标识，知道它们的特征和作用。 2.初步学习设计安全标识的方法，能用安全标识的三要素（色彩、图案及形 式）为学校或社区设计合适的安全标识。 3.提高安全防范和自我保护意识，追求平安幸福的生活。 教学重点、难点 重点：运用色彩、图案和形状等美术元素设计安全标识。 难点：设计的标识要做到既美观，又实用。 教学准备：准备各类安全标识的图片。 教学过程 1、 情景导入： 同学们喜欢看新闻吗？我们先来看一段新闻。 提问：（1）新闻向我们介绍了什么？ （2）发生这些事故的原因是什么？ （3）为了避免这些事故的发生我们应该采取那些措施？ 1、讲解新课 （1）出示各种
2、安全标识,。 （2）教师提问：你在什么地方见过这些安全标识，它们分别有什么含义和 作用？ 学生交流后回答 （4）教师小结：安全标识可以分为禁止标识、警告标识、指令标识和提示 标识等，具有禁止、警告、提示的意思。 2、分辨标识： （1）分类出示各种标识。 提问：这些标识有什么共同点？ （2）讨论后小结： 禁止标识：圆形，红色+黑色； 警告标识：三角形，黄色+黑色； 提示标识：方形，绿色、黑色、红色等 （3）教师出示禁止攀爬、当心触电、小心玻璃、小心烫伤安全标识，让学 生思考应张贴在教室的哪个位置和所起的作用等。 （4）教师提问：为什么好的安全标识能提高人们安全意识的作用？ 小结：安全标识利用一定的色彩、图案和形状等美术元素，刺激了人们的视 觉和心理，起到了警醒的作用。 3、设计安全标识： （1）提问：校园内外应张贴哪些内容的安全标识？ （2）要求：为学校设计一个安全标识？ 4、 学生作业： 教师巡视指导，对制作中存在的共同性和个别问题加以指导。 5、小结与拓展： （1）课外分小组把安全标识张贴在校园合适的位置。 （2）安全标识能提高人们安全意识，要求学生在生活中多留心多观察，注 意人身安全。
