1、 圆弧连接圆弧连接 思考：思考：在我们的日常生活当中，在我们的日常生活当中，同学熟悉的事物有没有哪些同学熟悉的事物有没有哪些是带圆弧的呢？是带圆弧的呢？由此可见，圆弧在我们生活中不可或缺，非常重要。这种这种光滑过光滑过渡的连接方式，渡的连接方式，就是我们这堂课就是我们这堂课要学习的要学习的圆弧连接。圆弧连接。已知：两圆的直径分别为R1=25，R2=16。现在要求用半径为R16，和R=32的圆弧将他们光滑连接。高二的学长在楼下上实训时遇到了这样一个工件。然而图纸不完整，只有尺寸，缺少线条。1.圆弧连接时，连接点应在什么地方？2.圆弧连接中，如何求连接弧的圆心与已知弧的切点？要求：完成剩余的圆弧连
2、接情景任务评价类别评价类别评价项目评价项目分数（请打分数（请打,A:0分分B:1分分C:2分）分）知识你了解圆弧连接的概念了吗?A不了解 B 基本了解 C.C完全了解你理解圆弧连接的作用了吗?A不理解 B.基本理解 C.完全理解技能你学会两直线间的圆弧连接了吗?A不会 B.基本会 C.完全会你学会直线和圆弧间的圆弧连接了吗?A不会 B.基本会 C.完全会你学会圆弧和圆弧间的圆弧连接了吗?A不会 B.基本会 C.完全会你能否区分圆弧的内外连接?A不能 B.基本能 C.完全能作图的时候连接线是否过渡自然?A不自然 B.比较自然C.非常自然情感是否在课外认真观看视频?A不认真B.比较认真 C.非常认真 是否喜欢这种学习方式?A喜欢B.一般 C.不喜欢是否积极与同学合作,善于帮助他人？,善于帮助他人？A不积极B.比较积极 C.C非常积极总 分组别组别课前导学案情况课前导学案情况课堂任务书情况课堂任务书情况课堂作品展示课堂作品展示交流中能解决问题交流中能解决问题合作、探究的氛围合作、探究的氛围总分总分第一组第二组第三组第四组第五组第六组第七组第八组作业ARBC两直线间圆弧连接钝角1、定圆心2、找切点3、画圆弧R2O2R1O1R-R1R-R2baROR
