1、 山行六七里亭影不孤翁去八百年醉乡犹在重温经典谁是记忆王谁是记忆王看谁敢打擂看谁敢打擂盘点归纳：识记字词强记忆1、古今异义：秀：佳木秀而繁阴 今义：形容词，秀丽，秀美。古义：动词，开花，滋长。识记字词强记忆2、一词多义：而饮少辄醉，而年又最高若夫日出而林霏开朝而往，暮而归溪深而鱼肥禽鸟知山林之乐，而不知人之乐表递进，而且表顺承，就表修饰，不译表并列，不译表转折，却，然而识记字词强记忆3、词类活用翼然：有亭翼然临于泉上者名词作状语，像鸟张开翅膀一样。我要来抢答通晓文意写名句1、出自本课的四个成语：、出自本课的四个成语：醉翁之意不在酒醉翁之意不在酒 水落石出水落石出 觥筹交错觥筹交错 峰回路转峰回
2、路转2、作者自号醉翁的原因：、作者自号醉翁的原因：太守与客来饮与此，饮少辄醉，而年又太守与客来饮与此，饮少辄醉，而年又最高。最高。3、奠定全文感情基础的句子：、奠定全文感情基础的句子：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。4、描写山间早、晚景色的句子：、描写山间早、晚景色的句子：日出而林霏开，云归而岩穴暝。日出而林霏开，云归而岩穴暝。滁人游 太守宴 众宾欢 太守醉5、描写四季景色的句子：春：野芳发而幽香 夏：佳木秀而繁阴秋：风霜高洁 冬：水落而石出6、点明全文主旨的句子：醉能同其乐7、概括出文中所写的五种欢乐：山水之乐 宴酣之乐 禽鸟之乐 游人之乐 太守之乐8、概括文
3、中人的四个活动场面：9、正确划分朗读节奏：至于负者歌于途然而禽鸟知山林之乐颓然乎其间者若夫日出而林霏开云归而岩穴暝晦明变化者山间之朝暮也9、正确划分朗读节奏：至于/负者/歌于途然而/禽鸟/知山林之乐颓然乎/其间者若夫/日出而林霏开/云归而岩穴暝/晦明变化者/山间之朝暮也10、下列选项中与例句句式相同的一项（）例：太守谓谁？庐陵欧阳修也。A、城北徐公，齐国之美丽者也。B、见渔人，乃大惊。C、孔子云：“何陋之有？”D、帝感其诚A判断句判断句省略句倒装句被动句直击中考练题型1、（吉林中考）联系桃花源记岳阳楼记小石潭记三峡等篇章，为所给的上句写出下句，使之成为一组对偶句。上句：琅琊山蔚然深秀 下句：醉
4、翁亭与民同乐桃花源安定祥和岳阳楼雄奇壮美大三峡清幽险峻2、（大连中考）综观全文，醉翁“醉”的原因有哪些？用自己的话回答。不胜酒力，因喝酒而醉。欣赏山水，因陶醉于美景之中而醉。与民同乐，因陶醉于理想之中而醉。治理有方，因自豪而醉。3、（邵阳中考）陶渊明的五柳先生传也写到了“饮酒”。同是写“饮酒”，两篇文章所体现出的情趣与境界有什么不同？陶渊明：不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵，忘怀得失，自得其乐，这是一个人的欢乐，他陶醉在自己营造的内心世界中。欧阳修：身处逆境不消沉，旷达奋发为百姓，施政有方，与民同乐，这是广大百姓的欢乐，他陶醉在万千子民的和谐幸福中。4、（长沙中考）欧阳修的这种精神境界对现今的人们有
5、什么积极的现实意义？对普通人而言，人生的道路不是一帆风顺的，在逆境与挫折面前，不要气馁，不要消沉，要积极面对，要奋发有为，踏过了荆棘与坎坷，才能打拼出一片属于自己的天空。对为官一方者而言，只有想百姓所想，急百姓所急，心为民所系，利为民所求，蹋下身子作公仆，甘为百姓谋福祉，才能全面构建起和谐幸福的小康社会。经典是耐得住推敲的经典是耐得住推敲的美妙乐章，经典是弥漫着美妙乐章，经典是弥漫着馨香的淡淡清茶。读之，馨香的淡淡清茶。读之，思之，品之，正如臧克家思之，品之，正如臧克家所说的那样：所说的那样：儿时朗读，百变如新，儿时朗读，百变如新，沉醉其中，如饮美酒。沉醉其中，如饮美酒。今日重读，依然如故，今日重读，依然如故，佳作不朽，万古长青。佳作不朽，万古长青。
