1、荷花淀（第1课时）荷花淀于1945年春天发表在延安解放日报的副刊上，那时作者孙犁在延安鲁迅艺术文学院学习和工作。“荷花淀派”代表作家还有刘绍棠、丛维熙、韩映山等。以孙犁为首的“荷花淀派”和以赵树理为首的“山药蛋派”是我国当代文学中最为著名、最有影响的两个流派，都以浓郁的民族特色见长而又各具风采。1 整体感知 梳理情节人物3 精神传承 感悟民族精神荷花淀（第一课时）2 研读探究 把握小说主题学习任务1：填写情节人物表整体感知情节主要人物学习任务1：填写情节人物表整体感知情节主要人物夫妻话别探夫遇敌战场重逢学习任务1：填写情节人物表整体感知情节主要人物夫妻话别水生嫂、水生探夫遇敌几个青年妇女战场重
2、逢几个青年妇女、战士们学习任务2：判断本篇小说的主人公是谁，说出你的理由。整体感知学习任务2：判断本篇小说的主人公是谁，说出你的理由。整体感知情节主要人物夫妻话别水生嫂、水生探夫遇敌几个青年妇女战场重逢几个青年妇女、战士们学习任务3：站在主人公的角度，修改情节概括的表述。整体感知情节主要人物夫妻话别水生嫂、水生探夫遇敌几个青年妇女战场重逢几个青年妇女、战士们我来规范但他压根没有想到，丁香是一个病入膏肓的绝症患者，一个在聆听自己生命倒计时的垂死生命。他依然与丁香开着玩笑，嘻嘻哈哈，逗得丁香会开心地大笑起来。其实，她的笑容是强装出来的，疼痛难忍时，她苍白的脸上冷汗直淌，但依然挂着一丝艰难的微笑。事
3、实上，丁香多次在电脑前昏到，多次在键盘上咳血。5、梧桐梧桐更兼细雨这句话一下使唐磊如梦初醒，对呀，朴素和简单就是最高的境界呀。一把木吉他，一首校园民谣，一段凄美故事，这多好！他非常兴奋，抓住丁香的手大叫一声：“知我者，丁香也！我专辑的这首主打歌就叫丁香花。我一定要写好，把它送给你。”其结尾让人惊叹，那是一个巨大的否定之否定：那个女人以及我们这些读者都认定那个男人在受到如此感化、且又做出那样一番忏悔之后，一定离开赌场而去他应该去的地方时，我们却随着这女人无意识的最后一眼，看到那个男人又坐在了赌桌前。对那个女人来说，一切的努力都等于零，而对于作品而言，这个零，却使得作品的意味骤然放大。2、鸿雁古代
4、路旁置有亭子，供行旅停息休憩或饯别送行。如北周文学家庾信哀江南赋：“十里五里，长亭短亭。谓十里一长亭，五里一短亭。”从此，梦捷与唐磊成了无话不谈的朋友。丁香的老妈悄悄告诉唐磊，丁香已经不行了，医生下了病危通知书，死神就在这几天降临。望着丁香那笑靥如花的脸，望着那双清澈透明的眼睛，唐磊心里有一种锥心的疼痛。司机突然长叹一声：“唉！咳得和人一模一样呀！”思考下列问题：到唐宋送别诗词中出现得则更为普遍，如唐代白居易南浦别中的“南浦凄凄别，西风袅袅秋”等。作者艾萨克什维斯辛格(19O4-1991)，美国作家。出生于沙俄统治下的波兰，祖父与父亲都是犹太教的长老。他从小接受正统犹太教教育，学习希伯来文和意
5、第绪文，熟悉犹太教的经典和宗教仪式以及犹太民族的风俗习惯等，这一切都铸就了他作品的重要特色。代表作有长篇小说庄园卢布林的魔术师等。辛格的短篇小说创作也很突出，发表过10余部短篇小说集，此外还有 2个剧本、3部回忆录、11部儿童故事集。1978年，由于“他的充满激情的叙事艺术，这种艺术既扎根于波兰犹太人的文化传统，又反映了人类的普遍处境”，辛格获诺贝尔文学奖。在强调戏剧性的传统小说中，情节的运行方式，整体上都遵循着一个基本的模式：发生发展高潮结局。情节一点一点向最后的结局逼近，整个情节呈历时状态，轨迹如同一段抛物线，情节和故事性一路攀升，高潮为顶点，在下滑的一刻戛然而止，结局来到了。在这个模式中
6、，一切都为了奔向高潮和最后的结局。学习任务3：站在主人公的角度，修改情节概括的表述。整体感知情节主要人物送夫参军水生嫂、水生探夫遇敌几个青年妇女助夫杀敌几个青年妇女、战士们抗日战争时期，我主要是在平汉路西的山里工作。从冀中平原来的同志，曾向我讲了两个战斗故事：一个是关于地道的，一个是关于水淀的。前者，我写成一篇第一个洞，后者就是荷花淀。孙犁关于荷花淀的写作研读探究枪声清脆，三五排枪过后，他们投出了手榴弹，冲出了荷花淀。手榴弹把敌人那只大船击沉，一切都沉下去了，水面上只剩下一团烟硝火药气味。战士们就在那里大声欢笑着，打捞战利品。研读探究学习任务4：细读小说，分析主人公的人物特点，填写表格。研读探
7、究情节主人公特点送夫参军探夫遇敌助夫杀敌这女人编着席。不久，在她的身子下面就编成了一大片。研读探究女人抬头笑着问：“今天怎么回来得这么晚？”站起来要去端饭。研读探究水生笑了一下。女人看出他笑得不像平常。“怎么了，你？”研读探究女人没有说话。过了一会，她才说：“你走，我不拦你。家里怎么办？”研读探究“不要叫敌人汉奸捉活的。捉住了要和他们拼命。”这才是那最重要的一句。女人流着眼泪答应了他。研读探究女人们到底有些藕断丝连。研读探究原来，狼狗咬舌自尽了。3情节与细节发展卖羊途中遇暴风雪3、节制胜于放纵。最基本的信息放在最前面，然后写如何收拾葫芦，随后跟一段最有趣、最生动的信息（第3段），紧随其后，把看
8、葫芦的信息加以拓展，但并不说完，而是另起一段详细交代清兵卫收拾葫芦，对前面说他收拾葫芦的第2段进行补充，然后才以“大概所有的葫芦，也都已被他一一看过了”来对前面的信息做个收束。不枝不蔓，却又有所摇摆。四、速读感知课文这句话一下点醒了梦捷。在她的生命里，会经常出现一个梦，梦中会出现一匹漂亮的小白驹，一直在召唤她。小白驹一路奔跑，从这世界一拂而过，在落霞里奋蹄向西，最后的目的地是一座长满了丁香花的坟地。这使得“丁香”这个名字顿时有了一层凄美的意味。她打心眼喜欢这个名字。释义：一千个人的随声附和，不如一位士人的正色直言。（校役）卖葫芦（商人）高价转卖葫芦（第二高潮）答案观点一：中国社会看重的是人外在
9、的名誉，于是就滋生了诸如虚荣、野心、门第、头衔、豪富一类的东西，但这些都不是真正的荣誉。真正的荣誉应是人格，是人格的最光荣的完成。这种荣誉观念，西方社会要比中国社会发达的多。这也是我们应该正视并亟待解决的一个重要问题。这是情节运行动力中最常用的一种。因为一个突发性事件，生活立刻纷乱，小说的走向也出现了多种可能，有利于展开情节。突发性事件一般有两种位置，小说的开头，或者小说的中间。小结：李清照这满腔的愁情，的确重得载不动，更浓得化不开，即使浩荡的历史长河也装不下她的无限忧愁千年之下的我们不还被她的愁情深深感动吗？但国家不幸诗家幸，苦难不断地擦拭着李清照的灵魂，李清照的词却成为了苦难时代的最动人的
10、灵魂绝唱。如唐代李白子夜吴歌之三：“长安一片月，万户捣衣声。秋风吹不尽，总是玉关情。何日平胡虏，良人罢远征？”也表达对亲人的牵挂。月下捣衣，风送砧声这种境界，不仅思妇伤情，也最易触动游子的情怀，因此捣衣意象也是思乡主题的传统意象之一。2摇摆几个女人有点儿失望，也有些伤心，各人在心里骂着自己的狠心贼。可是青年人永远朝着愉快的事情想，女人们尤其容易忘记那些不痛快。不久，她们就又说笑起来了。研读探究她们心里也许有些后悔，不该这么冒冒失失走来，也许有些怨恨那些走远了的人。但是立刻就想：什么也别想了，快摇，大船紧紧追过来了！研读探究假如敌人追上了，就跳到水里去死吧!研读探究“往荷花淀里摇！那里水浅，大船
11、过不去。”研读探究“打沉了，我也会凫水捞东西，我管保比他们水式好，再深点儿我也不怕！”“水生嫂，回去我们也成立队伍，不然以后还能出门吗？”“刚当上兵谁比谁落后多少呢！”研读探究学习任务4：细读小说，分析主人公的人物特点，填写表格。研读探究情节主人公特点送夫参军勤劳、能干、温柔、体贴、细腻、坚强、深明大义、忠贞不屈探夫遇敌依恋丈夫、乐观、遇事镇定、勇敢不屈、机智助夫杀敌不甘落后、追求进步学习任务5：概括小说的主题。研读探究“至于那些青年妇女，我已经屡次声言，她们在抗日战争年代，所表现的识大体、乐观主义以及献身精神，使我衷心敬佩到五体投地的程度。”孙犁关于荷花淀的写作研读探究学习任务5：概括小说的
12、主题。小说写的是解放区普通劳动妇女成长为革命战士的故事，作者通过描写这些善良的人们在战争环境中展现出人性的光辉和革命的意志，来表现人民不畏强暴、保卫家园的精神状态。研读探究“我经历了美好的极致，那就是抗日战争。我看到农民，他们的爱国热情，参战的英勇，深深地感动了我。我的文学创作，就是从这个时候开始的。我的作品，表现了这种善良的东西和美好的东西。”孙犁芸斋英华研读探究（1）、诗歌中的抒情主人公表达感情的方式是什么？其目的是什么？我来答题你认为这首诗的抒情主人公是一个男子还是女子？直哉一直关心社会事务，在二次世界大战中保持沉默，以示对战争的抗议。战后才重新开展社会活动和创作活动。是少数有良知的、不
13、为日本军国主义摇旗呐喊的日本文艺家。“长亭”成为一个蕴含着依依惜别之情的意象，在古代送别诗词中不断出现。如：柳永雨霖铃中“寒蝉凄切，对长亭晚”等。四、速读感知课文6、但是经历暴风雪后，他们对山羊又怎么样？当作家里的一分子，有很好的待遇。是什么改变了一切，是爱，爱的神奇力量。参见“作品赏析”部分，以及教材“话题”中“危机爆发”一节，指导学生作答。释义：白玉上的污点还可以磨掉，我们言论中有毛病，就无法挽回了。1、推动这篇小说情节发展的情感要素是什么？为什么？唐磊那时正在北京，在一个录音棚里录制新歌。思乡借醉的菩萨蛮梦捷结识唐磊纯属偶然。那时，唐磊已经从山东建筑材料工业学院毕业了，分配到深圳水务集团
14、工作。他利用业余时间从事音乐创作和表演，是网民中很有影响的网络歌手。2001年10月的一天，在无意中，他来到了“美文之声”，随便取了一个网名“落雪飞花”进去了。恰巧，梦捷在里面，他的网名立即引起了她的注意。梦捷觉得“落雪飞花”好美，立马赞叹道：“你的名字好有诗意！轻盈洒脱，寓意超绝！”问：遭遇大风雪这个情节是情理之中还是出人意料？孙犁式的独特主题：表现农民（尤其是他们中的农村妇女），在伟大民族解放战争中的觉醒，挖掘农民内在的灵魂美、人情美，以此歌颂美的新时代、新农村的诞生，歌颂创造着美的革命，表现自己对于美的追求。研读探究学习任务6：思考孙犁先生为何选择女性群像来表现美。精神传承水生拍打着水去
15、追赶一个在水波上滚动的东西是一盒用精致纸盒装着的饼干。水生追回那个纸盒子，一只手高高举起，一只手用力拍打着水，好使自己不沉下去。对着荷花淀吆喝：“出来吧，你们！”好像带着很大的气。精神传承“不是她们是谁，一群落后分子！”说完把纸盒顺手丢在女人们船上，一泅，又沉到水底下去了，到很远的地方才钻出来。精神传承学习任务6：思考孙犁先生为何选择女性群像来表现美。多层次的美：美的东西面临危险时，更容易激发人们保护它的欲望，夫妻情深、儿女情长和誓死捍卫、慷慨赴死之间并不矛盾。精神传承学习任务6：思考孙犁先生为何选择女性群像来表现美。民族精神的载体：她们身上这一“至柔至刚”的特质，正是生活在华北平原大地上的中
16、华儿女的精神品质，是中华民族精神和传统文化中最核心、最珍贵、最动人的“大爱”“大美”“大德”。精神传承请大家有感情地朗读这篇小说，勾画出你觉得优美的语句，并在旁边写下你的简评。作业荷花淀（第2课时）如果说作品是一个作家的生命，那么，语言就是这个生命的灵魂。品味作品的语言艺术、感受作家的语言风格，是赏读小说的一条重要途径。1 含蓄之美 品析人物对话3 诗化小说 联读总结特征荷花淀（第二课时）2 乡土诗情 赏析叙述语言学习任务1：精读小说第一部分的人物对话，仿照示例，分析其语言背后丰富的意味。女人抬头笑着问：“今天怎么回来得这么晚？”很晚丈夫才回来，水生嫂一直坐在小院当中，一直在等着丈夫。见丈夫平
17、安回来，女人放了心，所以虽然说的是一句略有埋怨的话，但心里是高兴的，说的时候都是笑着的。含蓄之美水生坐在台阶上说：“吃过饭了，你不要去拿。”女人就又坐在席子上。她望着丈夫的脸，她看出他的脸有些红涨，说话也有些气喘。她问：“他们几个哩？”水生说：“还在区上。爹哩？”含蓄之美“小华哩？”“和他爷爷去收了半天虾篓，早就睡了。他们几个为什么还不回来？”水生笑了一下。女人看出他笑得不像平常。“怎么了，你？”含蓄之美水生小声说：“明天我就到大部队上去了。”女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手。她把一个手指放在嘴里吮了一下。含蓄之美女人低着头说：“你总是很积极的。”含蓄之美女人没有说话。过了一会儿，她
18、才说：“你走，我不拦你。家里怎么办？”含蓄之美“没有什么话了，我走了，你要不断进步，识字，生产。”“嗯。”“什么事也不要落在别人后面！”“嗯。还有什么？”“不要叫敌人汉奸捉活的。捉住了要和他们拼命。”这才是那最重要的一句。女人流着眼泪答应了他。含蓄之美留白让我们感受到了人物丰富的内心世界。正所谓“有余之意常蕴空白之中”，这种手法的运用无疑也促成了作品更大的成功，带来了“言有尽而意无穷”“此处无声胜有声”的艺术美感。含蓄之美学习任务2：分析两段人物对话中的假言真情。含蓄之美“听说他们还在这里没走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。”“我有句要紧的话，得和他说说。”“听他说，鬼子要在同口安据点”水生
19、的女人说。“哪里就碰得那么巧，我们快去快回来。”“我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他有什么看头啊！”含蓄之美“我们没枪，有枪就不往荷花淀里跑，在大淀里就和鬼子干起来！”“我今天也算看见打仗了。打仗有什么出奇？只要你不着慌，谁还不会趴在那里放枪呀！”“打沉了，我也会凫水捞东西，我管保比他们水式好，再深点儿我也不怕！”“水生嫂，回去我们也成立队伍，不然以后还能出门吗？”“刚当上兵谁比谁落后多少呢！”含蓄之美无论是刻意留白还是口是心非，这些人物语言描写都是非常耐人咀嚼的。而人物语言中体现出的含蓄也正是中国人传统的表现情感的方式，让人读起来特别容易感受到浓郁的民族特色。含蓄之美乡土诗情学习任务3
20、：比较三组不同的语言表达。乡土诗情学习任务3：比较三组不同的语言表达。小说题为“荷花淀”好还是“白洋淀”好？乡土诗情白洋淀是河北省中部的一个大湖，荷花淀是其中的一部分。乡土诗情她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香。乡土诗情她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香。莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。乡土诗情她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去，那一望无边际的密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来
21、，是监视白洋淀的哨兵吧。乡土诗情荷花在月色下的温柔与阳光里的坚强，正是根据地众女子的性格写照。乡土诗情学习任务3：比较三组不同的语言表达。月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很。白天破好的苇眉子潮润润的，正好编席。月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很。白天破好的席篾儿潮润润的，正好编席。乡土诗情苇眉子也叫“席篾儿”，把苇茎劈成又长又窄的细篾儿，供编席用。乡土诗情苇眉子也叫“席篾儿”，把苇茎劈成又长又窄的细篾儿，供编席用。朱庆馀的闺意献张水部的“妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无。”成语“张敞画眉”比喻夫妻感情好。女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手。乡土诗情学习任务3：比较三组不同的语言表达。女人们到底有些藕断丝连。女人们到底有些牵肠挂肚。乡土诗情 形象的清雅之美 设喻的地方特色乡土诗情 藕与偶谐音，丝与思谐音，这个词对表达夫妻情深也是特别有暗示性的。李清照写词就喜欢用“藕花”代替“荷花”，比如“红藕香残玉簟秋”（一剪梅红藕香残玉簟秋）“翠贴莲蓬小，金销藕叶稀”（南歌子天上星河转）乡土诗情荷花淀中作者将古诗的简洁、典雅与民间语言的自然、朴素加以融合，增强了文字的表现能力。小说字里行间充满淡雅疏朗的诗情画意与朴素清新的泥土气息，形成了清新、明净的语言风格。诗化小说学习任务4：重读高中语文必修上册第一单元第三课百合花，根据这两篇小说的学习所得，概括说明“诗化小说”的特征。
