1、 夸张夸张 这是故意言过其实，对人或事做这是故意言过其实，对人或事做 扩大扩大 、缩小缩小 或或 超前性描述超前性描述 ，以强调或突出某，以强调或突出某一方面特点，这种修辞手法我们称之为一方面特点，这种修辞手法我们称之为 夸夸张张 。夸张可以是夸张可以是 扩大的扩大的 夸张，也就是把人或夸张，也就是把人或事物故意往大、多、快、长、强等方面说，事物故意往大、多、快、长、强等方面说，使它超出事物本身。使它超出事物本身。夸张夸张夸张也可以是夸张也可以是 缩小的缩小的夸张，就是把人夸张，就是把人或事物故意往小、少、慢、短、弱等或事物故意往小、少、慢、短、弱等方面说。方面说。每张还可以是每张还可以是超前
2、超前夸张，就是把后出夸张，就是把后出现的事物说成先出现的、或者是同时现的事物说成先出现的、或者是同时出现的。出现的。1、(广东深圳广东深圳)请选出下列说法正确的一项请选出下列说法正确的一项()A.“白发三千丈白发三千丈”和和“黄河之水天上来黄河之水天上来”两句诗使用了夸张的两句诗使用了夸张的修辞手法。修辞手法。B.“市民可以在手机上申请车牌摇号。市民可以在手机上申请车牌摇号。”这句话的主干是这句话的主干是“手手机申请摇号机申请摇号”。C.“即使风大雨大，但我们不能因此放弃即使风大雨大，但我们不能因此放弃!这句话的关联词这句话的关联词运用正确。运用正确。D.史记史记中中“世家世家”是用来记述平民
3、的是用来记述平民的,陈涉出身农民，所陈涉出身农民，所以记录在世家中。以记录在世家中。1.A 1.A 解析解析BB项，句子的主干应为项，句子的主干应为“市民申请摇号市民申请摇号”;C;C项，项，关联词运用不正确，应为关联词运用不正确，应为“即使即使也也”项，项，D D“世世家家”主要记述世袭封国的诸侯之事主要记述世袭封国的诸侯之事,不是用来记述平民的。不是用来记述平民的。达标题达标题 2下列句子没有使用修辞手法的一项是下列句子没有使用修辞手法的一项是()A.性情开朗活泼，劳动手脚勤快，这种年轻女人在昆明附近村性情开朗活泼，劳动手脚勤快，这种年轻女人在昆明附近村子中多的是。子中多的是。B.“清国留
4、学生清国留学生”头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起耸起,形成一座富士山。形成一座富士山。C.他总结失败的教训，把失败接起来，焊上去，作为登山用的他总结失败的教训，把失败接起来，焊上去，作为登山用的尼龙绳子和金属梯子。尼龙绳子和金属梯子。D.老信客在黑暗中睁着眼，迷迷乱乱地回想着一个个码头，一老信客在黑暗中睁着眼，迷迷乱乱地回想着一个个码头，一条条船只条条船只,一个个面影。一个个面影。2.A 解析解析B项，项，“形成一座富士山形成一座富士山”运用了比喻运用了比喻;C项，项，“尼龙绳子和金属梯子尼龙绳子和金属梯子”运用了比喻运用了比喻,D项，项，“
5、一个个码头，一个个码头，一条条船只一条条船只,一个个面影一个个面影”运用了排比。运用了排比。句子的主干句子的主干 所谓句子的所谓句子的主干主干是指把句子中的定语、状语、补语压缩掉后是指把句子中的定语、状语、补语压缩掉后剩下的部分。找出句子的主干，就能看出它的基本句型，并且剩下的部分。找出句子的主干，就能看出它的基本句型，并且可以看出句子的结构可以看出句子的结构 是否完整是否完整，句子成分之间的搭配，句子成分之间的搭配 是否得是否得当当。例如。例如:他给我捡定了靠车门的一张椅子。他给我捡定了靠车门的一张椅子。(朱自清背影朱自清背影)这句话中，这句话中，“他他”是主语，是主语，“给我给我”是状语，
6、是状语，“拣拣”是谓语中是谓语中心语，心语，“定定”是补语，是补语，“靠车门的靠车门的”“”“一张一张”都是定语，都是定语，“椅椅子子”是宾语中心语。把状语、补语和定语压缩掉，剩下的句子是宾语中心语。把状语、补语和定语压缩掉，剩下的句子主干就是主干就是:他拣椅子他拣椅子。句子的主干句子的主干邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。献精神的儿子。(杨振宁杨振宁 邓稼先邓稼先)这个句子的主干是这个句子的主干是:邓稼先是儿子邓稼先是儿子 一个句子中，如果谓语中心语前面有否定词语一个句子中，如果谓语中心语前面有否定词语(“不不”“”“没
7、没”“”“没有没有”等等)，要把否定词语放在主干，要把否定词语放在主干当中，以免主干和原句的意思相反。例如当中，以免主干和原句的意思相反。例如:他从不和别人吵一句嘴。他从不和别人吵一句嘴。这个句子的主干应为这个句子的主干应为:他不吵嘴他不吵嘴小试牛刀-明确下列句子的主干1.今天是星期六。今天是星期六。2.他是我们的榜样。他是我们的榜样。3.我家的小猫吃新鲜的鱼我家的小猫吃新鲜的鱼。4.藤野先生总是挟着一叠大大小小的书。藤野先生总是挟着一叠大大小小的书。技高一筹判断词语在句中的成分1.1.下列词语在句中的成分判断有误的一项是（下列词语在句中的成分判断有误的一项是（）A.A.我家从北京迁居无锡，租
8、居沙巷。我家从北京迁居无锡，租居沙巷。“我家我家”是主语是主语B.B.我合着节拍唱起山歌。我合着节拍唱起山歌。“山歌山歌”是宾语是宾语C.C.我以为是讨好孙先生呢我以为是讨好孙先生呢!“讨好孙先生讨好孙先生”是宾语是宾语D.D.母亲闭着眼睛，给我讲雨天的故事。母亲闭着眼睛，给我讲雨天的故事。“雨天的雨天的”是定语是定语B2.2.下列对下列对“游泳游泳”充当成分充当成分，依次判断正确的是依次判断正确的是()()（1 1）游泳游泳爱好者都夸这个海滨的风景好。爱好者都夸这个海滨的风景好。（2 2）许多人都喜爱）许多人都喜爱游泳游泳。（3 3）游泳游泳是一项很有益的活动。是一项很有益的活动。（4 4）
9、他们正在海滨浴场）他们正在海滨浴场游泳游泳。A A （1 1）定语（）定语（2 2）谓语（）谓语（3 3）主语（）主语（4 4）宾语）宾语 B B（1 1）主语（）主语（2 2）宾语（）宾语（3 3）定语（）定语（4 4）谓语）谓语 C C（1 1）定语（）定语（2 2）宾语（）宾语（3 3）主语（）主语（4 4）谓语）谓语 D D （1 1）主语（）主语（2 2）定语（）定语（3 3）宾语（）宾语（4 4）谓语）谓语技高一筹判断词语在句中的成分C 句子的成分句子的成分(住在山中的住在山中的)(一位一位)老人老人微笑着微笑着喝喝(从森林中打来的从森林中打来的)泉水泉水。“老人老人”是句子的被陈
10、述对象，是是句子的被陈述对象，是 主语中心语主语中心语，用，用“”标标示示;“喝喝”用来陈述主语的情况，是用来陈述主语的情况，是 谓语中心语谓语中心语，用，用“”标标示示;“泉水泉水”是动词是动词“喝喝”支配的对象，是支配的对象，是 宾语中心语宾语中心语，用，用“”标示；标示；“住在山中的住在山中的”“”“一位一位”修饰修饰“老人老人”，“从森林中打来从森林中打来的的”修饰修饰“泉水泉水”，都是，都是 定语定语，用，用“（）”标示标示;“微笑着微笑着”修修饰动词饰动词“喝喝”是是状语状语，用用“【】”标示。如果在动词后边还有标示。如果在动词后边还有补充说明的成分，则是补充说明的成分，则是 补语
11、补语，用，用“”标示。标示。试用符号标示出下面的句子的主要试用符号标示出下面的句子的主要成分成分:人民解放军人民解放军【正以自己的英雄式的正以自己的英雄式的战斗战斗】，【坚决地坚决地】执行（毛主席执行（毛主席朱总司令的）命令。朱总司令的）命令。1.长江三峡曾经留下过许多人的梦。长江三峡曾经留下过许多人的梦。长江三峡曾经留下过(许多人的)梦。更上层楼正确划分句子的成分 2.全体同学都做完了语法作业。全体同学都做完了语法作业。全体同学都做完了语法作业。全体同学都做完了语法作业。(全体全体)同学同学都都做完了做完了(语法语法)作业作业。更上层楼正确划分句子的成分3.住在山中的老人微笑地喝完了从森林中
12、打来的泉水。住在山中的老人微笑地喝完了从森林中打来的泉水。（住在山中的）老人（住在山中的）老人微笑地微笑地 喝喝（从森林中打（从森林中打 来的）泉水。来的）泉水。更上层楼正确划分句子的成分 口诀：口诀：主谓宾主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚；、定状补，主干枝叶分清楚；先找主干后枝叶，的定地状补有得；先找主干后枝叶，的定地状补有得；定语必居主宾前，谓前是状谓后补；定语必居主宾前，谓前是状谓后补；状语有时位主前，逗号分开心有数。状语有时位主前，逗号分开心有数。总结：句子成分及位置状+（定）+主+状+谓+（定）+宾 回顾本课所学，完成下面的课堂达标回顾本课所学，完成下面的课堂达标1、对下列句子中、对下
13、列句子中“幸福幸福”充当的句子成分，判断正确的一项是充当的句子成分，判断正确的一项是（）(1)我们的生活真幸福。我们的生活真幸福。(2)我们生活得很幸福。我们生活得很幸福。(3)幸福来之不易。幸福来之不易。(4)幸福生活万年长。幸福生活万年长。A.谓语补语主语定语谓语补语主语定语 B.谓语宾语主语定语谓语宾语主语定语C.补语谓语主语定语补语谓语主语定语 D.谓语谓语状语主语谓语谓语状语主语 1 1.A 解析解析“幸福幸福”在在(1)中处在动词的位置，为谓语中处在动词的位置，为谓语;在在(2)中放在中放在“得得”后，为补语后，为补语;在在(3)中在开头，为主语中在开头，为主语:在在(4)中中修饰
14、修饰“生活生活”，为定语。，为定语。2.(1)2.(1)对爱情的渴望，对知识的追求，对人对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可遏制的同情类苦难不可遏制的同情,这三种纯洁而无比这三种纯洁而无比强烈的感情强烈的感情支配着我的一生。支配着我的一生。(2)(2)我们我们应该看到生命自身的神奇。应该看到生命自身的神奇。2划分下列句子的主谓成分。划分下列句子的主谓成分。(1)对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可遏对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可遏制的同情制的同情,这三种纯洁而无比强烈的感情支配着我的一生。这三种纯洁而无比强烈的感情支配着我的一生。(2)我们应该看到生命自身的神奇。我们应
15、该看到生命自身的神奇。3.(一直紧锁着眉头的一直紧锁着眉头的)老师老师II笑笑。3给下面的句子划分句子成分。给下面的句子划分句子成分。一直紧锁着眉头的老师笑得很开心。一直紧锁着眉头的老师笑得很开心。4 4.D.D解析解析AA项中，句子的主干应为项中，句子的主干应为“照射强烈照射强烈”，B B用中用中,句子的主干应为句子的主干应为“形象浮现在眼前形象浮现在眼前”。C C项中，句子的主项中，句子的主干院为干院为“船长不耐烦谈话船长不耐烦谈话”。4、下列句子主干找的正确的一项是（、下列句子主干找的正确的一项是（）A.日光照射特别强烈。日光照射特别强烈。(主干主干:日光强烈日光强烈)B.总理那高大的形
16、象总是浮现在我眼前。总理那高大的形象总是浮现在我眼前。(主干主干:总理浮现眼前总理浮现眼前)C船长本已经不耐烦我父亲的那番谈话。船长本已经不耐烦我父亲的那番谈话。(主干主干:船长耐烦谈话船长耐烦谈话)D.采集站送来的水和气孔吸进来的二氧化碳，就是合成有物的两采集站送来的水和气孔吸进来的二氧化碳，就是合成有物的两种最基本的原料。种最基本的原料。(主干主干:水和二氧化碳是原料水和二氧化碳是原料)5.D【解析解析】1A项中，句子的主干应为项中，句子的主干应为“文化积淀诉说过文化积淀诉说过去去”B项中项中,句子的主干应为句子的主干应为“形象浮现在眼前形象浮现在眼前”，C项中，项中，可子的主干应为可子的
17、主干应为“运动会上有表演运动会上有表演”。5.下列句子主干的分析，下列句子主干的分析，正确的一项是（正确的一项是（）A.这些至今发射着历史的光华的文化积淀这些至今发射着历史的光华的文化积淀,仍在默默地向人们诉说仍在默默地向人们诉说着这座城市的过去。着这座城市的过去。(主干主干:人们诉说着过去人们诉说着过去)B.郭老当年在游艇中伏案疾书的形象，又浮现在眼前。郭老当年在游艇中伏案疾书的形象，又浮现在眼前。(主干主干:郭老郭老浮现在眼前浮现在眼前)C.每年的运动会上，都有全市各所学校的学生们的广播体操表演。每年的运动会上，都有全市各所学校的学生们的广播体操表演。(主干主干:广播体操表演广播体操表演)D.鲁迅从青年时代起，就立下了鲁迅从青年时代起，就立下了“我以我血荐轩辕我以我血荐轩辕”的宏伟志向。的宏伟志向。(主干主干:鲁迅立下志向鲁迅立下志向)6(1)我看见过仙人掌。我看见过仙人掌。(2)我吃过杨梅。我吃过杨梅。6找出下列句子的主干。找出下列句子的主干。(1)我确实亲眼看见过倒挂着还能开花的仙人掌。我确实亲眼看见过倒挂着还能开花的仙人掌。(2)我吃过苏州洞庭山的杨梅、井冈山的杨梅。我吃过苏州洞庭山的杨梅、井冈山的杨梅。
