1、清明上河图清明上河图教案教案 学情分析学情分析： 五年级学生已经掌握了各种基本绘画功能，但是审理美丽普遍偏弱，不懂得怎样 去理解美和分析美。我们的浙美版教材在学生审美能力的培养上有做重点强调， 基本教材的每最后一节都是欣赏课，所以今天迎合教学大纲上欣赏课清明上河 图 ，希望学生都会有所收获！ 教学目标教学目标： 1 知识与技能目标：让学生欣赏清明上河图，感受画面的美感，基本能够认识画 面。 2 过程与方法目标：教师通过引导学生探究上明上河图，解决画面三大部分的场 景和人物景物特征。 3 情感与价值目标：学生能够自己感知名画，提高自己的审美能力和综合鉴赏能 力。 教学重点教学重点：学生感受和认识
2、清明上河图的美。 教学难点教学难点：师生通过共同探究解决画面当中的各种人物和景物的美感所在。 教学准备教学准备：课件 教学过程教学过程： 1 组织教学 2 导入：记录影片的导入（学生更直观的接受） ，引出课题清明上河图 3 探究环节 看一看：让我们展开画卷，跟随画面的场景，体验视觉欣赏之旅吧!（播放视 频） 问题问题 1 ： 说一说：你看到了什么？仿佛听到了什么？看了这幅画你有什么 感受？ 请个别学生作答 教师小结： 清明上河图中国十大传世名画之一，为北宋风俗画，属国宝级 文物，现藏于北京故宫博物院。绢本设色，以长卷形式，生动地记录了中国 十二世纪北宋都城汴京的生活面貌。 知识点：长卷的概念：
3、因是横幅且画面窄长，不能悬挂，只能用手展阅，故 又名“手卷” 、“图卷”。 教师引导学生用分段的方法去欣赏清明上河图。 （再次播放视频） 问题问题 2 说说自己感兴趣的画面。 要求:四人小组细细品赏、研究讨论，填写下 列表格： 研究内容研究内容 （ 选 择 打（ 选 择 打 “”） 看到的画面描看到的画面描 述述 与现代生活不同与现代生活不同 之处之处 我的我的 感想感想 人物（人物（ ） 交交 通 工 具通 工 具 （ ） 建建 筑（筑（ ） 自 然 风 景自 然 风 景 （ ） 其他（其他（ ） 师生共同探究画面完成表格。 （教学难点）（教学难点） 第一部分画面：汴京郊野的风光 第二部分画面：繁忙的汴河码头 第三部分画面：热闹的城区街道 教师带领学生做重点的解析。 4 小小作业布置： 用速写的方法临摹长卷中人或物。 5 拓展部分 清明上河图的模本。
