吉林省第二实验学校2022-2023学年八年级上学期期末考试数学试卷.pdf

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1、吉林省数学试卷)年级期末考试学年度上学期八()学校第二实验(高新、远洋120232022命题人:王朝辉审题人:赵海英一、选择题(本题共 8 小题,每小题 3 分,共 24 分)1下列函数中,是一次函数的是()Axy5B35 xyC532xxyD42 xy2如图,BADBCD90,ABCB,据此可以证明BADBCD,证明的依据是()AAASB.ASAC.SASD.HL第 2 题图第 5 题图3.下列函数中,y的值随x值的增大而增大的函数是()A=2B=2+1C=2D=24.下列算式中,你认为正确的是()A.11baabB.1babbaaC.1111xxxD.babababa1)(12225如图,

2、直线AB对应的函数表达式是()Ayx+3Byx+3Cyx+3Dyx+36.在ABC中,已知4AB,3AC,7BC,则ABC的面积为()A.74B.73C.6D.7237观察下列作图痕迹,所作线段CD为ABC的角平分线的是()ABCD8等腰三角形的周长是 40cm,腰长 y(cm)是底边长 x(cm)的函数,此函数解析式和自变量取值范围正确的是()Ay2x+40(0 x20)By0.5x+20(10 x20)Cy2x+40(10 x20)Dy0.5x+20(0 x20)二、填空题(本题共 6 小题,每小题 3 分,共 18 分)9.已知点 M(2,3),将它向上平移 4 个单位后得到点 N,则点

3、 N 的坐标是10.“全等三角形的面积相等”的逆命题是命题.(填“真”或“假”)11.若(a1)2+|b2|0,则以a、b为边长的等腰三角形的周长为12化简:aba482.13用科学记数法表示:0.0000202314.双曲线xmy21(m 为常数)当0 x时,y随x的增大而增大,则m取值范围是.三、解答题(本题共 10 小题,共 78 分);15.计算(每小题 4 分,共 8 分)(1)babbaa22(2)020226251)()(16.解方程(每小题 4 分,共 8 分)(1)2121xxx(2)1255522xxx17.(6 分)先化简,再求值:2211(1),221mmmmm其中18

4、.(6 分)甲做 180 个机器零件与乙做 240 个机器零件所用的时间相同,已知两人一小时共做 70 个机器零件,每人每小时各做多少个机器零件?19.(6 分)如图,某住宅小区在施工过程中留下了一块空地,已知AD8 米,CD6 米,ADC90,AB26 米,BC24 米(1)ABC是直角三角形吗?为什么?(2)小区为美化环境,欲在空地上铺草坪,已知草坪每平方米 50 元,求这块空地铺满草坪共需花费多少元?20.(8 分)如图,在平面直角坐标系中,一次函数ykx+b(k0)与反比例函数xmy(m0)的图象交于点A(4,1),且过点B(0,3)(1)求反比例函数和一次函数的表达式(2)如果点P是

5、x轴上位于直线AB 左侧的一点,且ABP的面积是 12,求点P的坐标21.(8 分)图、图、图均是6 6的正方形网格,每个小正方形的边长均为 1,每个小正方形的顶点称为格点,ABC的顶点均在格点上只用无刻度的直尺,在给定的网格中,分别按下列要求画图,保留适当的作图痕迹(1)在图中找点D,连接DA、DB、DC,使得DADBDC(2)在图中找点E,连接AE、BE,使得AEBACB(3)在图中找点F,连接AF、BF,使得180ACBAFB22(10 分)已知A、B两地相距 80km,甲、乙二人沿同一条公路从A地到B地,乙骑自行车,甲骑摩托车,DB、OC分别表示表示甲、乙二人离开A地距离S(km)与时

6、间t(h)的函数关系,根据题中的图象填空:(1)乙先出发h后,甲才出发;(2)大约在乙出发h后,两人相遇,这时他们离A地km;(3)甲到达B地时,乙离开A地km;(4)甲的速度与乙的速度比是。23(8 分)问题背景:在ABC中,已知5AB,10AC,13BC,求这个三角形的面积.一名同学在解答这道题时,先建立一个正方形网格(每个小正方形的边长为 1),再在网格中画出格点ABC(即A、B、C三个顶点都在小正方形的顶点处),如图 1所示这样不需求ABC的高,而借用网格就能计算出它的面积(1)请你直接写出ABC 的面积.思维拓展:(2)我们把上述求ABC面积的方法叫做构图法若111CBA三边的长分别为a5、a22、a17(0a),请利用图 2 的正方形网格(每个小正方形的边长为a)画出相应的111CBA,并求出它的面积;24(10 分)问题原型:(1)如图 1,在锐角ABC中,=45ABC,ADBC于点D,在AD上取点E,连接BE,使BEAC求证:DECD;问题拓展:(2)如图 2,在问题原型的条件下,F为BC的中点,连接EF并延长至点M,使FMEF,连接CM判断线段AC与CM的大小关系,井说明理由;问题延伸:(3)在上述问题原型和问题拓展条件及结论下,在图中,若连接AM,则ACM为三角形

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