1、 1 课题 精美古老的精美古老的皮影皮影 执教： 教学目标 认知领域：通过观看皮影戏、欣赏皮影作品，了解皮影戏这种中国传统民间艺术 的特色。 操作领域：了解皮影的造型及表演特点，了解皮影的制作方法和制作工序。 情感领域：培养学生欣赏美、表现美的能力，激发学生对民间艺术的热爱之情。 教学重点难点 教学重点：激发对民间传统艺术的兴趣。 教学难点：让学生明白怎样才能使皮影“动”起来，便于学生了解皮影造型的特 点。 教学准备：查阅有关皮影的资料，收藏艺术家们的皮影作品等。 第一课时 教学过程 一 组织教学 二 导入 同学们很喜欢看电影动画片，那你有没有见过这种形式 的？（欣赏教师准备的图片皮影戏资料）
2、导入本课多姿多 彩的皮影。 备注 2 三 讲授新课 1 介绍什么是皮影：这些多姿多彩的人物是用皮革作出 来的，叫皮影。皮影俗称灯影戏成灯影戏，是中国最古老的戏 剧形式之一。 2简单介绍皮影戏的发展历史：源于2000余年前的中国 古代长安，盛行于唐、宋。至今仍在中国民间普遍流行，堪称 中国民间艺术一绝。 皮影选用上等牛皮，经过刮、磨、洗、 刻、着色等二十四道工序手工雕刻3000余刀而成。 皮影的艺 术创意汲取了中国汉代帛画、画像石、画像砖和唐、宋寺院壁 画之手法与风格中国不少地区都有皮影，其中陕西皮影造型精 巧别致，刻工细腻， 施色考究，堪称中国皮影的上乘之作，具有极高的观赏和 收藏价值。 3我
3、国著名几个皮影戏产地：河北皮影、陕西皮影、甘肃 皮影、山东皮影、北京皮影。 四 课后小结 复习巩固本节课所学的知识：皮影是我国独特的民间艺术 形式，这些皮影都是精美的民间工艺，我们应该热爱我国的传 统工艺。 五作业设计 看一看想一想做一做写一写演一演评一评 3 教学后记教学后记：“三尺生绢做戏台，全凭十指逞诙谐，有时明月灯窗下，一笑还 从掌握来。” 我们让“皮影戏”走进了课堂 在课堂上，我引导学生从多角度鉴赏皮影人物的艺术特色，鼓励学生能用 自己的方式评述皮影的艺术特色，理解皮影的综合艺术之美。通过比较、讨论、 体验、思考、鉴别等方法引导学生提高审美情趣，同时鼓励学生们通过看、说、 画、唱、演等环节调动学生多方面感官，使其能够充分感受到皮影艺术的魅力， 体验到民间传统艺术的丰富多彩和多元文化属性。
