1、高效课堂高效课堂五年级美术导学案五年级美术导学案 班级： 姓名： 编制人： 日期： 自学促能力形成！展示让魅力飞扬！自学促能力形成！展示让魅力飞扬！ 课题：课题： 15 圆筒造型圆筒造型 资料准备：(学生）自己优秀的美术作业、制作美术档案袋的工具与材料。 (教师）多媒体课件。圆筒造型设计的示 范作业，以及教学示范演示的课件及其他工具材料。 【展【展示课导学】示课导学】 （时段： 下午 ） 学习主题（1 分钟） ： 通过探究尝试，了解圆筒造型的意义，初步学习装帧设计；互相交流，了解设计与学习生活的 联系，感受美术设计的乐趣，完成并分享圆筒造型的制作过程。 【定向导学互动展示当堂反馈定向导学互动展
2、示当堂反馈】 课堂课堂 元素元素 导学导学 流程流程 自研自探环节 合作探究环节 展示提升质疑评价环节 随堂笔记 自学指导 内容、学法、时间 互动策略 内容、形式、时间 展示 方案 内容、方式、时间 重点摘记、成果记录、 知识生成、规律总结 作作 品品 欣欣 赏赏 开开 拓拓 眼眼 界界 观察、思考： 1、老师展示的圆筒有什么用 途？ 2、欣赏书上和 PPT 课件图片 后思考圆筒造型的基本构成 要素是什么？ 并完成随堂笔记。 （随堂笔记一） （预时（预时 5 5 分钟分钟） 请按以下程序进行请按以下程序进行 组内合作交流：组内合作交流： 对学对学： 1、学习搭档间解 决疑难问题并评定 书写等级
3、。 帮扶学习帮扶学习： 2、小组长进行质 量等级评定并带领 组员交流解决自研 成果，并交流还没 完成的问题。 共同体：共同体： 3、各组长抽签决定 展示顺序， 完成展示 前的准备，如：确定 展示代表-呈现成果 等。 教师进行粘贴技 法的指导。 （10 分钟） 展示展示环节环节： 创作构思创作构思我最棒我最棒 （学生作品展示和评价） 1.要求： 设计制作一个体现设计制作一个体现 个性和美观的美术档案个性和美观的美术档案 袋封面。袋封面。 组员讨论，共同拟订 和完善各自的圆筒造型 设计方案。 组员分头按设计方案 进行标签设计制作、选择 作品、分类编号、汇总作 业等工作。 2、提示：制作步骤。 (1
4、)选择自己满意的作 业。 (2 )将作业按时间先后 的顺序，进行编号或分 类。 (3)选用文件袋，作为美 术档案袋。 (4)制作标签，注明姓名、 班级、 学号、 建档日期。 (5)搜集自己的评语、同 学的评语、老师的评语或 者家长的评语。 (6)美术作业和各种评语 按编号或分类，放进美术 档案袋中。 3、可对创作作品进行简 单复述，要求做到语言简 洁流畅，仪态自然大方。 （预时（预时 2 20 0 分钟）分钟） 2、（一） 老师展示的圆筒造型 有什么用途？圆筒造型的基本 构成要素是什么？ （二）圆筒造型的作用是什 么？ 书写等级： 质量等级： 整整 体体 感感 知知 材材 料料 想想 象象 1
5、、 学生讨论圆筒造型的作 用是什么？ 并完成随堂笔记。 （随堂笔记二） （预时（预时 3 3 分钟）分钟） 反馈卡： （2 分钟）每组的创作作品给你留下每组的创作作品给你留下什么印象？用一个词或一句话来评价。什么印象？用一个词或一句话来评价。 【训练课导学】【训练课导学】 “日清过关”“日清过关”提高提高实际应用能力。实际应用能力。 绘画等级 达成等级 批阅日期 一、创作构思 课后收集 1、策划：结合中秋节庆祝活动，以组为单位，讨论、选择创作方向。 （可以进行时装设计、教室的布置、礼物的制作等等） 2、要求： （1）运用已有的材料创作一件工艺作品。 （2）把握材料的综合运用。 （3）粘贴方法：细小的、柔软的可以直接铺撒，在涂上胶水的纸上。 块状的可以直接沾着胶水或双面胶粘上去。 3、把创作草图画出来： 【自主反思】 （日反思）【自主反思】 （日反思） 知识盘点：知识盘点： 心得描述：心得描述：
