浙人美版四年级下册《美术》7 生长的植物-教案、教学设计--(配套课件编号:e0425).doc

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1、 生长的植物教学设计 课前谈话 1、 自我介绍:我姓钱,大家叫我钱老师。 2、 唱儿歌:听说,我们班小朋友唱歌棒极了,老师想和大家一起唱首 儿歌小雨沙沙 。会唱的,跟我一起唱吧! 刚才,同学们唱得真棒!我们上课吧! 一、 导入(3 分钟) 1、师:小小一颗种子喝着大自然的乳汁,破土而出,茁壮成长了(贴小树) 。 2、这是多么顽强的生命力呀!看,更多的种子都要发芽,要长大了。 (播放视频:植物的生长) 1、谈感受: 师:看了这个视频,你感受到了什么?(指导 2 到 3 名说) (师预设:种子的力量真强大! 生命真顽强啊! 对呀, 是呀! ) 师小结揭题:地球上,植物的种类很多,不论是悬崖峭壁上昂

2、首挺立的松树,还 是沙漠里奋力向上的灌木丛,他们都顽强地生长,把地球装扮成最美的风景,今 天让我们走进这道美丽的风景线,看一看生长的植物 。 二、新授 1、观察植物与练笔: (1)同组观察讨论(1 分钟) 瞧,老师把今天的主角请到了我们的教室,来,让我们先一起来观察一下, 看看他们的茎和叶长什么样? (2)介绍自己组的植物(叶子、茎的形状) (老师指名 1-2 名学生说,边根据学 生介绍情况进行板演) (2 分钟) (3)师小结: (关于叶的形状还有很多,桃形、扇形、三角形、椭圆形) (半分 钟) (4)第一次小练笔: 接下来,我们就观察桌子上植物的叶子,画其中的一片叶子。 (课件出示)小练笔

3、要求:观察桌上植物的叶子,画一片叶子。 (评价:他把这片树叶表现得真棒。这片叶子的特征抓得真准。 ) (5)过渡:师:刚才同学们都能很形象地表现一片叶子,其实植物上长有许多 的叶子和茎,我们该如何表现呢?看老师是怎么画的! (6)老师示范: (叶子的穿插和茎的穿插) (老师边示范边讲解:讲解穿插和遮挡关系,第一株先画茎,再画前面的叶子, 再画被挡住的叶子,第二株与前一株的穿插与遮挡) (2 分钟) 师:这是刚才画好的叶子,他旁边还有许多的叶子,有的被挡住了,我就只画它 的下半部分,有的只露出半个脸,有的全部被挡住了。他们的茎相互穿插、交错 在一起。 所以,我们在画茎和叶的时候,要注意“遮挡”和

4、“穿插” 。 (板书) (7)第二次小练笔(3 分钟) 师:好,大家也来试一试吧,用穿插或遮挡的方法,在刚才画的叶子旁边,再画 出茎和其他的叶子。 (8)练笔点评(点评穿插与遮挡的关系) (这同学画的穿插合适吗?他的叶子遮挡合理吗?) (刚才,大家观察得真仔细,画得真棒,小树开心极了,它又长大了! ) (贴第二 棵树) 2、欣赏: (1)欣赏古墙老藤 : (2 分钟) 你们出色的表现,把小树的爷爷也吸引来了,我们来瞧瞧,他长什么样? 学生谈感受(指名 1-2 名回答)预设: 师:老树顽强地生长着,枯死的树干似乎蕴藏着无穷的力量,它就像一位精神抖 擞的老人静静地站在墙边,等待着人们听它讲那遥远的

5、故事。 (2)欣赏北美洲豹袭击的马(1.5 分钟) 师:我们再来看看,这幅作品你感受到了什么? 学生谈感受(指名 1-2 回答) 师小结:艺术大师用夸张的手法表现植物的美丽,体现植物旺盛的生命力,表达 出对美好生活的向往。 三、老师示范创作(2 分钟) 刚才我们欣赏了大师的画,我们可以向大师学习,来尝试着根据桌上植物来 进物创作与写生。也能像大师一样,创作出精美绝伦的作品。先来看看老师是怎 么画的。 (边示范边讲夸张与变形”等表现手法的运用) 四、学生作业(15 分钟) 师过渡: 下面, 接下来, 时间就交给你们来创作吧! 为了能创作出更出色的作品, 老师送给大家几句创作秘诀。请看! 1、观察

6、植物,写生创作: (1)用流畅的线条表现植物的特征 (2)画面构图饱满,合理运用“穿插” 、 “遮挡” (3)大胆利用夸张变形的方法来表现植物。 五、展评: (我看同学的作品差不多完成了, 小树已经长成一棵大树了。 看哪些大师的作品, 能使这课大树长得更加茁壮! ) 看,大树因为你们的作品,显得更有活力了。 评价:你喜欢那幅作品,为什么? 很好地运用穿插、遮挡的方式来表现作品。 看,这里的线条怎么样?很流畅,线条多美啊! 六、小结 拓展:刚才,我们以写生的形式,表现生长的植物,其实,生活中还有很多关于 植物的表现形式,请大家欣赏(课件出示各类图片) 今天,大家的表现可真棒,我们每位小朋友都是一棵茁壮成长的小树,只要 你努力勇敢,就能长成参天大树。

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