1、第五单元清兵卫与葫芦一、读准字音一、读准字音1.1.给下列单音字注音给下列单音字注音古董古董()校役校役()隐瞒隐瞒()名伶名伶()光彩奕奕光彩奕奕()茶卤茶卤()槌子槌子()绘画绘画()热衷热衷()薪水薪水()战战兢兢战战兢兢()干涉干涉()答案：答案：dndnyymn/lnmn/lnyyl/chul/chuhuhuzhn/xnzhn/xnjnjnshsh2.2.给下面多音字注音给下面多音字注音叨叨 泡泡 巷巷答案：答案：do/todo/topo/popo/poxin/hnxin/hn唠叨唠叨()()叨扰叨扰 ()()泡茶泡茶()()泡桐泡桐()()巷子巷子()()巷道巷道()()二、写准字
2、形二、写准字形嘴嘴chn()jchn()j子子()()大大ii()()shnshn楼楼()()诡诡ju()kiju()ki叹叹()()妊妊shn()yshn()y蚌蚌()()灌灌ii()()chunchun 气气()un()un子子()m()m擦擦()()zhuzhu栗栗()un()un鹤鹤()m()m写写()()tuntun急急()qun()qun骨骨()m()m然然()()答案：答案：唇唇/蜃蜃/娠橘娠橘/谲谲/鹬概鹬概/慨慨/溉喘溉喘/惴惴/湍罐湍罐/鹳鹳/颧颧摩摩(磨磨)/)/摹摹/蓦蓦三、用对词语三、用对词语1.1.郑重郑重庄重庄重同同:都有都有“严肃严肃,不随便不随便”的意思。的意
3、思。异异:郑重郑重:审慎审慎,严肃认真。形容说话做事时态度非常严肃认真。严肃认真。形容说话做事时态度非常严肃认真。庄重庄重:(:(言语、举止言语、举止)不随便不随便,不轻浮。不轻浮。2.2.顽固顽固固执固执同同:都有都有“坚持坚持,不肯改变不肯改变”的意思。的意思。异异:顽固顽固:指保守指保守,不愿接受新鲜事物不愿接受新鲜事物,一般指思想一般指思想,贬义词。固贬义词。固执执:坚持己见、不懂变通坚持己见、不懂变通,指一种心理现象指一种心理现象,中性词。中性词。3.3.战战兢兢战战兢兢:形容因害怕而微微发抖的样子形容因害怕而微微发抖的样子;还形容小心谨慎的还形容小心谨慎的样子。样子。4.4.光彩奕
4、奕光彩奕奕:油光发亮的样子。油光发亮的样子。【一试身手【一试身手】判断下列句子中加点词语运用的正误判断下列句子中加点词语运用的正误,在括号中打上在括号中打上“”或或“”。1.1.在越南多地发生的针对外国投资者和企业的暴力事件在越南多地发生的针对外国投资者和企业的暴力事件,是对是对越方经济不利的。中方庄重地要求越方妥善处理这次事件。越方经济不利的。中方庄重地要求越方妥善处理这次事件。()答案：答案：。“庄重庄重”是指言语、举止不轻浮是指言语、举止不轻浮,对暴力事件提出对暴力事件提出要求要求,应该是严肃的事情应该是严肃的事情,宜用宜用“郑重郑重”。2.2.由于不接触社会由于不接触社会,老是沉溺于过
5、去的风光之中老是沉溺于过去的风光之中,所以思想变得所以思想变得异常保守与固执。异常保守与固执。()3.3.舌尖舌尖1 1的巨大成功的巨大成功,使使舌尖舌尖2 2创作者的心态不能平创作者的心态不能平静。以致一些编导承认播出前自己静。以致一些编导承认播出前自己“战战兢兢战战兢兢”。()答案：答案：2.2.。“固执固执”一般是指一种心理状态一般是指一种心理状态,程度较轻。该程度较轻。该句强调思想没有与时俱进句强调思想没有与时俱进,宜用宜用“顽固顽固”。3.3.。战战兢兢。战战兢兢:形容因害怕而微微发抖的样子形容因害怕而微微发抖的样子;还形容小心谨还形容小心谨慎的样子。这里用来形容播出前编导的心态慎的
6、样子。这里用来形容播出前编导的心态,符合语境。符合语境。4.4.那脑满肠肥的少爷那脑满肠肥的少爷,将头发打扫得油光可鉴将头发打扫得油光可鉴,昂着光彩奕奕的昂着光彩奕奕的脸盘脸盘,走过了那足感走过了那足感“骄傲骄傲”的巷子。的巷子。()答案：答案：。光彩奕奕。光彩奕奕:油光发亮的样子。本句中的油光发亮的样子。本句中的“脑满肠脑满肠肥肥”“”“油光可鉴油光可鉴”等词体现等词体现“油光发亮油光发亮”的意思。故使用正的意思。故使用正确。确。一、作者名片一、作者名片“小说之神小说之神”志贺直哉志贺直哉简介简介:志贺直哉志贺直哉(18831971),(18831971),日本作家。日本作家。1904190
7、4年发表处女作年发表处女作菜花与少女菜花与少女。19121912年因发表年因发表短篇小说短篇小说克罗谛思日记克罗谛思日记,显示出卓越才华显示出卓越才华,为文艺界瞩目。为文艺界瞩目。19171917年发表了著名中篇小说年发表了著名中篇小说和解和解,之后作者进入创作旺盛时期。之后作者进入创作旺盛时期。作品作品:代表作有长篇小说代表作有长篇小说暗夜行路暗夜行路,历史小说历史小说赤西蛎太赤西蛎太以及以及在城崎在城崎佐佐木的场合佐佐木的场合好人物夫妇好人物夫妇等。等。评价评价:志贺直哉为志贺直哉为“白桦派白桦派”代表作家之一代表作家之一,他以其惊人的艺术他以其惊人的艺术才华和高超的写作风格而被日本评论界
8、誉为才华和高超的写作风格而被日本评论界誉为“小说之神小说之神”。二、背景探寻二、背景探寻扼杀孩子个性的封建的家长专制思想扼杀孩子个性的封建的家长专制思想日本在文化上受中国影响较深日本在文化上受中国影响较深,封建的家长专制思想在人封建的家长专制思想在人们头脑中根深蒂固们头脑中根深蒂固,文化传统上强调统一文化传统上强调统一,缺少个性和自由空气缺少个性和自由空气,因而扼杀个性的现象比较普遍。同时作者青少年时代一直与父因而扼杀个性的现象比较普遍。同时作者青少年时代一直与父亲不和亲不和,父亲一直对他选择走文学创作的道路持反对意见。在父亲一直对他选择走文学创作的道路持反对意见。在早期的创作中早期的创作中,
9、志贺直哉以此为主题写下了不少作品志贺直哉以此为主题写下了不少作品,表达对那表达对那些刻板地描写琐碎的丑恶的日常生活的文学非常不满些刻板地描写琐碎的丑恶的日常生活的文学非常不满,表达表达“看重个性自由看重个性自由”的理念。本文就是其中最著名的一篇。的理念。本文就是其中最著名的一篇。【心灵之灯【心灵之灯】虽然生活中缺乏自由虽然生活中缺乏自由,但是志贺直哉不为环但是志贺直哉不为环境所左右境所左右,用自己的笔表达自己的理想与追求。同学们用自己的笔表达自己的理想与追求。同学们,你是否你是否有自己的理想与追求呢有自己的理想与追求呢?是否有不同于他人的人生调子呢是否有不同于他人的人生调子呢?文学常识文学常识
10、看重个性自由看重个性自由白桦派白桦派 “白桦派白桦派”是日本现代文学中一个重要的流派是日本现代文学中一个重要的流派,因为一批因为一批作家与美术家自己创办的文艺刊物作家与美术家自己创办的文艺刊物白桦白桦而得名。对于那些而得名。对于那些仅仅刻板地描写琐碎丑恶的日常生活的文学非常不满仅仅刻板地描写琐碎丑恶的日常生活的文学非常不满,高举理高举理想主义的旗帜。参加这一派的作家主要有志贺直哉、武者小路想主义的旗帜。参加这一派的作家主要有志贺直哉、武者小路实笃、有岛武郎等人。主张实笃、有岛武郎等人。主张“通过个人或个性发挥人类意志的通过个人或个性发挥人类意志的作用作用”。十分看重个性自由。十分看重个性自由,
11、能够从各种旧传统的束缚中解放能够从各种旧传统的束缚中解放出来出来,在作品的形式与表现方法上有许多创新。在作品的形式与表现方法上有许多创新。“白桦派白桦派”的主要作家及其作品有志贺直哉的的主要作家及其作品有志贺直哉的到网走去到网走去在城崎在城崎好人物夫妇好人物夫妇赤西蛎太赤西蛎太和和和解和解,武者小武者小路实笃的路实笃的他的妹妹他的妹妹幸福者幸福者和和一个青年的梦一个青年的梦,有岛有岛武郎的武郎的一个女人一个女人给幼小者给幼小者和和该隐的末裔该隐的末裔,里见弴里见弴的的阿民阿民,长与善郎的长与善郎的盲目之川盲目之川和和项羽和刘邦项羽和刘邦,其影其影响达到第二次世界大战后。响达到第二次世界大战后。
12、1.1.情节是推动矛盾发展的动力情节是推动矛盾发展的动力,请简要分析小说中的哪些矛盾请简要分析小说中的哪些矛盾推动了情节的发展。推动了情节的发展。【明确【明确】父亲与朋友的对话这个场景展示了一对非常重要的矛父亲与朋友的对话这个场景展示了一对非常重要的矛盾冲突盾冲突:清兵卫的爱好与别人的不理解。这是小说大情节的生清兵卫的爱好与别人的不理解。这是小说大情节的生发点发点,最核心的情节张力最核心的情节张力,都由此产生。都由此产生。这矛盾又分为两层这矛盾又分为两层:第一层是清兵卫的爱好与父亲的不支第一层是清兵卫的爱好与父亲的不支持之间的矛盾持之间的矛盾;第二层是清兵卫独到的眼光与世俗常人的眼光第二层是清
13、兵卫独到的眼光与世俗常人的眼光之间的矛盾。之间的矛盾。第一层矛盾爆发第一层矛盾爆发,清兵卫的葫芦被砸碎清兵卫的葫芦被砸碎,爱好被生生扼杀爱好被生生扼杀,达到情节的一个高潮达到情节的一个高潮;然而后面的一个小高潮然而后面的一个小高潮:清兵卫发现的葫清兵卫发现的葫芦芦,被卖到六百块的高价被卖到六百块的高价,给校役和古董店带来了超额利润给校役和古董店带来了超额利润,这这是讽刺是讽刺,也是对社会现实的一种暗示。也是对社会现实的一种暗示。从第一层矛盾来看从第一层矛盾来看,是清兵卫被压倒了是清兵卫被压倒了,从第二层矛盾来看从第二层矛盾来看,清兵卫却是胜利者。清兵卫却是胜利者。2.2.清兵卫花一毛钱买的葫芦
14、清兵卫花一毛钱买的葫芦,最终被古董商以六百块钱的高价最终被古董商以六百块钱的高价卖了出去卖了出去,这个情节有什么特殊含义这个情节有什么特殊含义?【明确【明确】那个清兵卫花一毛钱买的葫芦那个清兵卫花一毛钱买的葫芦,竟然被校役以五十块竟然被校役以五十块钱的价格卖给了古董商钱的价格卖给了古董商,而古董商又以六百块钱的价格卖给了而古董商又以六百块钱的价格卖给了当地的富家当地的富家,这样这样,小说一层又一层地道出了那个葫芦的价值小说一层又一层地道出了那个葫芦的价值,也一层又一层地显示了清兵卫的艺术天赋和独到的审美水平也一层又一层地显示了清兵卫的艺术天赋和独到的审美水平,间接地批评和讽刺了大人们的无知、蛮
15、横和自以为是。间接地批评和讽刺了大人们的无知、蛮横和自以为是。3.3.在这篇小说中在这篇小说中,情节上的摇摆手法是怎样体现的情节上的摇摆手法是怎样体现的?请选择一处请选择一处加以简要分析。加以简要分析。【明确【明确】在本文情节上的摇摆具体体现较多在本文情节上的摇摆具体体现较多,如当清兵卫上修如当清兵卫上修身课玩葫芦身课玩葫芦“给级任教员看见了给级任教员看见了”这一事件发生以后这一事件发生以后,没有马没有马上叙述其后果上叙述其后果,而是宕开一笔而是宕开一笔,去写这个教员的爱好去写这个教员的爱好,使时间暂使时间暂停停,情节也没有继续发展。情节也没有继续发展。随后教员家访随后教员家访,这是葫芦被没收
16、的余波。教员只管自己训这是葫芦被没收的余波。教员只管自己训斥斥,并未注意到近在咫尺的那些葫芦。刚刚松了一口气并未注意到近在咫尺的那些葫芦。刚刚松了一口气,父亲回父亲回来了来了,不仅把清兵卫责打一顿不仅把清兵卫责打一顿,而且最终注意到那些葫芦而且最终注意到那些葫芦,并且并且非常粗暴地将之非常粗暴地将之“一个一个地砸碎一个一个地砸碎”。这种摇摆手法使小说情节曲折起伏这种摇摆手法使小说情节曲折起伏,悬念迭生悬念迭生,更能吸引读更能吸引读者。者。【备选要点【备选要点】1.1.父亲对清兵卫新的爱好的态度是什么父亲对清兵卫新的爱好的态度是什么?如何理解这种态度如何理解这种态度?【明确【明确】父亲对清兵卫新
17、的爱好父亲对清兵卫新的爱好“又在开始嘀咕了又在开始嘀咕了”,这说明这说明父亲仍无法理解他的爱好。父亲仍无法理解他的爱好。父亲的这种态度使我们不得不担心父亲的这种态度使我们不得不担心,清兵卫的这项喜好又清兵卫的这项喜好又能坚持多久。也再次说明孩子与大人、与世俗的尖锐矛盾能坚持多久。也再次说明孩子与大人、与世俗的尖锐矛盾,人人的个性被扼杀、自主自尊被压抑的个性被扼杀、自主自尊被压抑,的确是一个严重的社会问题的确是一个严重的社会问题,不是个别的不是个别的,也不是偶然的。无限的后续留待读者去想象也不是偶然的。无限的后续留待读者去想象,既增既增加了小说的悲剧性加了小说的悲剧性,又强化了小说的主题。又强化
18、了小说的主题。2.2.作者在交代清兵卫作者在交代清兵卫“热衷于葫芦热衷于葫芦”的事迹方面有什么特殊之的事迹方面有什么特殊之处处?请简要分析。请简要分析。【明确【明确】作者从不同的角度来叙述清兵卫是如何作者从不同的角度来叙述清兵卫是如何“热衷于葫芦热衷于葫芦”的事迹。这些叙述的事迹。这些叙述,看似不经意看似不经意,却丝毫无冗赘之感。却丝毫无冗赘之感。(1)(1)不动声色地来记述清兵卫是如何玩葫芦不动声色地来记述清兵卫是如何玩葫芦,如何买来如何买来,数数目多少目多少,价值几何价值几何,如何加工如何加工,熟练程度如何熟练程度如何,其中一些副词其中一些副词“常常常常”“”“已已”“”“能够能够”“”“
19、也是也是”“”“不停地不停地”则透露了其喜好的程则透露了其喜好的程度。度。(2)(2)写清兵卫写清兵卫“喜欢喜欢”看葫芦看葫芦,只用一个只用一个“错看错看”的细节的细节,就把这专心的程度写得生动毕现。就把这专心的程度写得生动毕现。(3)(3)用一系列动作写清兵卫如何用一系列动作写清兵卫如何“收拾葫芦收拾葫芦”,如如“装上酒装上酒,用手巾包好用手巾包好,放在罐子里放在罐子里,又把罐子藏在火炉箱中又把罐子藏在火炉箱中”。第二天早。第二天早上又如何看、系、挂上又如何看、系、挂,清兵卫对于葫芦的兴趣丝毫不倦。清兵卫对于葫芦的兴趣丝毫不倦。总体上总体上,第第2 2、5 5段和第段和第4 4、6 6段其实
20、是有承接关系的段其实是有承接关系的,前者写前者写如何如何“收拾葫芦收拾葫芦”,后者写后者写“看葫芦看葫芦”之多之多,各分成两段各分成两段,参差参差写来。作者是把最基本的信息放在最前面写来。作者是把最基本的信息放在最前面,随后跟着一段最有随后跟着一段最有趣、最生动的信息趣、最生动的信息(第第3 3段段),),紧随其后紧随其后,把把“看葫芦看葫芦”的信息加的信息加以拓展以拓展,另起一段详细交代清兵卫另起一段详细交代清兵卫“收拾葫芦收拾葫芦”,对前面说他对前面说他“收拾葫芦收拾葫芦”的第的第2 2段进行补充段进行补充,然后才以然后才以“大概所有的葫芦大概所有的葫芦,也都已被他一一看过了也都已被他一一
21、看过了”来对前面的信息做个收束。不枝不蔓来对前面的信息做个收束。不枝不蔓,却又有所摇摆。却又有所摇摆。3.3.从文章哪些地方可看出清兵卫是热衷于葫芦的从文章哪些地方可看出清兵卫是热衷于葫芦的?作者为什么作者为什么这样写这样写?【明确【明确】热衷葫芦热衷葫芦:常常买葫芦常常买葫芦,处理葫芦处理葫芦;把一老头子的脑袋把一老头子的脑袋错看成葫芦错看成葫芦;总是呆呆地望葫芦总是呆呆地望葫芦,常常上街看葫芦常常上街看葫芦;喜欢收拾葫喜欢收拾葫芦芦;大概小镇所有的葫芦大概小镇所有的葫芦,都被他一一看过了。都被他一一看过了。作用作用:生动地表现了清兵卫对葫芦的痴迷之至生动地表现了清兵卫对葫芦的痴迷之至,并为
22、下文表并为下文表现他对葫芦的高超鉴赏力做了铺垫。现他对葫芦的高超鉴赏力做了铺垫。4.4.清兵卫最终放弃了自己收藏葫芦的爱好清兵卫最终放弃了自己收藏葫芦的爱好,试分析造成这一结试分析造成这一结果的多重因素。果的多重因素。【明确【明确】原因原因具体表现具体表现清兵卫的反应清兵卫的反应最终最终结果结果客人客人不认同不认同真是小孩子、买几真是小孩子、买几个奇特点的、很大个奇特点的、很大的葫芦的葫芦淡淡的一句淡淡的一句“这样的好这样的好呀呀”,足见他的执拗足见他的执拗放放弃弃了了自自己己的的爱爱好好教员教员不理解不理解不舒服、不会有出不舒服、不会有出息、没收、干涉、息、没收、干涉、训斥训斥“连哭也没有哭
23、一声连哭也没有哭一声”“脸无人色地回到家里脸无人色地回到家里,靠在火炉边发呆靠在火炉边发呆”,惊愕惊愕的表情表现打击之大的表情表现打击之大原因原因具体表现具体表现清兵卫的反应清兵卫的反应最终最终结果结果家长家长不支持不支持很不高兴、呵斥、很不高兴、呵斥、使劲揍、砸使劲揍、砸清兵卫沉默了清兵卫沉默了,“,“脸色脸色发青发青,不敢做声不敢做声”震惊震惊恐惧恐惧痛苦痛苦绝望绝望放放弃弃了了自自己己的的爱爱好好5.5.这篇小说主要的艺术手法有哪些这篇小说主要的艺术手法有哪些?请简要分析。请简要分析。【明确【明确】(1)(1)运用倒叙手法。运用倒叙手法。小说开头便交代了清兵卫放弃了自己对葫芦的爱好小说开
24、头便交代了清兵卫放弃了自己对葫芦的爱好,转而转而热爱绘画热爱绘画,那么是什么原因使他放弃了自己曾那样热衷的葫芦那么是什么原因使他放弃了自己曾那样热衷的葫芦呢呢?小说留下了悬念小说留下了悬念,这个开头与小说结尾遥相呼应这个开头与小说结尾遥相呼应,增强了小增强了小说的悲剧性说的悲剧性,强化了小说的主题。强化了小说的主题。(2)(2)生动的细节描写。生动的细节描写。小说运用了生动的细节描写来刻画清兵卫对葫芦的喜爱、小说运用了生动的细节描写来刻画清兵卫对葫芦的喜爱、痴迷。如课文第痴迷。如课文第2 26 6段集中写了清兵卫对葫芦的痴迷段集中写了清兵卫对葫芦的痴迷,尤其写尤其写清兵卫竟然把老头子的秃脑袋看
25、成葫芦而在心里忍不住赞叹清兵卫竟然把老头子的秃脑袋看成葫芦而在心里忍不住赞叹“这葫芦真好这葫芦真好”的细节的细节,更是让人忍俊不禁。通过这些颇具夸更是让人忍俊不禁。通过这些颇具夸张的一系列细节描写张的一系列细节描写,形象地表现了他对葫芦的痴迷。形象地表现了他对葫芦的痴迷。【归纳提升【归纳提升】一、结构图解一、结构图解 二、主旨归纳二、主旨归纳小说首先借父与子的矛盾冲突小说首先借父与子的矛盾冲突,表达了对表达了对“大人大人”在不知在不知就里的情况下就里的情况下,粗暴扼杀孩子的天性和天赋的一种批评粗暴扼杀孩子的天性和天赋的一种批评,也表达也表达了对追求个性、自由发展的期望了对追求个性、自由发展的期
26、望;其次借清兵卫与常人的矛盾其次借清兵卫与常人的矛盾冲突冲突,表现了美和自然在恶俗的时代氛围中处境艰难、备感孤表现了美和自然在恶俗的时代氛围中处境艰难、备感孤立的现状立的现状,体现了作者的忧思。体现了作者的忧思。细节描写三秘诀细节描写三秘诀小说运用了生动的细节描写来刻画清兵卫对葫芦的喜爱、小说运用了生动的细节描写来刻画清兵卫对葫芦的喜爱、痴迷。如课文第痴迷。如课文第2 26 6段集中写了清兵卫对葫芦的痴迷段集中写了清兵卫对葫芦的痴迷,尤其写尤其写清兵卫收拾葫芦时的一系列动作清兵卫收拾葫芦时的一系列动作,形象地表现了他对葫芦的痴形象地表现了他对葫芦的痴迷。迷。如何进行细节描写呢如何进行细节描写呢
27、?1.1.细致观察事物细致观察事物 本课中本课中,作者写清兵卫第二天早上又如何看、系、挂作者写清兵卫第二天早上又如何看、系、挂,清兵清兵卫对于葫芦的兴趣丝毫不倦卫对于葫芦的兴趣丝毫不倦,作者对于清兵卫的这些琐碎举动作者对于清兵卫的这些琐碎举动也丝毫不倦也丝毫不倦,体现了小说家的观察力和耐心。体现了小说家的观察力和耐心。2.2.选用典型细节选用典型细节 细节描写要能抓住典型细节细节描写要能抓住典型细节,就应选择具有代表性、概括就应选择具有代表性、概括性、能反映深刻主题的事。这样才有利于突出文章中心性、能反映深刻主题的事。这样才有利于突出文章中心,从而从而给人留下更为深刻的印象。如在给人留下更为深
28、刻的印象。如在娜塔莎娜塔莎中中,娜塔莎被邀请娜塔莎被邀请跳舞时跳舞时,作者用一个细节来表现了娜塔莎被邀请时的兴奋作者用一个细节来表现了娜塔莎被邀请时的兴奋:“:“当当她把手放到安德来公爵的肩上时她把手放到安德来公爵的肩上时,似乎是用她那含泪的眼睛里似乎是用她那含泪的眼睛里所流露出来的笑容这么说。所流露出来的笑容这么说。”3.3.精心锤炼词语精心锤炼词语 在细节描写中在细节描写中,我们要选择恰当的词语我们要选择恰当的词语,以期以少胜多以期以少胜多,乃乃至一字传神。如在至一字传神。如在炮兽炮兽中中,作者这样写滑脱的大炮作者这样写滑脱的大炮:“:“船身船身前后颠腾的时候前后颠腾的时候,大炮被抛向前大
29、炮被抛向前,一直朝人群冲过去一直朝人群冲过去,头一下子头一下子就压死了四个人就压死了四个人,然后被船身向左右倾斜的力量拉回来然后被船身向左右倾斜的力量拉回来,再推出再推出去去,又把第五个可怜的人碾成两半又把第五个可怜的人碾成两半,再向左舷的船壁冲过去再向左舷的船壁冲过去,撞撞坏了一门大炮。坏了一门大炮。”使用众多动词将没有生命的冰冷武器写得既使用众多动词将没有生命的冰冷武器写得既凶猛凶猛,又有一些不可知晓的灵性。又有一些不可知晓的灵性。【知识延伸【知识延伸】巧绘细节增文采巧绘细节增文采 (1)(1)细节描写的作用细节描写的作用 一篇文章一篇文章,恰到好处地运用细节描写恰到好处地运用细节描写,能
30、起到烘托环境气氛、能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用。运用细节描写刻画人物性格和揭示主题思想的作用。运用细节描写,要为表要为表现人物性格、发展故事情节以及直接、间接揭示作品意义或主现人物性格、发展故事情节以及直接、间接揭示作品意义或主题思想服务。题思想服务。(2)(2)应注意的两个问题应注意的两个问题 细节描写要服从表现中心的需要。细节描写要服从表现中心的需要。细节描写是一种以小见大的方法。在我们选择细节的时候细节描写是一种以小见大的方法。在我们选择细节的时候要从细微处着手、从大处着眼、小中见大要从细微处着手、从大处着眼、小中见大,让小的细节反映人让小的细节反映人的思想状况、
31、社会风貌。如小说的思想状况、社会风貌。如小说林教头风雪山神庙林教头风雪山神庙中写林中写林冲买酒回来看到草屋被压塌后的细节描写冲买酒回来看到草屋被压塌后的细节描写,“,“恐怕火盆内有火恐怕火盆内有火炭延烧起来炭延烧起来,搬开破壁子搬开破壁子,探半身入去摸时探半身入去摸时,火盆内火种都被雪火盆内火种都被雪水浸灭了水浸灭了”。这个细节突出地写出了林冲性格精细的一面。这个细节突出地写出了林冲性格精细的一面。细节描写必须典型真实。细节描写必须典型真实。所谓典型所谓典型,是指描写的细节是指描写的细节,具有广泛的代表性具有广泛的代表性,能够通过能够通过个别的、细小的事物个别的、细小的事物,反映一般与全貌反映
32、一般与全貌,由现象揭示本质。所谓由现象揭示本质。所谓真实真实,是指细节描写能够精确而又惟妙惟肖地反映现实生活中是指细节描写能够精确而又惟妙惟肖地反映现实生活中人、事的特征。比如朱自清在人、事的特征。比如朱自清在背影背影中对父亲爬月台时吃力中对父亲爬月台时吃力的样子和动作的描写的样子和动作的描写,突出了父亲对突出了父亲对“我我”无私的爱无私的爱,让读者感让读者感动不已。他的成功之处在于对父亲动作的细致观察和准确表达。动不已。他的成功之处在于对父亲动作的细致观察和准确表达。往往有这样的情况往往有这样的情况:经过的一些事情经过的一些事情,淡忘了淡忘了,而某个细节而某个细节,如一句话如一句话,一个动作
33、甚至一个眼神却记得很清楚一个动作甚至一个眼神却记得很清楚;读过的一些文读过的一些文学作品学作品,记不清了记不清了,而作品中的某个细节而作品中的某个细节,或语言、或动作、或或语言、或动作、或某个人物的肖像却记得很清楚。某个人物的肖像却记得很清楚。试以试以“母爱母爱”为题为题,写一段文字写一段文字,表现一个细节。表现一个细节。答答:参考答案参考答案:那是一个数九天气的夜晚那是一个数九天气的夜晚,上完晚自习往宿舍去上完晚自习往宿舍去,却却发现路边蜷着一个人。本来倒没注意发现路边蜷着一个人。本来倒没注意,但当眼光触及那双破棉但当眼光触及那双破棉鞋时鞋时,我定住了脚步我定住了脚步,是母亲是母亲!她抬起头
34、抖了抖身上的雪她抬起头抖了抖身上的雪,用笨重用笨重的步伐走到我身边的步伐走到我身边,冻得伸不直的指头还死死扣住一个包。我冻得伸不直的指头还死死扣住一个包。我打开包一看打开包一看,一双新棉鞋和一些鸡蛋。我用手一摸一双新棉鞋和一些鸡蛋。我用手一摸,鸡蛋上还留鸡蛋上还留有余温。她开心地拿出一个鸡蛋有余温。她开心地拿出一个鸡蛋,剥开送到我的嘴边剥开送到我的嘴边,看着她请看着她请求的目光求的目光,我含着泪咬下了一口我含着泪咬下了一口,当知道她在雪地里等了我近两当知道她在雪地里等了我近两个小时后个小时后,我心疼地怒斥她我心疼地怒斥她:“:“为什么不到班级里来找我为什么不到班级里来找我?”?”她委屈地低下头
35、她委屈地低下头,用手语告诉我用手语告诉我:“:“我不想让人知道你母亲我不想让人知道你母亲是哑巴是哑巴,他们会笑话你。他们会笑话你。”这时我再也不能抑制自己的感情这时我再也不能抑制自己的感情,一一把搂住了母亲把搂住了母亲,她的表情更让我惭愧她的表情更让我惭愧,她先是惊恐她先是惊恐,后又转为高后又转为高兴兴,最后试探性地搂住我。最后试探性地搂住我。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。人若软弱就是自己最大的敌人。人若软弱就是自己最大的敌人
36、。人若勇敢就是自己最好的朋友。人若勇敢就是自己最好的朋友。“不可能不可能”只存在于蠢人的字典里。只存在于蠢人的字典里。抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。家！甜蜜的家！天下最美好的莫过于家！家！甜蜜的家！天下最美好的莫过于家！游手好闲会使人心智生锈。游手好闲会使人心智生锈。每一件事都要用多方面的角度来看它。每一件事都要用多方面的角度来看它。有理想在的地方，地狱就是天堂。有理想在的地方，地狱就是天堂。有希望在的地方，痛苦也成欢乐。有希望在的地方，痛苦也成欢乐。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是
37、微不足道。上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公。上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公。美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。觉得自己做的到和做不到，其实只在一念之间。觉得自己做的到和做不到，其实只在一念之间。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。人只要不失去方向，就不会失去自己。人只要不失去方向，就不会失去自己。如果你曾歌颂黎明，那么也请你拥抱黑夜。如果你曾歌颂黎明，那么也请你拥抱黑夜。问候不一定要慎重其事，但一定要真诚感人。问候不一定要慎重其事，但一定要真诚感人。未经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。未经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。
