1、古来征战几人回 边塞征战诗的鉴赏边塞征战诗的鉴赏边塞战争诗鉴赏 什么是边塞诗？边塞诗是指以边塞战争生活和自然风光为题材的诗。鉴赏要点：1 1、抓住诗中所描绘的边塞风貌（景和人）2 2、把握时代特征，理解所描写事物的特征 3 3、推敲作品中所蕴含的不同思想。边塞诗的主要特点：1.1.内容内容:边塞风光（奇丽壮阔），边塞风光（奇丽壮阔），军民生活，军民生活，统治者统治者(穷兵黩武穷兵黩武)，将士，将士(生活艰苦生活艰苦)边塞征战诗到唐代进入黄金时代，形成边边塞征战诗到唐代进入黄金时代，形成边塞诗派。塞诗派。代表诗人：高适、岑参、王昌龄、李颀、代表诗人：高适、岑参、王昌龄、李颀、王之涣、王翰。王维、
2、李白、杜甫等也写过大王之涣、王翰。王维、李白、杜甫等也写过大量的边塞诗。量的边塞诗。主要主要标志标志有：有：(1)(1)标题：标题：有有“行行”“”“军军”“”“征人征人”“”“塞塞”“”“戍戍”等与等与军旅有关的字。军旅有关的字。(2)(2)诗中意象多反映边地风貌与军旅生活诗中意象多反映边地风貌与军旅生活自然景观：自然景观：黄沙、长云、冰河、秋月、雪山、大黄沙、长云、冰河、秋月、雪山、大漠、孤城、边关、黄河、雨雪漠、孤城、边关、黄河、雨雪 地理区域：地理区域：塞外、雁门、漠北、玉门关、黄河、塞外、雁门、漠北、玉门关、黄河、沙碛、阴山、楼兰、蓟北、西山沙碛、阴山、楼兰、蓟北、西山高考一轮复习古
3、来征战几人回边塞征战诗的鉴赏教学ppt演讲教学高考一轮复习古来征战几人回边塞征战诗的鉴赏教学ppt演讲教学 战事意象：战事意象：金鼓、旌旗、烽火、刁斗、羌笛、金鼓、旌旗、烽火、刁斗、羌笛、胡笳、琵琶、战马、戈矛剑戟、胡笳、琵琶、战马、戈矛剑戟、斧钺刀铩、弓箭、雁飞鹰扬斧钺刀铩、弓箭、雁飞鹰扬 烽火羽书烽火羽书 箭飞马走箭飞马走 人物：人物：戍卒、将帅、胡人、单于戍卒、将帅、胡人、单于 乐曲：乐曲：梅花落梅花落 折杨柳折杨柳 关山月关山月 行路难行路难 阳关三叠阳关三叠(又名又名阳关阳关 曲曲渭城曲渭城曲）常见乐器：常见乐器：羌笛、琵琶、胡笳、芦管、羌笛、琵琶、胡笳、芦管、角、鼓角、鼓主要主要标
4、志标志有：有：高考一轮复习古来征战几人回边塞征战诗的鉴赏教学ppt演讲教学高考一轮复习古来征战几人回边塞征战诗的鉴赏教学ppt演讲教学 常用地名：常用地名：胡、羌、羯、夷胡、羌、羯、夷（指少指少数民族）数民族）碛西、轮台、龟兹、夜郎、天山碛西、轮台、龟兹、夜郎、天山 阴山、受降城、玉门关、关山、阴山、受降城、玉门关、关山、阳关、凉州、楼兰、长云秋月、阳关、凉州、楼兰、长云秋月、雪山孤城雪山孤城 主要主要标志标志有：有：高考一轮复习古来征战几人回边塞征战诗的鉴赏教学ppt演讲教学高考一轮复习古来征战几人回边塞征战诗的鉴赏教学ppt演讲教学把握作品的时代特征 1 1.盛唐：边塞诗多抒写为国征战者死
5、而无悔盛唐：边塞诗多抒写为国征战者死而无悔的的壮志豪情壮志豪情。基调。基调壮丽壮丽，明快明快、昂扬向昂扬向上上，但不回避战争的艰苦。，但不回避战争的艰苦。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？（王翰（王翰凉州词凉州词）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（王昌龄（王昌龄从军行七首（其四）从军行七首（其四）但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。（王昌龄（王昌龄出塞二首（其一）出塞二首（其一）高考一轮复习古来征战几人回边塞征战诗的鉴赏教学ppt演讲教学高考一轮复习古来征战几人回边塞征战诗的鉴赏教学ppt演讲教学 2.2
6、.中晚唐诗：国势开始衰微，中晚唐诗：国势开始衰微，昂扬向上中多昂扬向上中多了几分悲壮、悲凉、感伤了几分悲壮、悲凉、感伤。碛里征人三十万，一时回首月中看。碛里征人三十万，一时回首月中看。（李益（李益从军北征从军北征）不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。（李益（李益夜上受降城闻笛夜上受降城闻笛）可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。（陈陶（陈陶陇西行陇西行）把握作品的时代特征高考一轮复习古来征战几人回边塞征战诗的鉴赏教学ppt演讲教学高考一轮复习古来征战几人回边塞征战诗的鉴赏教学ppt演讲教学3.3.宋朝：外侮不断，国难当头，诗中宋朝：外侮不断
7、，国难当头，诗中多了报国多了报国无门的愤懑、悲凉和惆怅。无门的愤懑、悲凉和惆怅。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。（陆游（陆游书愤书愤）羌笛悠悠霜满地，人不寐，将军白发征羌笛悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。夫泪。（范仲淹（范仲淹渔家傲渔家傲）把握作品的时代特征高考一轮复习古来征战几人回边塞征战诗的鉴赏教学ppt演讲教学高考一轮复习古来征战几人回边塞征战诗的鉴赏教学ppt演讲教学思想感情1.1.描绘边塞雄奇壮丽的独特景观描绘边塞雄奇壮丽的独特景观 表现一种昂扬雄壮或凄寒苦涩的基调。表现一种昂扬雄壮或凄寒苦涩的基调。大漠孤烟直，长河落日圆。大漠孤烟直，长河落日圆。
8、（王维（王维使至塞上使至塞上 ）大漠沙如雪，燕山月似钩。大漠沙如雪，燕山月似钩。（李贺（李贺马诗马诗）忽如一夜春风来忽如一夜春风来,千树万树梨花开。千树万树梨花开。（岑参（岑参白雪歌送武判官归京白雪歌送武判官归京）高考一轮复习古来征战几人回边塞征战诗的鉴赏教学ppt演讲教学高考一轮复习古来征战几人回边塞征战诗的鉴赏教学ppt演讲教学2.2.描写艰苦激烈的戍边生活。描写艰苦激烈的戍边生活。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，愿将腰下剑，直为斩楼兰。直为斩楼兰。（李白（李白塞下曲塞下曲）月黑雁飞高，单于夜遁逃。月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，欲将轻骑逐，大雪满弓刀。大雪
9、满弓刀。（塞下曲塞下曲 卢卢 纶）纶）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（王昌龄（王昌龄从军行从军行）思想感情高考一轮复习古来征战几人回边塞征战诗的鉴赏教学ppt演讲教学高考一轮复习古来征战几人回边塞征战诗的鉴赏教学ppt演讲教学3.3.对家乡亲人的思念。对家乡亲人的思念。描写征人思乡，或表现边塞将士久戍思乡描写征人思乡，或表现边塞将士久戍思乡的精神痛苦，揭示爱国与思乡的矛盾；或描写边的精神痛苦，揭示爱国与思乡的矛盾；或描写边地环境的恶劣与从军生活的艰苦，表现将士无法地环境的恶劣与从军生活的艰苦，表现将士无法排遣的思乡深情；或写戍边生活的单调无聊，表排遣的思乡深情
10、；或写戍边生活的单调无聊，表达渴望归家的期望，等等。达渴望归家的期望，等等。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。（李不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。（李 益）益）琵琶起舞换新声，总是关山离别情。（王昌龄）琵琶起舞换新声，总是关山离别情。（王昌龄）缭乱边愁听不尽，高高秋月照长城。（王昌龄）缭乱边愁听不尽，高高秋月照长城。（王昌龄）燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。（范仲淹）燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。（范仲淹）马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。（岑参）马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。（岑参）思想感情高考一轮复习古来征战几人回边塞征战诗的鉴赏教学ppt演讲教学高考一轮复习古来征战几人回边塞征战诗的鉴赏
11、教学ppt演讲教学4.4.愿意戍守边关、渴望建功立业，不惜为国愿意戍守边关、渴望建功立业，不惜为国捐躯的豪情壮志。捐躯的豪情壮志。这类思想情感主要是内心的一种渴望，多这类思想情感主要是内心的一种渴望，多表现在初唐时期。表现在初唐时期。男儿何不带吴钩，收取关山五十州？男儿何不带吴钩，收取关山五十州？请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯！请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯！（李贺（李贺南园南园）黄沙百战穿金甲，黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。不破楼兰终不还。（王昌龄（王昌龄从军行从军行）晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，愿将腰下剑，直为斩楼兰。直为斩楼兰。（李（李 白白塞下曲塞下曲
12、）思想感情高考一轮复习古来征战几人回边塞征战诗的鉴赏教学ppt演讲教学高考一轮复习古来征战几人回边塞征战诗的鉴赏教学ppt演讲教学5.5.厌恶连年战事，批评边将无能，反对统治者厌恶连年战事，批评边将无能，反对统治者的穷兵黩武。的穷兵黩武。表现战争给人民带来的痛苦与灾难，呼吁表现战争给人民带来的痛苦与灾难，呼吁 朝廷停止穷兵黩武的政策；朝廷停止穷兵黩武的政策；描写战事之惨烈，控诉边将的无能、朝廷描写战事之惨烈，控诉边将的无能、朝廷 的用人不当；的用人不当；揭示军中的不公与腐败，谴责边将的骄奢、揭示军中的不公与腐败，谴责边将的骄奢、朝廷的昏聩；朝廷的昏聩；讽刺帝王的好大喜功，引发对战争的思考。讽刺
13、帝王的好大喜功，引发对战争的思考。高考一轮复习古来征战几人回边塞征战诗的鉴赏教学ppt演讲教学高考一轮复习古来征战几人回边塞征战诗的鉴赏教学ppt演讲教学5.5.厌恶连年战事，批评边将无能，反对统治厌恶连年战事，批评边将无能，反对统治者的穷兵黩武。者的穷兵黩武。凭君莫话封侯事，凭君莫话封侯事，一将功成万骨枯。一将功成万骨枯。（曹（曹 松松己亥岁己亥岁）可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。（陈陶（陈陶陇西行陇西行）但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。（王昌龄（王昌龄出塞出塞）战士军前半生死，美人帐下犹歌舞。战士军前半生死，美人帐下犹歌舞。（
14、高适（高适燕歌行燕歌行）思想感情高考一轮复习古来征战几人回边塞征战诗的鉴赏教学ppt演讲教学高考一轮复习古来征战几人回边塞征战诗的鉴赏教学ppt演讲教学6.6.体会边塞征战诗中的种种矛盾体会边塞征战诗中的种种矛盾：慷慨从戎和久戍思乡的矛盾慷慨从戎和久戍思乡的矛盾 卫国激情和艰苦生活的矛盾卫国激情和艰苦生活的矛盾 痛恨庸将和献身精神的矛盾痛恨庸将和献身精神的矛盾 但主旋律是：但主旋律是：爱国主义。爱国主义。思想感情高考一轮复习古来征战几人回边塞征战诗的鉴赏教学ppt演讲教学高考一轮复习古来征战几人回边塞征战诗的鉴赏教学ppt演讲教学 7.7.和平安宁的颂歌和平安宁的颂歌 对和平安宁的边疆生活、和
15、睦友好的民族对和平安宁的边疆生活、和睦友好的民族往来的喜悦和赞颂之情。往来的喜悦和赞颂之情。高考一轮复习古来征战几人回边塞征战诗的鉴赏教学ppt演讲教学高考一轮复习古来征战几人回边塞征战诗的鉴赏教学ppt演讲教学常用的表现手法及表达效果1.1.融情入景、以景衬情融情入景、以景衬情：青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。（王昌龄）青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。（王昌龄）野云万里无城郭，雨雪纷纷连大漠。（李颀）野云万里无城郭，雨雪纷纷连大漠。（李颀）大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。（王昌龄）大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。（王昌龄）轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石轮台九月风夜吼，一川碎石大如
16、斗，随风满地石乱走。（岑参）乱走。（岑参）表达表达效果效果：渲染气氛、烘托情感渲染气氛、烘托情感 （正衬：凄清单调的景（正衬：凄清单调的景思乡、幽怨的情，奇异思乡、幽怨的情，奇异壮阔的景壮阔的景豪壮、昂扬的情；豪壮、昂扬的情；反衬：艰苦恶劣的环境反衬：艰苦恶劣的环境对英勇威猛将士的赞对英勇威猛将士的赞美之情）美之情）高考一轮复习古来征战几人回边塞征战诗的鉴赏教学ppt演讲教学高考一轮复习古来征战几人回边塞征战诗的鉴赏教学ppt演讲教学 2.2.对比对比：秦中花鸟已应阑，塞外风沙犹自寒。（王秦中花鸟已应阑，塞外风沙犹自寒。（王翰）翰）五月天山雪，无花只有寒。五月天山雪，无花只有寒。（李白）（李白
17、）战士军前半死生，战士军前半死生，美人帐下犹歌舞！（高美人帐下犹歌舞！（高适）适）表达表达效果效果：突出和强调突出和强调。如用内地和边塞的景物对比，突出边塞环如用内地和边塞的景物对比，突出边塞环境的艰苦。境的艰苦。常用的表现手法及表达效果高考一轮复习古来征战几人回边塞征战诗的鉴赏教学ppt演讲教学高考一轮复习古来征战几人回边塞征战诗的鉴赏教学ppt演讲教学 3.3.虚实结合虚实结合：可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。（陈陶）（陈陶）铁衣远戍辛勤久，铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。玉箸应啼别离后。少妇城南欲断肠，少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。征人蓟北空回首。（高适
18、）（高适）表达表达效果效果：运用想象，：运用想象，拓展诗歌内容拓展诗歌内容，形成时空的对比形成时空的对比。常用的表现手法及表达效果高考一轮复习古来征战几人回边塞征战诗的鉴赏教学ppt演讲教学高考一轮复习古来征战几人回边塞征战诗的鉴赏教学ppt演讲教学 4.4.用典故用典故：但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。（王昌龄）但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。（王昌龄）萧关逢候骑，都护在燕然。（王维）萧关逢候骑，都护在燕然。（王维）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（王昌龄）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（王昌龄）愿将腰下剑，直为斩楼兰。（李白）愿将腰下剑，直为斩楼兰。（李白）闻道玉门犹被遮，闻道玉门犹被遮
19、，应将性命逐轻车。（李颀）应将性命逐轻车。（李颀）君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军！（高适）君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军！（高适）表达表达效果效果：使诗歌内容凝练、含义深刻使诗歌内容凝练、含义深刻。常用的表现手法及表达效果高考一轮复习古来征战几人回边塞征战诗的鉴赏教学ppt演讲教学高考一轮复习古来征战几人回边塞征战诗的鉴赏教学ppt演讲教学塞下曲(李益)伏波唯愿裹尸还，定远何须生入关。莫遣只轮归海窟，仍留一箭定天山。第一句用马援屡立战功，被封为伏波将军的故事；第二句用班超投笔从戎，封定远侯的故事；第三句引用古代晋人与姜戎败秦的故事；第四句引用唐初薛仁贵两征突厥的故事。全诗用典，讴歌了将士们
20、激昂慷慨、视死如归、坚决消灭来犯之敌的英雄气概和勇于牺牲的精神。（用典）高考一轮复习古来征战几人回边塞征战诗的鉴赏教学ppt演讲教学高考一轮复习古来征战几人回边塞征战诗的鉴赏教学ppt演讲教学 “一川碎石大如斗，随风满地石乱走。”(岑参的走马川行奉送封大夫出师西征)夸张手法，极力渲染环境的艰苦，天气的恶劣，反衬出将士的不畏艰难和高昂的爱国热情。“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。”(高适的燕歌行)将军和士兵苦乐悬殊的生活进行对比，隐约地道出了失利的必然结果。“秦时明月汉时关，万里长征人未还。”(王昌龄的出塞)互文，衬托，物是人非高考一轮复习古来征战几人回边塞征战诗的鉴赏教学ppt演讲教学高考一轮
21、复习古来征战几人回边塞征战诗的鉴赏教学ppt演讲教学 征人怨征人怨 柳中庸柳中庸 岁岁金河复玉关，岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。朝朝马策与刀环。三春白雪归青冢，三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。万里黄河绕黑山。为什么说这是一首边塞诗为什么说这是一首边塞诗?结合诗句具体结合诗句具体说明。说明。课堂示例课堂示例高考一轮复习古来征战几人回边塞征战诗的鉴赏教学ppt演讲教学高考一轮复习古来征战几人回边塞征战诗的鉴赏教学ppt演讲教学 或奇丽峻峭，雄浑挺拔；或奇丽峻峭，雄浑挺拔；或清新幽雅，缠绵悱恻；或清新幽雅，缠绵悱恻；或慷慨高歌，响遏云天；或慷慨高歌，响遏云天；或低徊浅唱，感慨万端；或低徊浅唱，感慨
22、万端；或令人热血沸腾，欲跃马横戈；或令人热血沸腾，欲跃马横戈；或使人愁肠寸断，想折戟断刀或使人愁肠寸断，想折戟断刀 边塞诗的风格边塞诗的风格高考一轮复习古来征战几人回边塞征战诗的鉴赏教学ppt演讲教学高考一轮复习古来征战几人回边塞征战诗的鉴赏教学ppt演讲教学 牛刀小试牛刀小试（0909年全国卷年全国卷）军城早秋军城早秋 严武严武 昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。【注注】严武（严武（726-765726-765）：字季鹰，华阴（今属陕）：字季鹰，华阴（今属陕 西）人。曾任成都尹、剑南节度使，广德二年
23、西）人。曾任成都尹、剑南节度使，广德二年 （764764）秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。）秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。（1 1）诗的前两句描绘了什么样的景象？有什么寓意？）诗的前两句描绘了什么样的景象？有什么寓意？（2 2）诗的后两句表现了作者什么样的情怀？请简要分）诗的后两句表现了作者什么样的情怀？请简要分析。析。高考一轮复习古来征战几人回边塞征战诗的鉴赏教学ppt演讲教学高考一轮复习古来征战几人回边塞征战诗的鉴赏教学ppt演讲教学军城早秋军城早秋 严武严武 昨夜秋风入汉关，昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。朔云边月满西山。更催飞将追骄虏，更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。莫遣沙场匹马
24、还。【注注】严武（严武（726-726-765765）：字季鹰，华阴）：字季鹰，华阴（今属陕西）人。曾任（今属陕西）人。曾任成都尹、剑南节度使，成都尹、剑南节度使，广德二年（广德二年（764764）秋率）秋率兵西征，击败吐蕃军队兵西征，击败吐蕃军队七万多人。七万多人。（1 1）诗的前两句描绘）诗的前两句描绘了什么样的景象？有什了什么样的景象？有什么寓意？么寓意？（2 2）诗的后两句表现）诗的后两句表现了作者什么样的情怀？了作者什么样的情怀？请简要分析。请简要分析。（1 1）夜晚、秋风、汉关、寒云、冷月、西山，诗的前两句描绘的是一幅初秋边关阴沉浓重的夜景。寓意边境局势的紧张。分析诗歌“意境”，答
25、题步骤：描绘诗中展现的图景画面。概括景物所营造的氛围特点分析作者的思想感情和营造氛围的作用意义。高考一轮复习古来征战几人回边塞征战诗的鉴赏教学ppt演讲教学高考一轮复习古来征战几人回边塞征战诗的鉴赏教学ppt演讲教学 孤寂冷清，恬静优美，孤寂冷清，恬静优美，雄浑壮阔，萧瑟凄凉，雄浑壮阔，萧瑟凄凉，恬适静谧，雄奇优美，恬适静谧，雄奇优美，生机勃勃，富丽堂皇，生机勃勃，富丽堂皇，肃杀荒寒，瑰丽雄壮，肃杀荒寒，瑰丽雄壮，虚幻飘渺，凄寒萧条，虚幻飘渺，凄寒萧条，繁华热闹繁华热闹意境（氛围）特点术语有：意境（氛围）特点术语有：高考一轮复习古来征战几人回边塞征战诗的鉴赏教学ppt演讲教学高考一轮复习古来征
26、战几人回边塞征战诗的鉴赏教学ppt演讲教学军城早秋军城早秋 严武严武 昨夜秋风入汉关，昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。朔云边月满西山。更催飞将追骄虏，更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。莫遣沙场匹马还。【注注】严武（严武（726-726-765765）：字季鹰，华阴）：字季鹰，华阴（今属陕西）人。曾任（今属陕西）人。曾任成都尹、剑南节度使，成都尹、剑南节度使，广德二年（广德二年（764764）秋率）秋率兵西征，击败吐蕃军队兵西征，击败吐蕃军队七万多人。七万多人。（1 1）诗的前两句描绘）诗的前两句描绘了什么样的景象？有什了什么样的景象？有什么寓意？么寓意？（2 2）诗的后两句表现）诗的后两句表现了
27、作者什么样的情怀？了作者什么样的情怀？请简要分析。请简要分析。（2）诗的后两句表现了作者作为镇守边关的将领，斗志昂扬的豪迈情怀。第三句写部署奋力出击，显示昂扬的斗志；第四句写全歼敌军的决心，显示必胜的信心。分析“思想感情”答题步骤：调动积累，读品诗（词），理解内容，分析情感。有机整合，准确表述。高考一轮复习古来征战几人回边塞征战诗的鉴赏教学ppt演讲教学高考一轮复习古来征战几人回边塞征战诗的鉴赏教学ppt演讲教学边塞诗鉴赏技巧1.1.关注诗歌的作者，了解诗歌创作的时代背景 边塞诗是最能体现国运兴衰的作品，因此，我们在接触这类诗歌时，如果能对作者所处的时代有所了解，对体会作品的内容和作者的感情肯
28、定是大有帮助的。高考一轮复习古来征战几人回边塞征战诗的鉴赏教学ppt演讲教学高考一轮复习古来征战几人回边塞征战诗的鉴赏教学ppt演讲教学边塞诗鉴赏技巧2.2.关注诗歌的意象，弄清景物描写与所抒之情的关系 有的写建功立业的渴望,有的写出征士兵的乡愁和家中妻子的离恨，有的表现塞外生活的艰辛和连年征战的残酷，有的反映对帝王黩武开边的不满，有的陈述久戍边关对家乡和亲人的怀念，有的惊异于塞外绝域那种迥异于中原的风光 高考一轮复习古来征战几人回边塞征战诗的鉴赏教学ppt演讲教学高考一轮复习古来征战几人回边塞征战诗的鉴赏教学ppt演讲教学边塞诗鉴赏技巧3.3.抓住直接抒情议论的句子如：入夜思归切，笛声清更哀
29、。（李益）夜听胡笳折杨柳，教人意气忆长安。（王翰）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（王昌龄）相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋？君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军！（高适）高考一轮复习古来征战几人回边塞征战诗的鉴赏教学ppt演讲教学高考一轮复习古来征战几人回边塞征战诗的鉴赏教学ppt演讲教学边塞征战诗的鉴赏边塞征战诗的鉴赏方法方法4.分析边塞诗的不同艺术风格在大量边塞征战诗中体现出来的艺术风格是很不相同的，有的豪放旷达，有的雄奇壮美，有的豪壮悲慨，有的委婉清丽，只有细细体会，才有可能准确领会到边塞征战诗这个大主题下异彩纷呈的不同艺术风格。高考一轮复习古来征战几人回边塞征战诗的鉴赏教学ppt演讲教学高
30、考一轮复习古来征战几人回边塞征战诗的鉴赏教学ppt演讲教学 鉴赏流程：提出观点内容分析（景物特点）诗人情感（诗歌主题）艺术手法（表现手法）。边塞诗鉴赏技巧高考一轮复习古来征战几人回边塞征战诗的鉴赏教学ppt演讲教学高考一轮复习古来征战几人回边塞征战诗的鉴赏教学ppt演讲教学课后作业：（一）阅读下面这首唐诗，回答问题：凉州词 王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。问题：1.1.一、二句为我们描绘了一幅什么样的画面？2.“2.“春风不度玉门关”一句运用了什么样的修辞手法，表达了什么样的思想感情？高考一轮复习古来征战几人回边塞征战诗的鉴赏教学ppt演讲教学高考一轮复习
31、古来征战几人回边塞征战诗的鉴赏教学ppt演讲教学课后作业：（一）阅读下面这首唐诗，回答问题：凉州词 王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。1.1.一、二句为我们描绘了一幅什么样的画面？汹涌澎湃波浪滔滔的黄河竟象一条丝带迤汹涌澎湃波浪滔滔的黄河竟象一条丝带迤逦飞上云端，山川的雄阔苍凉，突出了边逦飞上云端，山川的雄阔苍凉，突出了边地的广漠壮阔之景。地的广漠壮阔之景。高考一轮复习古来征战几人回边塞征战诗的鉴赏教学ppt演讲教学高考一轮复习古来征战几人回边塞征战诗的鉴赏教学ppt演讲教学课后作业：（一）阅读下面这首唐诗，回答问题：凉州词 王之涣黄河远上白云间，一片孤城万
32、仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。2.“2.“春风不度玉门关”一句运用了什么样的修辞手法，表达了什么样的思想感情？用了比喻的手法。写皇帝的恩泽不能到达玉门用了比喻的手法。写皇帝的恩泽不能到达玉门关以西。末句正写边地苦寒，含蓄着无限的乡关以西。末句正写边地苦寒，含蓄着无限的乡思离情。此诗虽极写戌边者不得还乡的怨情，思离情。此诗虽极写戌边者不得还乡的怨情，但写得悲壮苍凉，没有衰飒颓唐的情调，表现但写得悲壮苍凉，没有衰飒颓唐的情调，表现出盛唐诗人广阔的心胸。出盛唐诗人广阔的心胸。高考一轮复习古来征战几人回边塞征战诗的鉴赏教学ppt演讲教学高考一轮复习古来征战几人回边塞征战诗的鉴赏教学ppt演讲教
33、学（二）阅读下面这首唐诗，回答问题：塞上听吹笛高适.雪尽胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落，风吹一夜满关山。问题：1.1.这首诗描写了一幅怎样的边塞景象？2.“2.“风吹一夜满关山”指的是什么？此句表达了一种怎样的情感？高考一轮复习古来征战几人回边塞征战诗的鉴赏教学ppt演讲教学高考一轮复习古来征战几人回边塞征战诗的鉴赏教学ppt演讲教学（二）阅读下面这首唐诗，回答问题：塞上听吹笛高适.雪尽胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落，风吹一夜满关山。1.1.这首诗描写了一幅怎样的边塞景象？诗歌一开始是两句实景描写：塞外西北，冰雪消融，诗歌一开始是两句实景描写：塞外西北，冰雪消融，是牧马
34、的时节了。傍晚战士赶着马群归来，天空布是牧马的时节了。傍晚战士赶着马群归来，天空布满明月的清辉满明月的清辉开篇就造成一种边塞诗中不多见开篇就造成一种边塞诗中不多见的和平宁谧的气氛，这与的和平宁谧的气氛，这与“雪尽雪尽”、“牧马牧马”等字等字大有关系。那大地解冻的春的信息，牧马晚归的情大有关系。那大地解冻的春的信息，牧马晚归的情景还意味着，这就是胡马北还，边境战火平息，于景还意味着，这就是胡马北还，边境战火平息，于是是“雪净雪净”也有了几分象征战争危险消失的意味。也有了几分象征战争危险消失的意味。这个开端为全诗定下了这个开端为全诗定下了 一个开朗壮阔的基调。一个开朗壮阔的基调。高考一轮复习古来征
35、战几人回边塞征战诗的鉴赏教学ppt演讲教学高考一轮复习古来征战几人回边塞征战诗的鉴赏教学ppt演讲教学（二）阅读下面这首唐诗，回答问题：塞上听吹笛高适.雪尽胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落，风吹一夜满关山。2.“2.“风吹一夜满关山”指的是什么？此句表达了一种怎样的情感？风吹一夜满天山是风吹一夜满天山是“梅花落梅花落”歌声（音乐），将歌声（音乐），将“梅梅花落花落”拆开，又构成一种虚景，似乎风吹的不是笛声拆开，又构成一种虚景，似乎风吹的不是笛声而是落梅的花瓣，它们四处飘散，一夜之中洒满关山。而是落梅的花瓣，它们四处飘散，一夜之中洒满关山。这虚景又恰与雪尽月明的实景搭配和谐，虚实交错，
36、这虚景又恰与雪尽月明的实景搭配和谐，虚实交错，构成美妙阔远的意境，这境界是任何高明的画师也难构成美妙阔远的意境，这境界是任何高明的画师也难以画出的。战士由听曲而想到故乡的梅花，以画出的。战士由听曲而想到故乡的梅花，而想到梅而想到梅花之落，句中也就含有思乡的意味花之落，句中也就含有思乡的意味。高考一轮复习古来征战几人回边塞征战诗的鉴赏教学ppt演讲教学高考一轮复习古来征战几人回边塞征战诗的鉴赏教学ppt演讲教学（三）阅读下面这首唐诗，回答问题：从军行七首(其五)王昌龄大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑。1.1.第一句写景对于诗歌所描写的战事起了什么作用?2.2.请设想
37、“红旗半卷”是怎样的景象，作者捕捉这个景象入诗要表现什么?3.3.这首诗的前两句和后两句之间是一个转折，分析前后内容的不同。4.4.这首诗在写法上很有特色，给读者很多联想和想象的空间，试说说从第二句和第四句的描写中，提供了让读者怎样的联想和想象的余地?高考一轮复习古来征战几人回边塞征战诗的鉴赏教学ppt演讲教学高考一轮复习古来征战几人回边塞征战诗的鉴赏教学ppt演讲教学（三）阅读下面这首唐诗，回答问题：从军行七首(其五)王昌龄大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑。1 1第一句写景对于诗歌所描写的战事起了什么作用?第一句描写浩瀚的沙漠，呼啸的狂风，漫天第一句描写浩瀚的沙
38、漠，呼啸的狂风，漫天的尘土，黯淡的阳光，衬托出战事的紧张艰的尘土，黯淡的阳光，衬托出战事的紧张艰苦。苦。高考一轮复习古来征战几人回边塞征战诗的鉴赏教学ppt演讲教学高考一轮复习古来征战几人回边塞征战诗的鉴赏教学ppt演讲教学（三）阅读下面这首唐诗，回答问题：从军行七首(其五)王昌龄大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑。2 2请设想“红旗半卷”是怎样的景象，作者捕捉这个景象入诗要表现什么?“红旗半卷红旗半卷”是侧面描写战况，一方面是风是侧面描写战况，一方面是风势很大，卷起红旗便于急行军；另一方面是势很大，卷起红旗便于急行军；另一方面是高度戒备，不事张扬，把战事的紧张状态
39、突高度戒备，不事张扬，把战事的紧张状态突现出来。现出来。高考一轮复习古来征战几人回边塞征战诗的鉴赏教学ppt演讲教学高考一轮复习古来征战几人回边塞征战诗的鉴赏教学ppt演讲教学（三）阅读下面这首唐诗，回答问题：从军行七首(其五)王昌龄大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑。3 3这首诗的前两句和后两句之间是一个转折，分析前后内容的不同。前两句写援军疾出，暗示战况紧张。后两句前两句写援军疾出，暗示战况紧张。后两句写捷报骤传，充满振奋喜悦。写捷报骤传，充满振奋喜悦。高考一轮复习古来征战几人回边塞征战诗的鉴赏教学ppt演讲教学高考一轮复习古来征战几人回边塞征战诗的鉴赏教学pp
40、t演讲教学（三）阅读下面这首唐诗，回答问题：从军行七首(其五)王昌龄大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑。4.4.这首诗在写法上很有特色，给读者很多联想和想象的空间，试说说从第二句和第四句的描写中，提供了让读者怎样的联想和想象的余地?从从“红旗半卷出辕门红旗半卷出辕门”可以想象到唐军出征时迅猛可以想象到唐军出征时迅猛声威和紧张气氛。从声威和紧张气氛。从“已报生擒吐谷浑已报生擒吐谷浑”可以想象可以想象到唐军在战场上勇猛善战的情景和捷报传来时的振到唐军在战场上勇猛善战的情景和捷报传来时的振奋喜悦情景。奋喜悦情景。高考一轮复习古来征战几人回边塞征战诗的鉴赏教学ppt演讲教学
41、高考一轮复习古来征战几人回边塞征战诗的鉴赏教学ppt演讲教学（四）阅读下面这首唐诗，回答问题：（四）阅读下面这首唐诗，回答问题：雁门太守行雁门太守行 李李 贺贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。注：燕脂：同注：燕脂：同“胭脂胭脂”。玉龙：指剑。玉龙：指剑。僻字难典僻字难典 黄金台：相传战国时燕昭王筑黄金台，置黄金台：相传战国时燕昭王筑黄金台，置千金其上，招揽贤才，以报齐毁国杀
42、父之仇。千金其上，招揽贤才，以报齐毁国杀父之仇。易易水：河名，在河北省北部。战国荆轲刺秦王时，在水：河名，在河北省北部。战国荆轲刺秦王时，在此别众出发，慷慨悲壮。诗中用此典。此别众出发，慷慨悲壮。诗中用此典。1 1第一句用第一句用“黑云黑云”比喻什么比喻什么?2 2诗中用诗中用“燕脂燕脂”、“紫紫”的颜色表达怎样的情调的颜色表达怎样的情调?3 3“霜重鼓寒声不起霜重鼓寒声不起”中的中的“不起不起”是什么意思是什么意思?4 4这首诗前六句与后两句的情调有所不同，试作分析。这首诗前六句与后两句的情调有所不同，试作分析。高考一轮复习古来征战几人回边塞征战诗的鉴赏教学ppt演讲教学高考一轮复习古来征战
43、几人回边塞征战诗的鉴赏教学ppt演讲教学（四）阅读下面这首唐诗，回答问题：（四）阅读下面这首唐诗，回答问题：雁门太守行雁门太守行 李李 贺贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。注：燕脂：同注：燕脂：同“胭脂胭脂”。玉龙：指剑。玉龙：指剑。僻字难典僻字难典 黄金台：相传战国时燕昭王筑黄金台，黄金台：相传战国时燕昭王筑黄金台，置千金其上，招揽贤才，以报齐毁国杀父之仇。置千金其上，招
44、揽贤才，以报齐毁国杀父之仇。易水：河名，在河北省北部。战国荆轲刺秦王时，易水：河名，在河北省北部。战国荆轲刺秦王时，在此别众出发，慷慨悲壮。诗中用此典。在此别众出发，慷慨悲壮。诗中用此典。1 1第一句用第一句用“黑云黑云”比喻什么比喻什么?比喻敌人大军压城的气势。比喻敌人大军压城的气势。高考一轮复习古来征战几人回边塞征战诗的鉴赏教学ppt演讲教学高考一轮复习古来征战几人回边塞征战诗的鉴赏教学ppt演讲教学（四）阅读下面这首唐诗，回答问题：（四）阅读下面这首唐诗，回答问题：雁门太守行雁门太守行 李李 贺贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜
45、紫。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。注：燕脂：同注：燕脂：同“胭脂胭脂”。玉龙：指剑。玉龙：指剑。僻字难典僻字难典 黄金台：相传战国时燕昭王筑黄金台，黄金台：相传战国时燕昭王筑黄金台，置千金其上，招揽贤才，以报齐毁国杀父之仇。置千金其上，招揽贤才，以报齐毁国杀父之仇。易水：河名，在河北省北部。战国荆轲刺秦王时，易水：河名，在河北省北部。战国荆轲刺秦王时，在此别众出发，慷慨悲壮。诗中用此典。在此别众出发，慷慨悲壮。诗中用此典。2 2诗中用诗中用“燕脂燕脂”、“紫紫”的颜
46、色表达怎样的情的颜色表达怎样的情调调?形容边塞泥土的颜色怪异，包含着当时战况严峻形容边塞泥土的颜色怪异，包含着当时战况严峻的象征意义。的象征意义。高考一轮复习古来征战几人回边塞征战诗的鉴赏教学ppt演讲教学高考一轮复习古来征战几人回边塞征战诗的鉴赏教学ppt演讲教学（四）阅读下面这首唐诗，回答问题：（四）阅读下面这首唐诗，回答问题：雁门太守行雁门太守行 李李 贺贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。报君黄金台
47、上意，提携玉龙为君死。注：燕脂：同注：燕脂：同“胭脂胭脂”。玉龙：指剑。玉龙：指剑。僻字难典僻字难典 黄金台：相传战国时燕昭王筑黄金台，黄金台：相传战国时燕昭王筑黄金台，置千金其上，招揽贤才，以报齐毁国杀父之仇。置千金其上，招揽贤才，以报齐毁国杀父之仇。易水：河名，在河北省北部。战国荆轲刺秦王时，易水：河名，在河北省北部。战国荆轲刺秦王时，在此别众出发，慷慨悲壮。诗中用此典。在此别众出发，慷慨悲壮。诗中用此典。3 3“霜重鼓寒声不起霜重鼓寒声不起”中的中的“不起不起”是什么意思是什么意思?指鼓声沉重不响亮。指鼓声沉重不响亮。高考一轮复习古来征战几人回边塞征战诗的鉴赏教学ppt演讲教学高考一轮复
48、习古来征战几人回边塞征战诗的鉴赏教学ppt演讲教学（四）阅读下面这首唐诗，回答问题：（四）阅读下面这首唐诗，回答问题：雁门太守行雁门太守行 李李 贺贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。注：燕脂：同注：燕脂：同“胭脂胭脂”。玉龙：指剑。玉龙：指剑。僻字难典僻字难典 黄金台：相传战国时燕昭王筑黄金台，置黄金台：相传战国时燕昭王筑黄金台，置千金其上，招揽贤才，以报齐毁国杀父之仇。千
49、金其上，招揽贤才，以报齐毁国杀父之仇。易易水：河名，在河北省北部。战国荆轲刺秦王时，在水：河名，在河北省北部。战国荆轲刺秦王时，在此别众出发，慷慨悲壮。诗中用此典。此别众出发，慷慨悲壮。诗中用此典。4 4这首诗前六句与后两句的情调有所不同，试作分析。这首诗前六句与后两句的情调有所不同，试作分析。前六句用各种色彩和形象的描绘，渲染出紧张严峻前六句用各种色彩和形象的描绘，渲染出紧张严峻的战争氛围，情调低沉；后两句描写战士们奋勇作的战争氛围，情调低沉；后两句描写战士们奋勇作战的精神境界，情调高昂。战的精神境界，情调高昂。高考一轮复习古来征战几人回边塞征战诗的鉴赏教学ppt演讲教学高考一轮复习古来征战几人回边塞征战诗的鉴赏教学ppt演讲教学
