1、需要更完整的资源请到 新世纪教育网-平行线的判定与性质(习题课)需要更完整的资源请到 新世纪教育网-区别：条件与结区别：条件与结论互换，论互换，即：已知平行用即：已知平行用性质，探索平行性质，探索平行用判定。用判定。平行线的判定方法：平行线的判定方法：87654321平行线的性质平行线的性质：两直线平行，同位角相等；两直线平行，同位角相等；两直线平行，内错角相等；两直线平行，内错角相等；两直线平行，同旁内角互补；两直线平行，同旁内角互补；同位角相等，两直线平行；同位角相等，两直线平行；内错角相等，两直线平行；内错角相等，两直线平行；同旁内角互补，两直线平行；同旁内角互补，两直线平行；平行于同一
2、直线的两直线平行。平行于同一直线的两直线平行。需要更完整的资源请到 新世纪教育网-复习引入引入建模应用小结nextABCDEFHGABCDEFHGABCDEFHGF F 形模式形模式Z Z 形模式形模式C C 形模式形模式需要更完整的资源请到 新世纪教育网-感悟模式ABCDEDEBCBADECAEDBBDE180CCED180DEBC BADE CAED BBDE180 CCED180名称名称:塔形模式塔形模式建模应用小结next引入需要更完整的资源请到 新世纪教育网-探索模式ABCDE名称名称:塔形模式塔形模式 BADEDEBCCAEDBBDE180CCED180角的关系角的关系直线平行直线
3、平行判定确定其它角确定其它角的关系的关系性质结论结论建模应用小结next引入需要更完整的资源请到 新世纪教育网-感悟模式ABCDOABCDBDCA BD CADEBC名称名称:蝶形模式蝶形模式建模应用小结next引入需要更完整的资源请到 新世纪教育网-探索模式ABCDO名称名称:蝶形模式蝶形模式 BDABCDCA角的关系角的关系直线平行直线平行判定确定其它角确定其它角的关系的关系性质结论结论建模应用小结next引入需要更完整的资源请到 新世纪教育网-应用模式ABCDEF1231ABCDEABCDF3CDEF2塔形模式塔形模式Z Z 形模式形模式塔形模式塔形模式建模应用小结next引入需要更完整
4、的资源请到 新世纪教育网-应用模式如图如图,若若ABABDF,2DF,2A,A,试确定试确定DEDE与与ACAC的位置关系的位置关系,并说明理由并说明理由.ABCDEF2ABCDFACDEF2建模应用小结next引入需要更完整的资源请到 新世纪教育网-应用模式如图如图,图中包含哪些基本模式图中包含哪些基本模式?ABCDEFOABDEOBCDFOBDEFOABCD建模应用小结next引入需要更完整的资源请到 新世纪教育网-应用模式已知已知,如图如图ABABEFEFCD,ADCD,ADBC,BCBC,BC平分平分ABC,ABC,则图中则图中与与EODEOD相等的角有相等的角有()()个个.A.2A
5、.2B.3B.3C.4C.4D.5D.5ABCDEFODD建模应用小结next引入需要更完整的资源请到 新世纪教育网-应用模式下图中包含哪些基本模式下图中包含哪些基本模式?已知已知:12,CD,求证求证:DFAC已知已知:AF,CD,求证求证:DBECABCDEF12建模应用小结next引入需要更完整的资源请到 新世纪教育网-ACEO大众图标可以看作两个相同的大众图标可以看作两个相同的“V”字字型组成，下图给出一个型组成，下图给出一个“V”和和O点点.你能利用你能利用尺规作图补充完整吗？尺规作图补充完整吗？DFB需要更完整的资源请到 新世纪教育网-考考你：考考你：v 图中如果图中如果ACBD、
6、AE BF ，那么，那么 A与与B的关系如何？你是怎样思考的？的关系如何？你是怎样思考的？ACBDACBD，AE BFAE BFABCDEFOA A=B BA A=DOE=DOEB=DOEB=DOE需要更完整的资源请到 新世纪教育网-ABCDE1F2操作与解释：操作与解释：v数学课上有这样一道题：数学课上有这样一道题：“如图，以如图，以点点B B为顶点为顶点,射线射线BCBC为一边，利用尺规作为一边，利用尺规作EBCEBC，使得，使得EBC=AEBC=A，EBEB与与ADAD一定平一定平行吗？行吗？”。小王说。小王说“一定平行一定平行”；而；而小小李说李说“不不一定平行一定平行”。你更赞同谁的观。你更赞同谁的观点？点？需要更完整的资源请到 新世纪教育网-探索与思考：探索与思考：1.1.有一条直的等宽纸带，按如图所有一条直的等宽纸带，按如图所示折叠时，示折叠时，1=30求纸带重叠求纸带重叠部分中部分中CAB的度数。的度数。ABC1234EF需要更完整的资源请到 新世纪教育网-2.2.已知：已知：ABABCDCD。试探索。试探索A A、C C与与AAECEC之间的关系；之间的关系；B B、D D与与BBFDFD之间的关系。之间的关系。ABCDEF几几几 何何何之之之 旅旅旅1234l
