1、夜色课堂教学设计夜色课堂教学设计 【教材分析教材分析】 不论是在城市还是在乡村，皎洁的星光、五彩斑斓的灯泡、千变万化的焰火，使我们的 夜晚变得更加美丽、迷人。本教材以此为描绘对象，启发学生回忆夜晚的万家灯火披上了美 丽的霞衣，感受现实生活的美好。引导学生学会观察生活，善于表现生活中的美好事物，从 中体验生活的乐趣。本课是以“夜色”为主的创作画。此课的教学意图是，促使学生发现和 捕捉美丽夜景的特征， 体会美的景象， 培养学生的记忆力、 想像力、 创造力的造型表现能力， 培养热爱生活的情感。重点：通过对夜景的观察、回忆和感受，表现夜景的美感，摩顶放踵 深浅色使画面产生的对比效果。难点：如何利用颜色
2、对比表现夜色的美感。 【学情分析】【学情分析】 四年级的学生，对美术的专业知识有了一定的理解，学生在平时的绘画中，表现出基本 掌握了所学美术知识， 但学生对色彩的运用还不够灵活， 当画面出现两种或两种以上的颜色 时，就不知道画面的色彩该如何运动好。教学时应该以引导为主，讲解为辅，使学生认识对 比色，了解色彩调合的方法，知道对比色之间是一种补色关系。通过欣赏感受，体会对比色 绘画的配合原理与装饰效果， 使学生发现对比色在生活中的运用， 并能将所学知识运用到自 己的绘画创作中。教学中应该注意强调一下主次关系，即找主要的面积大的色块的补色，使 画面协调统一。 【教学目标教学目标】 1.了解美妙的灯火
3、使我们的生活变得绚丽多彩，感受到现实生活的美好与幸福。使学生了解 到颜色有深浅的不同， 就是同一种颜色也有深浅的变化， 而深浅颜色会使画面产生强烈的对 比效果。 2.学习表现夜色的几种基本方法，能运用色彩的明暗和冷暖对比关系来表现美妙的夜色，进 而创作出大胆、生动的画面来。 3.培养学生勇于展示自己的个性，树立健康的审美情趣和良好的道德情操。 【设计思路】【设计思路】 教学中可以通过看有关录像或图片， 引起他们美好的回忆， 强调色彩在美化生活中所起 的重要作用， 培养学生对色彩的敏锐感觉， 提高学生的色彩表现能力。 本课教材可先用绘画、 剪贴等多种形式来完成作业。 通过学生动手的过程， 培养脑
4、、 眼、 手的协调能力和判断能力， 提高绘画的技能，学会自己动手来装饰和美化生活。 【教学过程教学过程】 一、组织教学，激趣导入。 通过一个谜底为星星的谜语“一闪一闪亮晶晶，挂在天空放光明。 ”来引入课题夜色 ， 并出示课题。谜语引入，激发学生兴趣。 二、讲授新课 1.请学生把自己带来的“夜色”图片介绍给大家。 2.教师把自己准备好的拍摄的白天景色的图片展示给大家。 提出问题： （1）老师带来的图片和同学们的图片有什么不同？ （2）白天和晚上的景色有什么不同？ 学生对照两种图片，分析、比较，展开讨论。 解决的问题： （1）了解亮色和暗色，了解冷色和暖色。 （2）了解冷色和暖色使画面产生的对比效
5、果。 （3）冷色和暖色是相对而言的，有时是要通过对比来鉴别的。 3.请学生看书。 提出问题： （1）从书中的图片看，你认为哪些是冷色和暖色，亮色和暗色？ 学生利用色卡、图片进行探究。 （2）冷色和暖色，亮色和暗色是绝对的吗？请你用手中的色卡进行对比，讲出你的理由。 4.看书欣赏学生作业。 提出问题： （1）这些学生作业是以什么为内容来表现夜色的？给你印象深刻的夜色在哪里？ （2）从书上看，表现夜色都用了哪几种方法？ （3）这些方法你都会用吗？请你介绍给大家。 （4）要表现五光十色的夜色，你还能用什么样的工具？还有什么样的方法？ （5）你对表现夜色还有什么困难？ 解决的问题： （1）确定自己绘画
6、要表现的内容。 （2）安排画面的构图。 （3）了解表现夜色的简单方法，如水彩笔油画棒、油水分离、剪贴画等。 三、学生作业 作业要求： 用自己感兴趣的方法，表现一幅美丽的夜色图。 展示，交流，欣赏： 1.向同学介绍自己的作品。 2.欣赏其他学生的作品。 3.交流经验。 4.欣赏夜色绘画作品。 四、课堂小结 1.组织学生展示作业。 2.欣赏大师笔下的夜色。 【教学反思】【教学反思】 通过本课的设计和教学， 我认为在教学环节的设计上比较合理， 从最初情感的调动到潜 移默化的引导学生从熟知的景物中感受和发现夜色美， 在烟花的观赏中让情感达到高潮， 利 用一个问题很自然的引入美术知识教学， 在示范中又到达高潮， 激情了学生强烈的求知欲和 表现欲，很自然的到了夜色的创作环节，最后评价总结，环环相扣，课堂流畅，轻松自然。 在教学中学生能积极思考，大胆回答问题，掌握本课的色彩知识点，并运用新知识、新方法 进行美术创作，完成了本课的教学目的。学生学习画画的兴趣浓厚，课堂轻松愉悦。
