1、 线条的魅力 教学目标： 1. 发现自然、生活中千变万化的线条，通过仔细观察，认识不同 姿态的线条， 体会线条的美感特征及其在美术作品和生活中产生 的视觉效果；通过教学掌握直线、折线、曲线、交叉线等以及不 同线形，如长、短、细、疏、密等不同线形的 变化，理解线的 美感特征。 通过观察、 体验、 感受、 了解感悟各类线条的表现力， 培养学生造型能力和创造能力。 2.了解线条的各种形状、线形的变化及线条组合的黑白灰层次， 能用线条进 行简单的构成练习。 3.通过观察画家用线条表现的作品，初步体会画家在作品中体现 的不同情感，认识人类丰富的情感世界。培养学生从生活中发现 美，感受美的能力，提高他们的
2、审美能力。 重点难点 教学重点：通过对图片、画面的分析，体会线条的美感，了解各 种线条的形态和 线条组成的纹理。 教学难点：尝试画出长、短、粗、细、疏、密不同变化的线，画 面中线条黑白灰 层次的组织。 教具学具 （学生）铅笔、彩色笔。 （老师）制作配套的多媒体课件。 教 学 过 程 （一）讲授新课。 1. 认识线条初步了解线条的种类。 老师用电线变出许多 线的造型性。 你能给这些线条的取个名字吗？ 直线、曲线，是长线、短线，是粗线、细线 线条，还是我 们的好朋友，他就在我们的身边，只要你认真观察，就能找到。 2.找一找， 教室里有哪有线条？出示图片， 发现自然界中的线条。 3 欣赏艺术作品。
3、（1）吴冠中的春如线 （线条富有变化、跳跃） 。 （2）梵高的星空 （线条既有变化，又有一定的秩序） 。 5. 讨论： 画中运用了哪些线条？它们有什么特点？ 用 了哪些不同的线条？ 给你什么感受？通过线条的表现 你感受到些什么？ （二）合作学习。 同学间取长补短：通过讨论分析，让学生 对线条这种造型语言有进一步的认识与提升。 线条不但可以塑造 生动的形象，而且还可以传达画家的思想。 1.欣赏学生作品。 讨论：这些学生作品哪些线有变化？ 用投影讲解同一种图 案添加不同线条产生的不同效果。 2.欣赏范例。 (1)讨论范 例中线条的排列方法。 (2)讨论图案中不同形式的线条的变化。 （三）布置作业。 让学生选择一个图案添加花纹，也可自己创作添加欣赏范例，了 解用线条可以表现一幅完整的作品。 分组练习，用线表现一 幅作品。 学生作业、老师辅导。 （三）课堂小结。 1. 展评作业，学生自评、互评。 2.拓展：线条不仅能看到、画出，还能听到（听音乐，节奏有 舒缓和激烈之分） ，你听出线条了吗？让我们用手中的彩带随着 音乐舞出各种线条吧。
