1、家乡的桥家乡的桥教学教学设计设计 教学目标： 1、 通过查找资料，培养学生的自主学习能力；欣赏有关桥的美术作品，提高学 生的鉴赏能力。 2、 引导学生了解桥的结构和造型特点，了解、欣赏桥的造型美。 3、 启发学生用陶泥制作的形式表现家乡的桥，培养学生的创作能力 教学重点:用陶泥制作形式创作家乡的桥，体验桥的造型美。 教学难点:了解桥的结构、用途，感受桥的造型美。 教学准备 1、教师：桥的课件。 2、学生：陶泥，泥刀。 教学过程 一、导入 1课前教师布置了用各种形式查找有关桥的资料，了解桥的知识。 2.揭题引入：屏幕显示家乡的桥图片。 二、欣赏，讲授 1.卢沟桥 卢沟桥始建于 1189 年六月。
2、 两侧石雕护栏各有 140 条望柱， 柱头上均雕有石狮， 形态各异，据记载原有 627 个，现存 501 个 2.赵州桥 大拱的两肩上，各有两个小拱。不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在 河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时， 拱上加拱，桥身也更美观。 3.五亭桥 五亭桥有“中国最美的桥”之称，是古代桥梁建筑的杰作。位于江苏省扬州市 又叫莲花桥。 “上建五亭、下列四翼， 桥洞正侧凡十有五。 通过图片欣赏，激发学生的学习兴趣，为进一步学习打好基础。 4.钱江大桥 钱塘江大桥位于浙江省杭州市。 由桥梁专家茅以升主持设计， 是中国自行设计、 建造的第一座双层铁路、公
3、路两用桥。 5. 八字桥 以石材构建，结构造型奇妙，两桥相对而斜，状如八字，故得名。它是我国最早 的“立交桥” 。 三、桥的认知 桥的结构：桥面，桥栏，桥洞。 造型方面：有拱形的，水平的，拉索的 材质方面：有木材，有石料的，有水泥的 色彩方面：有简洁明快的单色，也有复杂多变的复色 教师小结：不同的桥，虽然造型不同，材质各异，都具有不同的美感，背后 还流传着许多动人的事故和传说，具有不同的历史价值和考古价值。 通过观察、分析桥的图片，让学生自主探究，从中发现桥的用途和结构，强 化学生对知识的认识和掌握，培养学生的观察能力和自主学习的能力。 四、欣赏学生创作的家乡的桥的美术作品。 （出示课件） 通过欣赏学生作品，增强学生的感性认识，感受丰富多彩的学生作品，体验 美术作品的美。 五、小组合作，创作陶泥作品 1作业要求：用陶泥创作家乡的桥。 2学生练习、教师巡视，个别辅导。 六、评价阶段 1学生做好的作品通过白板进行展示，相互欣赏。 2师生评价作品时围绕三点； （出示要求） 通过作业展评的方式，引导学生自我评价，养成学习评价学习的良 好学习习惯， 通过评价， 培养学生语言表达能力。 通过师生、 生生间的共同评价， 发现作品的优秀之处和存在问题，有利于形成正确的认知能力。
