1、奇妙的点彩画奇妙的点彩画 教学内容：教学内容：义务教育浙美版第十册第十二课 学习领域：学习领域：造型表现 教材分析：教材分析： 在孩子们成长的过程中，各种各样的色彩，对儿童而言，可能是最能够引起他们兴趣的 美术语言之一了。点彩是新印象主义以色彩分割原理为依据所采用的一种绘画表现形式，又 被称为“点彩法” 。其主要是利用不同的小色点和小色块有序排列或交错在画面上，让观众的 眼睛自己去调色的表现光色效果的方法。 本课教材选择展示法国新印象主义代表画家修拉的点彩画名作大碗岛的塞纳河之春 及西涅克的纳蒂布港 ，目的是让学生了解点彩画的主要特征，提高研究点彩画的兴趣。另 外教材又展示了点的变化、 “由几
2、种不同的色点组成的单个物品、及 2 幅学生的点彩作品。目 的是让学生由浅入深地理解点彩画法，并能自主地运用不同的点进行点彩画创作。 本节课的重点是运用点彩的方法，画一幅瓶花。本课的教学对象是五年级学生，在第五 册、第六册教材分别安排了黑白撕贴画、彩色撕贴画，学生对于用小色块造型及色彩谐调有 一定的基础；另外在第九册已经学过对比色、类似色、色彩的明度、亮度，因此对色彩的驾 驭有一定的基础。基于此，学生学习本课难度应该不是很大。 为使学生更好的把握画面色彩和造型效果，激励学生的创作热情，在教学中我为学生准 备了容易驾驭并能出效果的色卡纸和油画棒来进行点画创作。在观察、比较、体验、创作中 感受点彩画
3、的乐趣。 教学目标：教学目标： 知识与技能知识与技能：初步了解点彩画的基本原理，学会用点彩的方法进行色彩表现。 过程与方法过程与方法：认识“点彩派”的绘画典型特征。尝试体验点彩的规律、疏密问题，使画面 色彩谐调。 情感态度价值观：情感态度价值观：感受点彩画的艺术魅力。利用儿童的个性特征，通过游戏形式观察色点 组合的规律，从中体验发现点彩的乐趣，激发其探究、创造、表现的欲望。 教学重点、难点：教学重点、难点： 重点重点：学习点彩造型的方法表现自己想要表现的内容。 难点：难点：正确处理色点组合的规律，使画面呈现谐调的色彩。 教具准备：教具准备： （学生）水粉颜料、画笔、水桶等 （教师）课件、教具、
4、作业纸等。 课时安排：课时安排：1 课时 教学过程：教学过程： 一、视频导入： （一、视频导入： （2 2 分钟）分钟） 课前设疑抓学生的注意力。 （课前设疑抓学生的注意力。 （先看一段沙画录象，请你猜猜艺术家是用什么材料来创作作品 的？ 沙粒，一粒一粒的沙就象一个小小的点，点是最小的绘画 元素，今天我们就要来学习，用最小的点来画画。 今天我们就来学习： 奇妙的点彩画今天我们就来学习： 奇妙的点彩画 二、探究学习二、探究学习 （一） 、代表人物代表作介绍（一） 、代表人物代表作介绍 （2 2 分）分） 各种颜色的点组成的画就是点彩画，点彩画还有一个专门的流派，那就是点彩派， 它是从印象派发展而
5、来的。那我们赶紧去认识几位点彩派的大师 吧： （课件） 修拉 创始者 代表作大碗岛的星期天下午 西涅克 发扬者 是一位伟大的航海家，他描绘的作品中表现港口的比多。 过渡语：今天我们将从三个方面来学习点彩画，点的形状，点的色彩以及点的排列规 律，首先我们来看看点的形状。 （二） 、探究点彩画（二） 、探究点彩画 1 1、点的形状、点的形状 2 2 分钟分钟 课件出示两幅作品 同学们来比较一下下面两幅画点的形状有什么不同？（先学生口头回答，圆点，顿点， 三角形点，挑点，弯弯的点，转转的点） 不同的点可以给人不同的感受，我们可以根据不同的需要选择不同形状的点。 过渡：点彩画的点形状多变，点彩画的色彩
6、更奇妙，那么点彩画会带给我们什么样的过渡：点彩画的点形状多变，点彩画的色彩更奇妙，那么点彩画会带给我们什么样的 感受呢？我们一起来仔细欣赏下面的画感受呢？我们一起来仔细欣赏下面的画 2 2、点的色彩、点的色彩 1 1 分钟分钟 你感觉画中的天气是怎么样的？从哪里看出来的？ 你在画中看到了哪些颜色？ 是啊，这幅画的色彩很丰富，给人感觉画面明亮。 （板书出示 色彩的特点：明亮） ， 过渡语：那你觉得画中的天空只有紫色吗？过渡语：那你觉得画中的天空只有紫色吗？ 3 3、局部欣赏，探究色彩规律、局部欣赏，探究色彩规律 （1010 分钟）分钟） 设问: （1） 、把画面放大到天空这一块初看起来这块是什么
7、颜色？让我们再放大仔 细看看？ 小结：哦，原来初看起来的这种紫色，其实是深浅不一的蓝色、红色、粉色调的 点交叉或并列排列在一起，是人的眼睛在观察的时候，调和成的这种紫色。 色彩真是丰富啊 （板书出示 色彩的特点：丰富） 4 4、点的排列规律、点的排列规律 刚才我们学习了点的形状，点的色彩，现在我们来看看点的排列规律。比较下面两幅点的 排列， 你觉得我们在画点彩画时应该注意什么？ 我们在画点彩画时要注意点的大小疏密已经 适当的不同形状的点相结合进行绘画。 过渡语：点彩画真神奇，不同颜色的点规律地排列，能让我们的眼睛感过渡语：点彩画真神奇，不同颜色的点规律地排列，能让我们的眼睛感受丰富的颜色变化。
8、受丰富的颜色变化。 (2(2） 、） 、练习 +反馈 那就让我们一起练练手吧！同学们可以在纸上画不同形状的点，再试一试两 种颜色的点相交会出现什么变化。时间是 1 分钟。 三、操作练习三、操作练习 1717 分钟分钟 学习任务：运用点彩法创作一幅瓶花静物。 先来看看什么是瓶花静物，瓶花同学们都非常熟悉，怎么样让它漂亮地出现在我们的画笔下 呢，我们一起来看看其他同学的作品。 四、作品展示（四、作品展示（ 3 3 分钟）分钟） 1、瓶花的色彩设计 2、教师小结： 老师发现，同学都是点彩画大师，看，我们用点彩画的方法设计了那么多造型 独特、色彩丰富的瓶花，老师衷心希望你们在学习生活中能象这瓶花一样把最绚烂 的色彩展示给大家。 五、教学拓展五、教学拓展（ 2 2 分钟）分钟） 1、利用点彩的方法还可以表现生活中的好多事物，如，人物、风景、卡通等等。（课 件展示同龄人的作品） 2、点彩这种表现手法还常常在生活中被运用，瞧， （课件展示）装饰画、珠链图案、十字绣、纽扣、米粒等做成的手工制作。 3、同学们可以用手中的瓶花来装扮我们的教室。 六、教师小结六、教师小结 小小的点里藏着大大的世界，其实生活中并不缺少美，而是缺乏发现和创造 。
