1、26 26 清平乐清平乐 村居村居 yu yu导学指南一导学指南一：自由朗读课文，抓住关自由朗读课文，抓住关键词语，想象文中描写了怎键词语，想象文中描写了怎样的画面，并联想翁媪会说样的画面，并联想翁媪会说些什么？些什么？26 26 清平乐清平乐 村居村居 配乐配乐 读着 ，我仿佛看到（听到）。醉里吴音醉里吴音相媚好相媚好醉醉里吴音相媚好，里吴音相媚好，白发谁家翁媪。白发谁家翁媪。醉里吴音醉里吴音相媚好相媚好醉醉里吴音里吴音相媚好相媚好，白发谁家翁媪。白发谁家翁媪。读着“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。”我仿佛听见翁夸赞媪说：“”。读着“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。”我仿佛听见媪夸赞翁说：“”。
2、醉里吴音醉里吴音相媚好相媚好醉醉里吴音里吴音相媚好相媚好，白发谁家翁媪。白发谁家翁媪。导学指南二导学指南二：1.默读下阕，看看词中默读下阕，看看词中三个儿子在干什么？你觉得三个儿子在干什么？你觉得他们是什么样的人？他们是什么样的人？2.想象他们的动作、神想象他们的动作、神态把画面写活。态把画面写活。醉里吴音醉里吴音相媚好相媚好大儿锄豆溪东，大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；中儿正织鸡笼；最喜小儿无赖，最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。溪头卧剥莲蓬。醉里吴音醉里吴音相媚好相媚好最喜小儿无赖，最喜小儿无赖，溪头溪头卧卧剥剥莲蓬莲蓬。醉里吴音醉里吴音相媚好相媚好醉醉里吴音相媚好里吴音相媚好醉醉里吴音相媚好里吴音相媚好醉里吴音醉里吴音相媚好相媚好为优美的环境而醉为优美的环境而醉为勤劳能干、活泼为勤劳能干、活泼 可爱的孩子们而醉可爱的孩子们而醉为安宁、恬静、悠为安宁、恬静、悠 闲的生活而醉闲的生活而醉醉醉里吴音相媚好里吴音相媚好26 26 清平乐清平乐 村居村居茅檐低小，茅檐低小，溪上青青草。溪上青青草。醉醉里吴音相媚好，里吴音相媚好，白发谁家翁媪。白发谁家翁媪。大儿锄豆溪东，大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；中儿正织鸡笼；最喜小儿无赖，最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。溪头卧剥莲蓬。配乐配乐作业作业1、背默课文。2、想象写话。3、搜集作者的更过资料和作品，深入了解辛弃疾。
