1、整理和复习两位数乘两位数的整理和复习两位数乘两位数的整理和复习2624 234 2213 46283850 1505 口算乘法口算乘法回顾笔算乘法笔算乘法不进位不进位进位进位回顾连乘问题连乘问题连除问题连除问题回顾两位数乘两位数两位数乘两位数的整理单的整理单想一想：在这一单元里，我们学了哪些数想一想：在这一单元里，我们学了哪些数学知识？学知识？它们之间有什么联系？它们之间有什么联系？（试着用表（试着用表格、图形、知识树等表示出来）格、图形、知识树等表示出来）两位数乘两位数两位数乘两位数整理单整理单在这一单元里，我们学了哪些数学知识？在这一单元里，我们学了哪些数学知识？它们之间有什么联系？它们之
2、间有什么联系？（试着用表格、图形、知识树等（试着用表格、图形、知识树等表示出来）表示出来）两位数乘两位数两位数乘两位数的整理单的整理单想一想：在这一单元里，我们学了哪些数想一想：在这一单元里，我们学了哪些数学知识？学知识？它们之间有什么联系？它们之间有什么联系？（试着用表（试着用表格、图形、知识树等表示出来）格、图形、知识树等表示出来）两位数乘两位数两位数乘两位数整理单整理单在这一单元里，我们学了哪些数学知识？在这一单元里，我们学了哪些数学知识？它们之间有什么联系？它们之间有什么联系？（试着用表格、图形（试着用表格、图形、知识树等表示出来）、知识树等表示出来）交流提示：我们是怎么整理的？交流提
3、示：我们是怎么整理的？2624 234 2213 46283850 1505 4 64 62 82 846284 64 62 82 8208406有个同学结合下面的长方形图，巧妙地用有个同学结合下面的长方形图，巧妙地用48+320+120+800算出算出4628=1288。你能看。你能看懂他的口算方法吗？懂他的口算方法吗？4 64 62 82 848320800120406208要求：要求：1.圈圈出出“得病得病”的地方，的地方，改正改正过来。过来。2.给给“得病得病”的算式开个小处方，用的算式开个小处方，用一句话一句话来告诉来告诉病人病人应该注意什么应该注意什么。错题门诊错题门诊下面的题目你
4、会选择下面的题目你会选择哪种方法哪种方法解决？解决？1.红星小学的报告厅每排有座位红星小学的报告厅每排有座位25个，个，40排座位，能坐排座位，能坐1000人吗？人吗？3.一本数学课外书的价格是一本数学课外书的价格是28元，买了元，买了46本，带本，带1300元够吗？元够吗？2.绿化队要种绿化队要种18行树，每行行树，每行28棵，如棵，如果要买树苗，买果要买树苗，买600棵够吗？棵够吗？口算口算 估算估算 笔算笔算 口算口算 估算估算 笔算笔算 选一选选一选体育室买体育室买5箱羽毛球，每箱箱羽毛球，每箱8筒，每筒筒，每筒12个。一共有（个。一共有（）个）个 A.128 B.1285 C.85
5、D.8512求一箱有几个球求一箱有几个球求求5箱有多少筒箱有多少筒平均分给平均分给6个年级个年级选取信息选取信息信息：问题：算式：480个球个球 每个年级每个年级8个班个班平均分给平均分给6个年级个年级选取信息选取信息信息：问题：算式：480个个羽毛球羽毛球 每个年级每个年级8个班个班每个年级分到多少个球每个年级分到多少个球?4806=80（个）（个）平均分给平均分给6个年级个年级选取信息选取信息信息：问题：算式：480个球个球 每个年级每个年级8个班个班一共有几个班级一共有几个班级?6 8=4 8（个）（个）平均分给平均分给6个年级个年级选取信息选取信息信息：问题：算式：480个球个球 每个
6、年级每个年级8个班个班平均每个班分到多少个平均每个班分到多少个？48068=10（个）（个）480（6 8）=10（个）（个）先求每个年级分到多少个先求每个年级分到多少个先求一共有多少个班先求一共有多少个班猜一猜猜一猜7 8的乘积可能是（的乘积可能是（）（1）10256（2）3886（3）5614（4）96整理和沟通（分类 ）（试着用表格、图形、知识树等表示出来）48068=10（个）在这一单元里，我们学了哪些数学知识？它们之间有什么联系？（试着用表格、图形、知识树等表示出来）在这一单元里，我们学了哪些数学知识？一本数学课外书的价格是28元，买了46本，带1300元够吗？在这一单元里，我们学了
7、哪些数学知识？交流提示：我们是怎么整理的？6 8=4 8（个）2624 234下面的题目你会选择哪种方法解决？你能看懂他的口算方法吗？两位数乘两位数的整理单480（6 8）=10（个）先求每个年级分到多少个交流提示：我们是怎么整理的？480（6 8）=10（个）整理和沟通（分类 ）480（6 8）=10（个）两位数乘两位数的整理单想一想：在这一单元里，我们学了哪些数学知识？它们之间有什么联系？（试着用表格、图形、知识树等表示出来）48068=10（个）回顾总结回顾总结静静想想静静想想复习了什么？复习了什么？怎么复习的？怎么复习的？回忆回忆整理和沟通（分类整理和沟通（分类 ）应用（查漏补缺、练习
8、提高）应用（查漏补缺、练习提高）在这一单元里，我们学了哪些数学知识？它们之间有什么联系？（试着用表格、图形、知识树等表示出来）整理和沟通（分类 ）下面的题目你会选择哪种方法解决？480（6 8）=10（个）（试着用表格、图形、知识树等表示出来）48068=10（个）（试着用表格、图形、知识树等表示出来）想一想：在这一单元里，我们学了哪些数学知识？它们之间有什么联系？（试着用表格、图形、知识树等表示出来）先求每个年级分到多少个口算 估算 笔算想一想：在这一单元里，我们学了哪些数学知识？它们之间有什么联系？（试着用表格、图形、知识树等表示出来）整理和沟通（分类 ）两位数乘两位数的整理单交流提示：我们是怎么整理的？在这一单元里，我们学了哪些数学知识？想一想：在这一单元里，我们学了哪些数学知识？它们之间有什么联系？（试着用表格、图形、知识树等表示出来）整理和沟通（分类 ）想一想：在这一单元里，我们学了哪些数学知识？它们之间有什么联系？（试着用表格、图形、知识树等表示出来）整理和沟通（分类 ）在这一单元里，我们学了哪些数学知识？48068=10（个）你能看懂他的口算方法吗？两位数乘两位数整理单谢 谢
