1、第七课 生长的植物 教材分析：教材分析： 本课属于“造型 表现”学习领域，通过引导学生观察植物 的生长，学习用纸生版画的形式进行表现。教材提供了一组不同 植物生长的图片,开拓了学生视野。让学生通过观察、比较，了 解有关植物的生长规律,认识植物的个性化特征,从中感受植物 的勃勃生机。 教材还提供了用纸版画表现生长的植物的制作方法 与步骤,提示清晰明了,使学生能够较好地理解并掌握相关技巧。 学情分析：学情分析：四年级的学生已具有一定的造型表现能力，但对于植 物所展现出来的那种生机勃勃的状态观察不很细心， 所以通过视 频展现在孩子们眼前。对于制作纸版画这些学生还是第一次，因 此本教学设计利用了视频与
2、来加强引导， 这样学生掌握起来就更 容易。 教学目标：教学目标： 1、 观察植物的生长情况,抓住植物的形态特征尝试用黑白纸 版画的形式进行表现。 2、体验纸版画创作的乐趣,善于发现并表现生活中的美；培 养学生合作意识及动手操作能力。 教学重点、难点：教学重点、难点： 重点:学习用纸版画的形式表现植物的生长形态。 难点:抓住植物的形态特征,用纸版画的形式大胆地进行造 型表现。 课前准备：课前准备： 学生：各式纸材、剪刀、胶水、油墨、滚筒 教师：课件 教学课时：教学课时：1 课时 教学过程：教学过程： 一、谈话导入，引入课题。 谈话导入，出示视频，观察植物生长的形态，感受植物勃勃 生长之美。板书课题（生长的植物） 二、新课教学，探究方法。 1、出示示范画，让学生进行观察比较，寻找表现形式不同 的地方。 2、引入纸版画，知道什么叫纸版画。 3、出示小微课学生讨论探究制作方法。 4、强调制作纸版画要注意的重点。 三、学生创作作品。 1、创设情景，出示学习任务和建议。 2、学生创作、教师指导。 四、评价总结。 1、学生互评。 2、师总结评价。 五、拓展延伸： 课后探究套色纸版画的做法。 板书设计：板书设计： 7 7 生长的植物生长的植物 画画 剪剪 纸版画纸版画 粘粘 滚滚 印印
