1、扎实推进扎实推进“主动主动有效有效”课堂课堂崇明县教师进修学校教研室崇明县教师进修学校教研室 20102010年年1010月月2626日日一、意义一、意义1 1、是建设创新型国家的需要、是建设创新型国家的需要2 2、学生终身学习发展的需要、学生终身学习发展的需要3 3、提升教师专业素养的需要、提升教师专业素养的需要4 4、提高现实教学质量的需要、提高现实教学质量的需要二、现况二、现况进展进展1 1、由模糊到逐渐清晰、由模糊到逐渐清晰2 2、由抵触到趋于认同、由抵触到趋于认同3 3、由研讨到走向实践、由研讨到走向实践4 4、由单一到发展创新、由单一到发展创新不足不足1 1、没有认识到其活动的重要
2、意义、没有认识到其活动的重要意义2 2、没有思考过如何实施主动有效、没有思考过如何实施主动有效3 3、没有落实到日常的教学实践中、没有落实到日常的教学实践中三、建议三、建议1 1、理念要转变、理念要转变是提高教学质量的主阵地是提高教学质量的主阵地是提升教师专业素养的实践场是提升教师专业素养的实践场是开展校本研修的有效平台是开展校本研修的有效平台“学生是课堂的主体学生是课堂的主体”、“以学生发展为以学生发展为本本”、“培养学生自主学习、创新精神与实培养学生自主学习、创新精神与实践能力践能力”加强学习与研磨，提高认识，转变理念加强学习与研磨，提高认识，转变理念2 2、机制要保障、机制要保障成立成立
3、“主动主动有效有效”课堂活动领导小组；课堂活动领导小组；制定制定“主动主动有效有效”课堂活动实施方案；课堂活动实施方案；建立建立“主动主动有效有效”课堂的过程、成效评课堂的过程、成效评价机制，与教师考核挂钩。价机制，与教师考核挂钩。3 3、管理要细化、管理要细化建立过程管理档案建立过程管理档案学习、研讨、讲座、学习、研讨、讲座、考察、上课、评课、总结等的时间、活动人、考察、上课、评课、总结等的时间、活动人、主题、内容、评价、负责人等记录下来。主题、内容、评价、负责人等记录下来。与教学常规五十条结合。与教学常规五十条结合。与学校精细化管理同步。与学校精细化管理同步。与学校活动方案同步。与学校活动
4、方案同步。与县组织的重大活动同步。与县组织的重大活动同步。及时将本校的活动信息以及内容上传及时将本校的活动信息以及内容上传“主主动动有效有效”课堂网站。课堂网站。学的主动学的主动主动学习主动学习教的主动教的主动主动教学主动教学学的有效学的有效有效学习有效学习教的有效教的有效有效教学有效教学4 4、教学要务实、教学要务实相辅、统一、共生相辅、统一、共生突出课堂环节突出课堂环节 课前课前个人备课为主、集体备课为辅；备学个人备课为主、集体备课为辅；备学情、备教材、备目标、备方法。情、备教材、备目标、备方法。课上课上学生是课堂的主体；以学定教；分层学生是课堂的主体；以学定教；分层教学；教学；（教师教师
5、生动；师生生动；师生互动；生生互动；生生联动；学生联动；学生心动）心动）课后课后按需布置作业，精选练习，及时反馈，按需布置作业，精选练习，及时反馈，重在补差重在补差注重学情分析注重学情分析 智优生、临界生、学困生智优生、临界生、学困生注重教学反思注重教学反思5 5、教研要求真、教研要求真“主动主动有效有效”课堂课堂校本研修校本研修研课研课上课教师上课教师磨课磨课备课小组备课小组听课听课学科教师（领导）学科教师（领导）说课说课上课教师上课教师评课评课听课教师（学生）听课教师（学生）6 6、活动要多元、活动要多元举办论坛（专家引领、跨校联合、学科分类）举办论坛（专家引领、跨校联合、学科分类）组织研
6、讨（理论专题、课例研讨、案例研究、教学设计）组织研讨（理论专题、课例研讨、案例研究、教学设计）课堂展示（领导带头、骨干示范、全员参与课堂展示（领导带头、骨干示范、全员参与骨干教骨干教师示范课、青年教师亮相课、中老年教师风采展示师示范课、青年教师亮相课、中老年教师风采展示）比武评比（教学设计评比、课堂教学评比、案例评比、比武评比（教学设计评比、课堂教学评比、案例评比、说课评比、课件评比、论文评比说课评比、课件评比、论文评比）四、今后四、今后“主动主动有效有效”课堂几项主要工作课堂几项主要工作1 1、建立学校、建立学校“主动主动有效有效”课堂档案课堂档案内容：活动方案、活动记录、活动成果、评价考内
7、容：活动方案、活动记录、活动成果、评价考核等核等2 2、建立、建立“主动主动有效有效”课堂活动网络平台课堂活动网络平台计划总结、教学设计、教学展示、教学论文、教计划总结、教学设计、教学展示、教学论文、教学论坛等学论坛等3 3、推出、推出“主动主动有效有效”课堂评价表课堂评价表组织教师研讨、专家培训讲座、学科教研员研讨组织教师研讨、专家培训讲座、学科教研员研讨4 4、学科、学科“主动主动有效有效”课堂文案类评比课堂文案类评比教研员组织学科开展评比教研员组织学科开展评比5 5、各校组织开展、各校组织开展“主动主动有效有效”课堂练武活动课堂练武活动要求骨干示范、人人参与要求骨干示范、人人参与6 6、骨干教师、骨干教师“主动主动有效有效”课堂录像课课堂录像课学科带头人、标兵以及部分骨干教师学科带头人、标兵以及部分骨干教师7 7、学科、学科“主动主动有效有效”课堂评优活动课堂评优活动学校推荐、县级评比学校推荐、县级评比8 8、“主动主动有效有效”课堂优秀教研组评优活动课堂优秀教研组评优活动人、课、本、效人、课、本、效9 9、“主动主动有效有效”课堂优秀学校评比活动课堂优秀学校评比活动
