1、职业生涯规划与职业素养职业生涯规划与职业素养网龙公司网龙公司刘路远刘路远课程大纲为什么要做职业生涯规划？为什么要做职业生涯规划？1如何做职业生涯规划？2大学生如何提升职业素养？3职业生涯规划的含义组织或者个人把组织发展与个人发展相结合，对决定个人职业生涯的个人因素、组织因素和社会因素等进行分析，制定有关对个人一生中在事业发展上的战略设想和计划安排。马与驴子的故事唐太宗贞观年间，长安城西的一家磨坊里，有一匹马和一头驴子。它们是好朋友，马在外面拉东西，驴子在屋里推磨。贞观三年，这匹马被玄奘大师选中，出发经西域前往印度取经。年后，这匹马驮着佛经回到长安。它重到磨坊会见驴子朋友。老马谈起这次旅途的经历
2、：浩瀚无边的沙漠，高入云霄的山岭，凌峰的冰雪，热海的波澜那些神话般的境界，使驴子听了大为惊异：“你有那么丰富的见闻呀！那么遥远的道路，我连想都不敢想。”“其实，”老马说，“我们跨过的距离是大体相等的，当我向西域前进的时候，你一步也没有停过。不同的是，我同玄奘大师有一个遥远的目标，按照始终如一的方向前进，所以我们打开了一个广阔的世界。而你被蒙住了眼睛，一生都围着磨盘打转，所以永远也走不出这个狭窄的天地。”探索阶段：15-24岁确立阶段：25-44岁之间维持阶段：45-65岁之间下降阶段：66岁以上尝试子阶段（25-30岁）稳定子阶段（30-40岁）职业中期危机阶段职业生涯的阶段尝试子阶段特点梦想
3、远大但不具体工作积极但易受情绪影响自我认识不足，对自己期望过高或过低常“愤青”，抱怨怀才不遇变化快而无准则课程大纲为什么要做职业生涯规划？1如何做职业生涯规划？如何做职业生涯规划？2大学生如何提升职业素养？3如何做职业生涯规划？职业生涯规划职业生涯规划要选择什么行业？要选择什么行业？我的职业定位我的职业定位是什么？是什么？我的职业目标我的职业目标是什么？是什么？我是谁？我是谁？我是谁？SWOT分析分析优势Strengths劣势Weakness机会Opportunities威胁Threats要选择什么行业？我的职业定位是什么？职业锚职业锚创造型创造型稳定型稳定型技术型技术型管理型管理型吴家亮ND
4、技术副总裁我的职业生涯目标是什么？内职业生涯内职业生涯从事一种职业时的知识、观念、经验、能力、心理素质、内心感受等因素的组合及其变化过程。从事一种工作时的工作时间、工作地点、工作单位、工作内容、职位和职称、工资待遇等因素的组合及其变化过程。外职业生涯外职业生涯专业基础扎实、有潜力的一线人员专业领域高端人才管理与技术兼备的复合型中高层管理人才具备研发创新的技术首席人才能够制定战略的高层管理人才网龙人才金字塔三级人才梯队网龙的人才梯队是怎样的？专业基础扎实、有潜力的一线人员专业领域高端人才管理与技术兼备的复合型中高层管理人才具备研发创新的技术首席人才能够制定战略的高层管理人才专业技能自我管理（踏踏
5、实实、一丝不苟）高级专业技能指导他人工作研发创新前瞻未来专业技能管理团队目标全局观战略决策各层级对人才的要求是怎样的？网龙为人才的发展提供了哪些支持？你成长的伙伴与员工确定个人职业发展方向每天都在进步通过他人提升自我为员工职业发展提供支持提升新员工的专业技能主管职业发展ENDUHRBP导师Bug学习氛围课程大纲为什么要做职业生涯规划？1如何做职业生涯规划？2大学生如何提升职业素养？大学生如何提升职业素养？3结果客户化结果客户化言行专业化言行专业化道德社会化道德社会化职业化三要素职业化三要素什么是什么是ND要求的职业化？要求的职业化？遵守职业道德，坚持原则，重视个人诚信，公平公正地处理问题。通过吸取自己和他人的经验教训和工作成果等方式增加知识，提高技能，从而获取有利于未来发展的能力。承担应当承担的任务，做好应当做好的工作，达到应当达到的目标。个人愿意作为团体中的一个成员，与群体中其他成员一起合作完成任务，而不是单独地采取竞争的方式从事工作。
