1、第一单元第一单元 青春时光青春时光 知识导图知识导图第一单元 青春时光 考核要求考核要求 单元内容单元内容 考核知识点考核知识点能力要求能力要求第一课第一课 青春的邀约青春的邀约 1.1.正确处理青春期心理矛盾和困惑。正确处理青春期心理矛盾和困惑。（重点）（重点）补充：有什么心理矛盾补充：有什么心理矛盾反抗与依赖，闭锁与开放，反抗与依赖，闭锁与开放，勇敢与怯懦，勇敢与怯懦，应用应用 2.2.发展独立思维。发展独立思维。理解理解 3.3.培养批评精神。培养批评精神。综合综合第二课第二课 青春的心弦青春的心弦 4.4.与异性正常交往。与异性正常交往。（重点）（重点）攻略攻略P15P15，第，第9
2、9、1010、1111题题 应用应用第三课第三课 青春的证明青春的证明 5.5.青春期的探索需要自强。青春期的探索需要自强。分析分析 知识导图知识导图第一单元 青春时光1.1 悄悄变化的我悄悄变化的我1 1、青春期的身体（生理）变化？、青春期的身体（生理）变化？身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。2 2、青春期的生理变化的影响？青春期的生理变化的影响？（1）积极影响：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。（2）消极影响：处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。有时，一些正常的生理现象也可
3、能给我们带来烦恼。3 3、如何正确对待青春期的生理变化？如何正确对待青春期的生理变化？正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑，不嘲弄同伴的生理变化。在追求形体、仪表等外在美的同时，我们也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。第一课第一课 青春的邀青春的邀约约 青春期一般指人的发育过程中青春期一般指人的发育过程中,介于儿童期和成年期之间的过渡期。它是人介于儿童期和成年期之间的过渡期。它是人生第二个生长发育的高峰期。（黄金时期、重要时期、关键时期）生第二个生长发育的高峰期。（黄金时期、重要时期、关键时期）1.1 悄悄变化的我悄悄变化的我4 4、青春期产生矛盾心理的原因是
4、什么？（、青春期产生矛盾心理的原因是什么？（P5P5）认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富5 5、青春期矛盾心理的主要表现？（、青春期矛盾心理的主要表现？（P6P6相关链接）相关链接）反抗与依赖 闭锁与开放 勇敢与怯懦6 6、如何正确认识青春期的矛盾心理？（、如何正确认识青春期的矛盾心理？（P6P6）青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。7 7、如何正确处理青春期的矛盾心理？（如何正确处理青春期的矛盾心理？（P6P6）可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己 可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法 可以通过培
5、养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理。可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。第一课第一课 青春的邀约青春的邀约 易错点拨易错点拨1.调控青春期的心理矛盾主要靠自己，不必借助外部力量。调控青春期的心理矛盾主要靠自己，不必借助外部力量。点拔：点拔：这种观点是片面的。青春期产生各种各样的心理矛盾是一种正常现象，这些这种观点是片面的。青春期产生各种各样的心理矛盾是一种正常现象，这些心理矛盾是自己的内心体验、感受，是自己的事情。调控这些心理矛盾主要靠自己，心理矛盾是自己的内心体验、感受，是自己的事情。调控这些心理矛盾主要靠自己，但有时还需要借助外部力量，如向父母、老师、亲友以及社会寻求
6、帮助。但有时还需要借助外部力量，如向父母、老师、亲友以及社会寻求帮助。2.青春期出现的生理变化是我们追求美的最大挑战。青春期出现的生理变化是我们追求美的最大挑战。点拔：点拔：生理变化有利有弊；要追求内在美与外在美的统一。生理变化有利有弊；要追求内在美与外在美的统一。3.青春期矛盾心理不利于我们的健康成长，我们要通过增强自制力去努力压抑它。青春期矛盾心理不利于我们的健康成长，我们要通过增强自制力去努力压抑它。点拔：点拔：矛盾心理也可能为我们的成长带来契机，要学会调试而不是压抑它。矛盾心理也可能为我们的成长带来契机，要学会调试而不是压抑它。4.青春期的矛盾心理是正常的，不需要解决。青春期的矛盾心理
7、是正常的，不需要解决。点拔：点拔：积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。人教版七年级道德与法治下册第一单元青春时光复习课件人教版七年级道德与法治下册第一单元青春时光复习课件第一课第一课 青春的邀青春的邀约约 问问 题题 要要 点点 温馨提示温馨提示【认识】【影响】【认识】【影响】1.如何正确认识如何正确认识青春期的生理变青春期的生理变化？化？（1）积极影响积极影响：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充们的身体充满能量。我们拥有
8、充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。（2）消极影响消极影响：处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。：处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。【做法】【方法】【做法】【方法】如何正确对待青如何正确对待青春期的春期的生理生理变化？变化？正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑，不嘲弄同伴的生理变化。不因自己的生理变化而自卑，不嘲弄同伴的生理变化。在追求形体、仪表等外在美的同时
9、，我们也要提高品德和文化修养，在追求形体、仪表等外在美的同时，我们也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。（体现青春的内在美。（青春的我们应该怎样追求美？青春的我们应该怎样追求美？）追求外在美与内追求外在美与内在美的统一在美的统一【做法】【方法】【做法】【方法】如何正确处理青如何正确处理青春期春期心理心理矛盾？矛盾？可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法可以通过培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理。可以通过培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理。可以学习自我
10、调节，成为自己的可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生心理保健医生”。注意比较调控情注意比较调控情绪的方法。绪的方法。把自己的想法把自己的想法写下来；写下来；参加体育活动；参加体育活动；学习自我暗示；学习自我暗示；试试自我解嘲。试试自我解嘲。重难点剖析重难点剖析人教版七年级道德与法治下册第一单元青春时光复习课件人教版七年级道德与法治下册第一单元青春时光复习课件青春期我们身体的发育情况各不相同的原因是什么？青春期我们身体的发育情况各不相同的原因是什么？(P5)(P5)人教版七年级道德与法治下册第一单元青春时光复习课件人教版七年级道德与法治下册第一单元青春时光复习课件图片给我们怎样的启示？图片
11、给我们怎样的启示？解读：受多种因素的影响，我们身体的发育情况各不解读：受多种因素的影响，我们身体的发育情况各不相同，我们要欣然接受。相同，我们要欣然接受。人教版七年级道德与法治下册第一单元青春时光复习课件人教版七年级道德与法治下册第一单元青春时光复习课件1.2 成长的不仅仅是身体成长的不仅仅是身体1 1、为什么要独立思考？（青春期的思维变化）（、为什么要独立思考？（青春期的思维变化）（P9P9）步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们需要学会独立思考。2 2、如何正确认识独立思考（内涵如何正确认识独立思考（内涵/要求）？（要求
12、）？（P9P9）独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。第一课第一课 青春的邀青春的邀约约人教版七年级道德与法治下册第一单元青春时光复习课件人教版七年级道德与法治下册第一单元青春时光复习课件1.2 成长的不仅仅是身体成长的不仅仅是身体3 3、什么是批判性思维（表现什么是批判性思维（表现)？（？（P10P10）批判性思维，表现为对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。4 4、批判性思维的作用（批判性思维的作用（P11P11）批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探
13、索解决方案。批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。5 5、批判的要求（如何进行批判）（批判的要求（如何进行批判）（P11P11）批判要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。批判只针对事情本身，而不是对人的攻击。批判要有一定的建设性。第一课第一课 青春的邀青春的邀约约人教版七年级道德与法治下册第一单元青春时光复习课件人教版七年级道德与法治下册第一单元青春时光复习课件1.2 成长的不仅仅是身体成长的不仅仅是身体6 6、为什么要开发创造潜力？（、为什么要开发创造潜力？（P12P12）青春
14、凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。7 7、如何开发创造潜力？（如何开发创造潜力？（P12-P13P12-P13）我们在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。我们也要关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。创造离不开实践，社会实践是创造的源泉。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。（创造与实践
15、的关系）（创造与实践的关系）8 8、进入青春期，我们应如何使自己的思维成熟？（进入青春期，我们应如何使自己的思维成熟？（P9-P12P9-P12标题）标题）学会独立思考；培养批判精神；开发创造潜力第一课第一课 青春的邀青春的邀约约人教版七年级道德与法治下册第一单元青春时光复习课件人教版七年级道德与法治下册第一单元青春时光复习课件第一课第一课 青春的邀约青春的邀约 问问 题题 要要 点点 温馨提示温馨提示【含义】【含义】正确认识思维的正确认识思维的独立性。独立性。独立思维是并不等同于一味追求独特，而是表现为不人独立思维是并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人
16、合理、正确云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。的意见。【表现】【表现】【作用】【作用】【做法】【做法】正确认识思维的正确认识思维的批判性。批判性。（1）表现：表现：对事情有自己的看法；敢于表达不同对事情有自己的看法；敢于表达不同观点；敢于对不合理的事情说观点；敢于对不合理的事情说“不不”；敢于向权威；敢于向权威挑战。挑战。（2）作用：作用：有助于我们发现问题、提出问题，并从有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案；能调动我们的经不同角度思考问题，探索解决方案；能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进验，激发我们新的学习动机，促使
17、我们解决问题，改进现状。现状。（3）要求：要求：要有质疑的勇气，要有表达自己观点、要有质疑的勇气，要有表达自己观点、提出合理化建议的能力；提出合理化建议的能力；要考虑他人的感受，知道怎要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题；样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题；要掌要掌握批判的技巧（针对事情本身；有建设性）。握批判的技巧（针对事情本身；有建设性）。（1）批判不）批判不等于一味否等于一味否定，批判指定，批判指的是一种质的是一种质疑的精神。疑的精神。（2）在学习）在学习中，我们需中，我们需要批判的精要批判的精神和勇气。神和勇气。知识导图知识导图第一单元 青春时光人教版
18、七年级道德与法治下册第一单元青春时光复习课件人教版七年级道德与法治下册第一单元青春时光复习课件 知识拓展知识拓展1.青春美的内涵。青春美的内涵。（1）青春之美在于内外兼修。青春之美在于内外兼修。在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。品德和文化修养，体现青春的内在美。（2）一个人的美应是外在美和内在美的和谐统一。内在美对外在美起促进作一个人的美应是外在美和内在美的和谐统一。内在美对外在美起促进作用。用。2.正确理解个性和人格独立。正确理解个性和人格独立。（1）现代社会崇尚个性，但过于强调个性，就不能正视自己的不足，会由自
19、）现代社会崇尚个性，但过于强调个性，就不能正视自己的不足，会由自信变为自负。信变为自负。（2）要正确认识到追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格独立也不是故）要正确认识到追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态。真正的个性在于从内心深处散发的魅力。真正的独立是逐渐摆脱依作姿态。真正的个性在于从内心深处散发的魅力。真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己的行为负责。赖，勇于为自己的行为负责。第一单元 青春时光第一课第一课 青春的邀青春的邀约约人教版七年级道德与法治下册第一单元青春时光复习课件人教版七年级道德与法治下册第一单元青春时光复习课件人教版七年级道德与法治下册第一单元青春时光复
20、习课件人教版七年级道德与法治下册第一单元青春时光复习课件2.1 男生女生男生女生1 1、男生与女生的性别差异（、男生与女生的性别差异（P14）到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出各自的特点。2 2、认识性别角色的作用（认识性别角色的作用（P16P16）对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。（积极作用）性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。（消极作用）3 3、如何对待男生女生的性别差异（生理性别特征）？（如何对待男生女生的性别差异（生
21、理性别特征）？（P15-P16P15-P16）对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。第二课第二课 青春的心青春的心弦弦人教版七年级道德与法治下册第一单元青春时光复习课件人教版七年级道德与法治下册第一单元青春时光复习课件2.1 男生女生男生女生4 4、为什么要优势互补（性别优势的意义）（为什么要优势互补（性别优势的意义）（P17P17）男生女生拥有各自的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。5 5、如何做到优势互补？（如何做到优势互补？（P17P17）我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，
22、让自己变得更加优秀。我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。第二课第二课 青春的心青春的心弦弦人教版七年级道德与法治下册第一单元青春时光复习课件人教版七年级道德与法治下册第一单元青春时光复习课件2.2 青春萌动青春萌动1 1、青春萌动（青春期的心里萌动）是什么？（、青春萌动（青春期的心里萌动）是什么？（P18P18）（1）含义：步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这就是青春期的心理萌动。（2）表现：在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。2 2
23、、与异性交往的意义（与异性交往的意义（P19P19）与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，学习对方身上看到某些优秀品质。与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。这份友谊会成为我们青春美好的见证。第二课第二课 青春的心青春的心弦弦人教版七年级道德与法治下册第一单元青春时光复习课件人教版七年级道德与法治下册第一单元青春时光复习课件2.2 青春萌动青春萌动3 3、如何面对青春期的异性情感如何面对青春期的异性情感/心理萌动？（心理萌动？（P20-P21P20-P21）萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向
24、往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。4 4、什么是真正的爱情？（什么是真正的爱情？（P21P21）爱情是一种高尚的情感。爱情意味着欣赏和尊重，更需要责任和能力。5 5、如何与异性交往？（如何与异性交往？（P19P19）内心坦荡，言谈得体，举止得当既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率（补充）既要自尊自爱，又要相互尊重（补充）既要开放自己，又要掌握分寸（补充）第二课第二课 青春的心青春的心弦弦2020-2021学年人教版七年级道德与法治下册 第一单元 青春时光 复习课件2020-2021学年
25、人教版七年级道德与法治下册 第一单元 青春时光 复习课件人教版七年级道德与法治下册第一单元青春时光复习课件人教版七年级道德与法治下册第一单元青春时光复习课件 易错点拨易错点拨1.对异性的欣赏和向往就是爱情。对异性的欣赏和向往就是爱情。点拔：点拔：对异性的欣赏、对美好的向往并不是真正的爱情。对异性的欣赏、对美好的向往并不是真正的爱情。2.男女生之间不能建立真正的友谊男女生之间不能建立真正的友谊点拔：点拔：从心理学角度看从心理学角度看,友谊就是由共同的兴、爱好友谊就是由共同的兴、爱好,性格、工作作风等而产生的性格、工作作风等而产生的情感上的依恋。所以情感上的依恋。所以,它既可以建立在同性别的人之间
26、它既可以建立在同性别的人之间,也可以建立在男女生之间。也可以建立在男女生之间。3.男女生互生好感就是男女生互生好感就是“早恋早恋”。点拔：点拔：这种认识是错误的。男女生之间互生好感这种认识是错误的。男女生之间互生好感,主要是源于异性之间自然产生的主要是源于异性之间自然产生的一种吸引力当男女生正常交往时一种吸引力当男女生正常交往时,可以增进我们对异性的了解可以增进我们对异性的了解,学习对方的长处学习对方的长处,完完善自己的个性善自己的个性,促进身心健康发展可以互相取长补短。（促进身心健康发展可以互相取长补短。（“异性效应异性效应”）但男女生）但男女生交往要有一定的限度交往要有一定的限度,如果超出
27、了限度如果超出了限度,容易使自己或他人误认为是容易使自己或他人误认为是“早恋早恋”。如。如果自己认为是果自己认为是“早恋早恋”,一定要把握自己的情感一定要把握自己的情感,学会反思自己的情感选择学会反思自己的情感选择;如果他如果他人认为自己是人认为自己是“早恋早恋”,一定要采取适当的措施一定要采取适当的措施,既要维护友谊既要维护友谊,又要努力避免别人又要努力避免别人的误解对自己和他人造成伤害的误解对自己和他人造成伤害2020-2021学年人教版七年级道德与法治下册 第一单元 青春时光 复习课件2020-2021学年人教版七年级道德与法治下册 第一单元 青春时光 复习课件人教版七年级道德与法治下册
28、第一单元青春时光复习课件人教版七年级道德与法治下册第一单元青春时光复习课件3.1 青春飞扬青春飞扬1 1、成长的渴望（、成长的渴望（P24P24）(1)原因：年少气盛，青春的力量在身体里生发，令我们对未来更加憧憬。(2)内容：渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔，“指点，江山，激扬文字”。(3)途径：面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。青春的探索不会停止。第三课第三课 青春的证青春的证明明2020-2021学年人教版七年级道德与法治下册 第一单元 青春时光 复习课件2020-2021学年人教版七年级道德与法治下册 第一单元 青春
29、时光 复习课件人教版七年级道德与法治下册第一单元青春时光复习课件人教版七年级道德与法治下册第一单元青春时光复习课件3.1 青春飞扬青春飞扬2 2、为什么需要自信？（自信的作用）（为什么需要自信？（自信的作用）（P25P25）自信让我们充满激情，怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。3 3、如何做到自信？（如何做到自信？（P26P26）自强可以让我们更自信。相信自己，需勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。4 4、为什么要自强？（自强的作用）（为什么要自强？（自强的作用）（P
30、26-P27P26-P27）自强可以让我们更自信。自强，让青春奋进的步伐永不停息。5 5、如何做到自强？（如何做到自强？（P27P27）不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。第三课第三课 青春的证青春的证明明2020-2021学年人教版七年级道德与法治下册 第一单元 青春时光 复习课件2020-2021学年人教版七年级道德与法治下册 第一单元 青春时光 复习课件人教版七年级道德与法治下册第一单元青春时光复习课件人教版七年级道德与法治下册第一单元青春时光复习课件如何培养自信？如何培养自信？2020-2021学年人教版七年级道德与法
31、治下册 第一单元 青春时光 复习课件2020-2021学年人教版七年级道德与法治下册 第一单元 青春时光 复习课件人教版七年级道德与法治下册第一单元青春时光复习课件人教版七年级道德与法治下册第一单元青春时光复习课件 中学生如何学会自强？中学生如何学会自强？（1）要树立坚定的理想。）要树立坚定的理想。（2）勇于并善于战胜自己的弱点。）勇于并善于战胜自己的弱点。（3）要发扬自己的长处，根据自己的兴趣和爱）要发扬自己的长处，根据自己的兴趣和爱好确定努力的方向。好确定努力的方向。2020-2021学年人教版七年级道德与法治下册 第一单元 青春时光 复习课件2020-2021学年人教版七年级道德与法治下
32、册 第一单元 青春时光 复习课件 易错点拨易错点拨1.要树立自信就要忽视缺点和不足。要树立自信就要忽视缺点和不足。点拔：点拔：人们往往会因为自己的缺点和不足影响自信心的确立。因此人们往往会因为自己的缺点和不足影响自信心的确立。因此,要树立自信要树立自信,就就要正视自己的不足要正视自己的不足,努力克服缺点努力克服缺点,变得坚强有力变得坚强有力,才能有真正的自信。才能有真正的自信。2.等我们长大成人了等我们长大成人了,才能自强才能自强点拔：点拔：人生自强少年始。初中阶段是学习知识、涵养道德、增长才干、发展自己人生自强少年始。初中阶段是学习知识、涵养道德、增长才干、发展自己的关键时期。同时的关键时期
33、。同时,我们要趁少年的大好时光我们要趁少年的大好时光,培养自强品质培养自强品质,努力学习努力学习,奋发进取。奋发进取。2020-2021学年人教版七年级道德与法治下册 第一单元 青春时光 复习课件2020-2021学年人教版七年级道德与法治下册 第一单元 青春时光 复习课件3.2 青春有格青春有格1 1、什么是、什么是“行己有耻行己有耻”？（？（P28P28）一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。2 2、如何做到如何做到“行己有耻行己有耻”？（？（P28-P29P28-P29）有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。能真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇。树立底线
34、意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。3 3、羞耻心的作用、羞耻心的作用 （P28P28）“羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调节；在行动之后，反思效果与影响。4 4、如何增强自控力？（、如何增强自控力？（P29P29方法与技能）方法与技能）增强“我不要”的力量。尝试不做某些事情，纠正自己的行为。增强“我想要”的力量。每天坚持做一些自己未能做到的事。加强自我监控。认真记录一些自己平时不关注的事。第三课第三课 青春的证青春的证明明2020-2021学年人教版七年级道德与法治下册 第一单
35、元 青春时光 复习课件2020-2021学年人教版七年级道德与法治下册 第一单元 青春时光 复习课件3.2 青春有格青春有格5 5、什么是什么是“止于至善止于至善”？（？（P29P29）“止于至善”是一种实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。6 6、如何做到如何做到“止于至善止于至善”？（？（P29-P32P29-P32）从点滴小事做起，积少成多，积善成德。善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为。7 7、榜样的作用（为什么要向榜样学习？）（榜样的作用（为什么要向榜样学习？）（P30-P31P30-P31）榜样是镜子，也是旗帜。好
36、的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量 向榜样学习，我们的社会、国家就会变得更加美好。8 8、青春最好的证明、青春最好的证明 以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。第三课第三课 青春的证青春的证明明2020-2021学年人教版七年级道德与法治下册 第一单元 青春时光 复习课件2020-2021学年人教版七年级道德与法治下册 第一单元 青春时光 复习课件 易错点拨易错点拨1.“止于至善止于至善”是大善是大善,我们要做大事才能行大善。我们要做大事才能行大善。点拔：点拔：(1)这种观点是错误的。这种
37、观点是错误的。(2)理由：理由：“止于至善止于至善”是一种实践过程是一种实践过程,是一种向是一种向往美好、永不言弃的精神状态。往美好、永不言弃的精神状态。追求追求“至善至善”,我们每个人都可以从点滴小事做我们每个人都可以从点滴小事做起。积少成多起。积少成多,积善成德。积善成德。(3)所以，并非只有做大事才能所以，并非只有做大事才能“止于至善止于至善”。2.只要独善其身只要独善其身,就能就能“止于至善止于至善”。点拔：点拔：(1)这种观点是错误的。这种观点是错误的。(2)理由：理由：独善其身要求我们独善其身要求我们,从小事做起从小事做起,积少成多积少成多,积善成德，实现积善成德，实现“至至善善”
38、的追求。的追求。一切社会的完善都是从个人做起的。我们在追求一切社会的完善都是从个人做起的。我们在追求“至善至善”的同时的同时,要以自己的行为影响和引领更多的人革除自己身上的旧习要以自己的行为影响和引领更多的人革除自己身上的旧习,使我们的国家和社会变使我们的国家和社会变得更加美好得更加美好,实现天下人的实现天下人的“止于至善止于至善”,实现兼济天下的追求。实现兼济天下的追求。(3)修身是根修身是根本本,“止于至善止于至善”是无止境的追求过程是无止境的追求过程,我们既要独善其身，还要兼济天下。我们既要独善其身，还要兼济天下。(3)所以，仅仅独善其身是不够的，还要有兼济天下的胸怀，才能实现所以，仅仅
39、独善其身是不够的，还要有兼济天下的胸怀，才能实现“止于止于至善至善”。2020-2021学年人教版七年级道德与法治下册 第一单元 青春时光 复习课件2020-2021学年人教版七年级道德与法治下册 第一单元 青春时光 复习课件 知识拓展知识拓展自信与自卑、自负的区别。自信与自卑、自负的区别。第一单元 青春时光第三课第三课 青春的证明青春的证明2020-2021学年人教版七年级道德与法治下册 第一单元 青春时光 复习课件2020-2021学年人教版七年级道德与法治下册 第一单元 青春时光 复习课件 随堂巩固随堂巩固1.青春是调色板、万花筒，青春的我们需要分享成长的体验，更需要青春是调色板、万花筒
40、，青春的我们需要分享成长的体验，更需要学会自立自强。青春的我们应学会自立自强。青春的我们应（）奋发向上，积极进取奋发向上，积极进取 追求个性，在服饰上标新立异追求个性，在服饰上标新立异与异性同学真诚交往与异性同学真诚交往 摆脱依赖，拒绝他人的关心和帮助摆脱依赖，拒绝他人的关心和帮助A.B.C.D.第一单元 青春时光2.清代诗人袁枚清代诗人袁枚“苔花如米小苔花如米小,也学牡丹开也学牡丹开”的诗句，赞颂了生长于阴的诗句，赞颂了生长于阴暗潮湿之处的苔花虽如米粒般细小，但她从不小看自己暗潮湿之处的苔花虽如米粒般细小，但她从不小看自己,依然像牡丹花依然像牡丹花一样绽放。这一样绽放。这 启示我们在生活中要做到（启示我们在生活中要做到（）A.自立自立 B.自傲自傲 C.自信自信 D.自负自负BC2020-2021学年人教版七年级道德与法治下册 第一单元 青春时光 复习课件2020-2021学年人教版七年级道德与法治下册 第一单元 青春时光 复习课件
