1、期中复习课件积累与运用积累与运用1下列蓝色字注音全部正确的一项是（）A湛蓝（zhn）溃退（u）绯红（fi）窥谷忘反（ku）B窒息（zh）翘首（qio）畸形（q）殚精竭虑（dn）C锃亮（zn）凛冽（ln）蛮横（hn）藏污纳垢（u）D镌刻（xi）蒙昧（mi）一绺（li）屏息敛声（lin）C2下列词语没有错别字的一项是（）A诘责 吹嘘鹤立鸡群催枯拉朽B浩瀚 胆怯油光可鉴重岩叠嶂C黝黑 斑斓僵绳筋疲力尽D禁固 默锲祖藉黯然失色B3下列句子中蓝色词语使用错误的一项是（）A这次考试实在考得太糟糕，自试卷发下来起，他就郁郁寡欢，坐在那里，一句话也不说。B目前，水资源短缺情况正以锐不可当之势影响着我们的生活。
2、C在公共场所吸烟、脱鞋等行为让人深恶痛疾。D他们对自己所想象的这位文坛泰斗形象颔首低眉，敬重有加。B4下列句子没有语病的一项是（）A这家企业自创立以来一直坚持生产中式服装，虽然经历了许多风雨，而且百年的传承从未间断。B连日来，经各大媒体集中报道，遵义籍扫雷英雄杜富国的先进事迹在社会各界引起了强烈反响。C国家建立健全毒品监测和禁毒信息系统，开展毒品监测和禁毒信息的使用、分析、收集工作。D科学家将分布于全球不同地区的8个射电望远镜组成一个虚拟望远镜，成功拍摄到了第一张黑洞。B5下列表述正确的一项是（）A鲁迅，原名周树人，他所写的藤野先生选自呐喊。B苏轼，宋代文学家，他与韩愈、柳宗元、曾巩、王安石、
3、苏洵、苏辙、黄庭坚被称为“唐宋八大家”。C列夫托尔斯泰是奥地利作家茨威格写的。D黄鹤楼这首诗既抒发了诗人吊古伤今之情，又表达了诗人对友人的怀念之情。C6下面是一位同学参加研学后的心得体会，请仿照画波浪线的句子在横线上补写一个句子。本次研学，让我的学习通道全部打开了。我赏红色歌剧，如沐和煦春风，净化了我的审美情趣；_，_，_；我写红色心得，如经炉火淬炼，坚定了我的红色信仰。巍巍狼牙山，铭记了一段可歌可泣的历史，我要不断地留下自己的红色足迹，努力成为新时代的红色中国人。我听红色故事如见长明灯塔校正了我的人生方向7默写填空。（1）树树皆秋色，_。（王绩野望）（2）渡荆门送别一诗中表现开阔宏大的意境的
4、诗句是：_，_。（3）钱塘湖春行中描写西湖早春花草美景的诗句是：_，_。山山唯落晖山随平野尽江入大荒流乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄8校学生会开展“读古诗长知识”系列活动，请你参与。（1）请按要求修改活动通知。通知各位同学：为了更好地落实“读古诗长知识”活动要求，经研究决定，将在九年级召开“走进送别诗”专题学习活动，请认真整理学过的送别诗，于5月17日下午3点在学校报告厅参加知识竟答活动。2019年5月8日通知中有错别字的词语是“_”，正确的写法是“_”。画线句子有语病，请提出修改意见。_通知的格式有一处不规范，请提出修改意见。_知识竟答知识竞答将“召开”改为“举行”。在落款处的时间的上方添加通
5、知人：校学生会（2）下面是活动中的两道题，请回答。根据下面的诗句，写出古人常用的两种交通工具。孤帆远影碧空尽：_脱鞍暂入酒家垆：_根据下面的诗句，写出古人送别时的两种习俗。客舍青青柳色新：_劝君更尽一杯酒：_船折柳马饯饮（3）下列对一首五律诗的颔联和颈联的补充，最恰当的一项是（）_汉阳渡，初日郢门山。（颔联）江上几人在，天涯孤棹_。（颈联）A风高还B风高回 C高风还D高风回C9名著阅读。埃德加斯诺在 红星照耀中国中写了众多共产党领袖和红军将领，请你根据下面有关出身与家庭、外貌形象、成长经历的材料，分别写出材料中的“我”“他”指的是谁。A我于一八八六年出生在四川仪陇县一个叫马鞍场的村子里。我家是
6、穷苦的佃农。为着一家二十口的生活，我们租了二十亩田。（）朱德B他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。（）C他的父亲是清朝一个武官。一天，别的武官请他的父亲参加宴会，他的父亲把他也带去了。做父亲的吹嘘自己儿子如何勇敢无畏，有个客人想试他儿子一下，在桌子底下开了一枪。他儿子面不改色，连眼睛都没有眨一下！（）毛泽东贺龙阅读理解阅读理解一、阅读下面的古诗，完成练习。【甲】使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。【乙】从军行王昌龄青海长云暗雪山，孤
7、城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。10【乙】诗中一、二句写景对表现戍边将士有什么作用？_一、二句渲染了西北边疆空旷凄凉、艰苦险恶的氛围，衬托出了戍边将士战胜艰难困苦的大无畏精神。11从内容上看，两首诗都是_诗，但表达的情感却不同。请简要分析。_使至塞上表达了诗人在朝廷上受排挤、不得志的愤懑和孤寂的思想感情；从军行中“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”则表现了戍边将士立誓破敌、决战到底的顽强斗志和爱国主义情怀。边塞二、阅读下面的文言文，完成练习。记承天寺夜游苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空
8、明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。12解释下列句中蓝色的词。（1）相与步于中庭（）（2）但少闲人如吾两人者耳（）13将下列句子翻译成现代汉语。（1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。_ _（2）何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。_共同，一起清闲的人月光照在院子里，好像积水一样澄澈，水中的藻、荇交错纵横，大概是竹子和柏树的影子。哪一夜没有月光？哪里没有竹子和柏树？只是缺少像我俩这样清闲的人罢了。14试赏析“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”。_15“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”表达了作者怎样的思想感情？_运
9、用比喻的修辞手法，把月光比作澄澈的水，把竹子和柏树的影子比作藻、荇，形象生动地写出了月光的皎洁，营造出了一个澄澈、清幽、宁静的美妙境界。表达了作者被贬之后悲凉的心境以及豁达的人生观。三、阅读下文，完成练习。记共赴“东方之约”同享“中国机遇”20191111 风从海上来，潮涌黄浦江。11月10日，为期6天的第二届中国国际进口博览会在上海国家会展中心圆满落下帷幕。181个国家、地区、国际组织与会，3800多家企业参展。专业观众注册超过50万人，其中境外采购商7000多位，大大超过首届。交易采购成果丰硕，按一年计，累计意向成交711.3亿美元，比首届进博会增长23%。发出“中国声音”，开放合作、凝聚
10、信心。当今世界的变局百年未有，人类又一次站在了十字路口。合作还是对抗？开放还是封闭？互利共赢还是零和博弈？“经济全球化是历史潮流。”“站在新的历史起点，中国开放的大门只会越开越大。”习近平主席在第二届进博会开幕式上的主旨演讲，赢得一阵阵热烈掌声，引发一次次强烈共鸣。中国选择同舟共济而不是以邻为壑，选择合作共赢而不是筑起高墙，充分彰显了中国推动构建人类命运共同体的努力和负责任的大国担当。这是对经济全球化的坚定支持。“开放合作、开放创新、开放共享，习近平主席在主旨演讲中对国际经济治理和经贸合作提出的3点倡议，是中国对经济全球化的坚定支持，旨在让发展成果惠及更多国家和民众。”联合国亚洲及太平洋经济社
11、会委员会经济事务协理干事阿列克谢克拉夫琴科说。德勤全球战略委员会主席乔礼和认为，中国坚持对外开放、增加进口、促进国际经贸合作，体现了中国愿意与世界共享机遇的格局和胸怀，更是对经济全球化历史潮流的坚持。这是对进一步扩大开放的坚定承诺。开放，是当代中国的鲜明标识。习近平主席29分钟的主旨演讲，24次提及“开放”，更是用“继续扩大市场开放”“继续完善开放格局”“继续优化营商环境”“继续深化多双边合作”“继续推进共建一带一路”等5项具体政策，向世界表明中国高度重视通过推动新一轮高水平对外开放，促进世界各国的共同发展。捷克众议院议长拉德克冯德拉切克说，习近平主席在主旨演讲中再次强调“中国开放的大门只会越
12、开越大”，这对世界可持续发展意义深远。四川省委副书记、省长尹力表示，进博会是中国对外开放、改革开放发展中的大事，它进一步彰显了我们开放大门越开越大；越来越多的国际产品畅销中国，中国与世界越来越融为一体，这深刻表明了经济全球化的进程不可阻挡，中国发展的势头也不可阻挡。这是对中国经济发展前景的坚定信心。“我相信，中国经济发展前景一定会更加光明，也必然更加光明。”习近平主席的话语引起了许多参展商、采购商的共鸣。今日中国，已成为世界经济增长的主要稳定器和动力源。未来中国，经济发展前景更是一片光明，为世界发展带来利好和信心。（有删改）16这则新闻报道的中心事件是什么？请用简洁的语言概括。_17习近平主席
13、发出的“中国声音”，有什么影响和意义？_中国举办第二届国际进口博览会，引领国际经济治理与经贸合作的主动作为，为全球经济发展注入了信心与动力。是对经济全球化的坚定支持；是对进一步扩大开放的坚定承诺；是对中国经济发展前景的坚定信心。18文中多处引用其他人物的话，有什么作用？_引用其他人物的话，从侧面表现了“中国声音”在国际社会得到了广泛的认可，突出表现了中国在国际上的影响力，已成为世界经济增长的主要稳定器和动力源。四、阅读下面的文章，回答问题。老海棠树史铁生 如果可能，如果有一块空地，不论窗前屋后，要是能随我的心愿种点什么，我就种两棵树：一棵合欢，纪念母亲；一棵海棠，纪念奶奶。奶奶，和一棵老海棠树
14、，在我的记忆里不能分开，好像她们从来就在一起。老海棠树有两条粗壮的枝丫，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚待在上头不下来了？”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗？”对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧枝丫，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，站在老海棠树下，望着我 春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不下来帮帮我？你那小手
15、儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋。夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。
16、那时我大些了，在外工作，从陕北回来看她，奶奶已经腰弯背驼了。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“唰啦唰啦”的声音把我惊醒，我赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“你刚回来，去歇着吧。”冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，摩擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本扫盲识字课本，再后来是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底是什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再说，您学那玩意儿有用吗？”奶奶立刻不语，只低头盯着那张报纸，半天目光都不移动。我 的 心 一 下 子 收 紧，但 知 已
17、 无 法 弥 补。“奶 奶 。”“奶奶！”“奶奶”我记得她终于抬起头时，眼里竟无对我的责备 如今，奶奶已离我而去。而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之飘然而去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，望着我，或不时地要我给她说说：“这一段到底是什么意思？”这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。（有改动）19文章写了关于奶奶的哪些事情？请用简洁的语言分条概括。_树下唤孙、送饭，糊纸袋，补花，洗菜，扫院子，灯下学习(读扫盲识字课本、读报、请教)。20请简要分析第段中画线句子中人物描写的方法和人物的心理状态。_21文章是回忆奶奶的，为什么要在第段写“我”在老
18、海棠树上的活动？_对奶奶的动作、语言的描写，表现了奶奶对一份有尊严的工作的渴望和对孙子不理解自己的不满。表现“我”在老海棠树上的快乐，借以反映奶奶对“我”的关心；为下文进一步写“我”和奶奶的亲情作铺垫。22从全文看，以老海棠树为题有什么好处？_23选择文中最触动你的一个场景，写一段80字左右的感想。_文章是以“老海棠树”为线索贯穿全文的；“老海棠树”象征了奶奶，在“我”的记忆里老海棠树与奶奶的形象不能分开；含蓄、形象地表现了奶奶和“我”之间浓浓的祖孙情。示例：文中奶奶在灯下学习，虚心求教这一场景触动了我。一个人辛苦了一辈子，却依然不服老，努力学习，热爱生活，这令我很感动。我们在学习生活中也应该
19、虚心求教，勤奋努力，像文中的奶奶一样。写写 作作24阅读下面的材料，按要求作文。生涯规划是每个学生的必修课，如何规划人生呢？叶嘉莹的什么是好诗启发我们：写一首好诗，不是要找那些美丽的字，也不是把别人诗中漂亮的字搬过来，而是要找到适合于表达自己情感的字。写诗是这样，规划人生也是这样。请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。提示：请结合你在“单元写作专练”中学习到的“一材多用”的方法，试试用你准备的生活素材来写作。【思路点拨】这道材料作文题，给我们提供了展示才情的舞台。构思时，不妨从小处切入，以小见大，采用命题作文三句诀构思行文：把题目演绎成一个故事，用故事表达出一种思想，将思想蕴含在描写之中。每个人的爱好、特长、能力各不相同。有人爱好绘画，有人有音乐特长，只要认准自己的优势和特长，找准适合自己发展的道路，合理规划自己的人生，就一定能收获精彩的人生。谢 谢
