1、第五单元第五单元 走向近代走向近代第15课 探寻新航路（世界被发现的时代）世界世界有多大？我想去看看！有多大？我想去看看！人教部编版探寻新航路PPT精品课件5人教部编版探寻新航路PPT精品课件5人教部编版探寻新航路PPT精品课件5人教部编版探寻新航路PPT精品课件5一、探寻新航路的热潮一、探寻新航路的热潮1.经济原因（根本原因）：经济原因（根本原因）：商品经济日趋发达，新兴资产阶级渴求开拓新商品经济日趋发达，新兴资产阶级渴求开拓新的贸易市场。的贸易市场。2.社会根源：社会根源：马可波罗在行纪中描述了东方的富庶，激起欧马可波罗在行纪中描述了东方的富庶，激起欧洲人对东方的无限想象和的向往。洲人对东
2、方的无限想象和的向往。3.商业因素：商业因素：15世纪中期，奥斯曼土耳其帝国灭掉拜占庭帝世纪中期，奥斯曼土耳其帝国灭掉拜占庭帝国，控制东西方贸易的所有重要商道国，控制东西方贸易的所有重要商道多桅帆船多桅帆船地圆说地圆说指指 向向 标标新航路开辟的新航路开辟的条件条件客观条件：地圆学说的流行；“罗盘”导航技术及造船技术也取得了突破；航海家的勇敢；以及西班牙、葡萄牙政府的支持。星盘星盘 迪亚士迪亚士 哥伦布哥伦布 达伽马达伽马 麦哲伦麦哲伦1487-1488年年1492-1493年年1498年年1519-1522年年时间时间人物人物国别国别航线航线支持者支持者1487-14881487-1488葡
3、萄牙葡萄牙葡王室葡王室14921492意大利意大利西王室西王室1497-14981497-1498葡萄牙葡萄牙葡王室葡王室1519-15221519-1522葡萄牙葡萄牙西王室西王室好望角好望角向西：向西：美洲美洲 好望角好望角-印度印度向西：向西：环球航行环球航行迪亚士迪亚士哥伦布哥伦布达伽马达伽马麦哲伦麦哲伦发现了美洲（新大陆）发现了美洲（新大陆）二、新二、新航路航路开辟的过程开辟的过程 迪亚士迪亚士 哥伦布哥伦布 达伽马达伽马 麦哲伦麦哲伦1487-1488年年1492-1493年年1498年年1519-1522年年时间时间人物人物国别国别航线航线支持者支持者1487-14881487-
4、1488葡萄牙葡萄牙葡王室葡王室14921492意大利意大利西王室西王室1497-14981497-1498葡萄牙葡萄牙葡王室葡王室1519-15221519-1522葡萄牙葡萄牙西王室西王室好望角好望角向西：向西：美洲美洲 好望角好望角-印度印度向西：向西：环球航行环球航行迪亚士迪亚士哥伦布哥伦布达伽马达伽马麦哲伦麦哲伦发现了美洲（新大陆）发现了美洲（新大陆）证明了地圆学说的正确证明了地圆学说的正确找一找：阅读阅读P36P36地图地图“新航路开辟新航路开辟”，找出四，找出四位航海家出发地及到达地，画一画航海路线图。位航海家出发地及到达地，画一画航海路线图。麦哲伦完成环球航行麦哲伦完成环球航行
5、麦哲伦的船队完成环球航行麦哲伦的船队完成环球航行想一想：航海家取得的成功如此耀眼，他们航行的过程可能会经历哪些困难呢？世界世界有多大？我想去看看！有多大？我想去看看！没有谁可以随随便便成功，只有艰辛付出，没有谁可以随随便便成功，只有艰辛付出，才有成功的可能。才有成功的可能。“我们船员大家都生着重病，牙床肿得厉害，又在身体上出现了大脓疮，这我们船员大家都生着重病，牙床肿得厉害，又在身体上出现了大脓疮，这些脓疮使壮健男人即使没有什么别的疾病，也变为虚弱，以至死亡些脓疮使壮健男人即使没有什么别的疾病，也变为虚弱，以至死亡如果如果这种状况再继续这种状况再继续2 2周，周，我们不是全部死亡，便是再退回到
6、印度去。须知我们已我们不是全部死亡，便是再退回到印度去。须知我们已经到了这样的地步，即不管什么纪律都已不复存在了。经到了这样的地步，即不管什么纪律都已不复存在了。”达达 伽马航海伽马航海 “水手们因患败血症而虚弱了，只有一点淡水可喝，少量劣质腐烂的饼干水手们因患败血症而虚弱了，只有一点淡水可喝，少量劣质腐烂的饼干可吃。他们渴望能抓着些老鼠，啃牛皮和吞食锯末以暂时平息饥饿的阵阵剧可吃。他们渴望能抓着些老鼠，啃牛皮和吞食锯末以暂时平息饥饿的阵阵剧痛。痛。”这只船队回到西班牙时，这只船队回到西班牙时，5 5条船只剩下条船只剩下1 1条，条，265265名水手只有名水手只有1818人生还，人生还，连麦
7、哲伦本人也死在异乡。连麦哲伦本人也死在异乡。麦哲伦航海麦哲伦航海想一想：当你读到航海家们的航行记录，有什么感想？材料一：随着西方殖民时代的到来，美洲材料一：随着西方殖民时代的到来，美洲的农作物，如烟草、玉米、马铃薯、甜的农作物，如烟草、玉米、马铃薯、甜菊、花生、西红柿传到欧洲、亚洲和非菊、花生、西红柿传到欧洲、亚洲和非洲洲 材料二：商人们赚取了利润，而物产的流材料二：商人们赚取了利润，而物产的流通则促进了世界各地的经济交流。从那时通则促进了世界各地的经济交流。从那时候开始，人类的历史才称得上真正意义上候开始，人类的历史才称得上真正意义上的世界史。的世界史。摘编自摘编自历史地图册历史地图册必修必
8、修商品种类增多商品种类增多，往来日益密切。往来日益密切。世界开始连为世界开始连为一个一个整体整体三、探寻三、探寻新航路的影响：新航路的影响：材料三：材料三：1616世纪，欧洲的黄金从世纪，欧洲的黄金从5555万公斤增加到万公斤增加到119119万多公斤，万多公斤，物价上涨使靠工资为生的工人实物价上涨使靠工资为生的工人实际工资下降，日趋贫困。按传统方式征收的定额际工资下降，日趋贫困。按传统方式征收的定额货币地租的封建主，收入减少了。同时新兴的资货币地租的封建主，收入减少了。同时新兴的资产阶级靠使用廉价的劳动力和高价出售产品而得产阶级靠使用廉价的劳动力和高价出售产品而得到好处。到好处。孔祥民主编孔
9、祥民主编世界中古史世界中古史材料四：材料四：19921992年哥伦布到达美洲年哥伦布到达美洲500500年，许多国年，许多国家进行庆祝活动，但是美洲印第安人的后裔强烈家进行庆祝活动，但是美洲印第安人的后裔强烈不满，他们打出一条标语不满，他们打出一条标语“你们的庆祝就是我们你们的庆祝就是我们的苦难的苦难”。促进资本主促进资本主义发展义发展欧洲国家走上殖欧洲国家走上殖民扩张的道路民扩张的道路探寻新航路的影响：探寻新航路的影响：巴西巴西马马六六甲甲 澳门澳门果阿马马六六甲甲 澳门澳门果阿巴西巴西马马六六甲甲 澳门澳门果阿马马六六甲甲 澳门澳门果阿葡萄牙的殖民葡萄牙的殖民 重点在重点在:非洲和亚洲墨西
10、哥秘鲁菲律宾秘鲁巴西巴西马马六六甲甲 澳门澳门果阿马马六六甲甲 澳门澳门果阿墨西哥秘鲁秘鲁巴西巴西马马六六甲甲 澳门澳门果阿马马六六甲甲 澳门澳门果阿西班牙殖民重点西班牙殖民重点:以美洲为主1492-1493年年1487-1488年年1498年年太太 平平 洋洋大大西西洋洋太平洋太平洋印度洋印度洋亚亚 洲洲欧欧 洲洲非洲非洲大洋洲大洋洲北美洲北美洲好望角好望角课活课活1 1、14921492年年8 8月哥伦布率领月哥伦布率领8787名分乘名分乘3 3艘船，艘船，从西班牙出发，横渡大西洋。从西班牙出发，横渡大西洋。1010月，他们到达巴月，他们到达巴哈马群岛中的圣萨尔瓦多岛。查阅资料，思考：哈马
11、群岛中的圣萨尔瓦多岛。查阅资料，思考：1515世纪，欧洲能够承载世纪，欧洲能够承载3030人左右的船只是什么样人左右的船只是什么样子的？动力靠什么？子的？动力靠什么？立场不同，片面。评价历史事件应该本立场不同，片面。评价历史事件应该本着全面、客观、公正的原则。哥伦布远航确着全面、客观、公正的原则。哥伦布远航确实给印第安人带来了巨大灾难，加剧了他们实给印第安人带来了巨大灾难，加剧了他们的贫穷和落后，但新航路的开辟密切了世界的贫穷和落后，但新航路的开辟密切了世界之间的联系，使世界开始成为一个整体，使之间的联系，使世界开始成为一个整体，使掠夺的财富成为原始资本，客观上推动了资掠夺的财富成为原始资本，
12、客观上推动了资本主义的发展，其进步意义是主要的。本主义的发展，其进步意义是主要的。比较哥伦布等人的航海与中国郑和的远航，比较哥伦布等人的航海与中国郑和的远航，有什么不同？有什么不同？1、目的不同：郑和为加强同其它国家的联、目的不同：郑和为加强同其它国家的联系；西欧为寻求财富。系；西欧为寻求财富。2、时间不同：郑和从、时间不同：郑和从14051433年七次年七次远航，比西方早半个世纪。远航，比西方早半个世纪。3、规模不同：郑和远航规模远大于西方。、规模不同：郑和远航规模远大于西方。4、影响不同：郑和远航促进了我国同亚非、影响不同：郑和远航促进了我国同亚非各国的友好关系；西欧各国的友好关系；西欧有
13、人说，西欧封建社会末期，有人说，西欧封建社会末期，是是“人人”和和“世界世界”被发现的年代。被发现的年代。“人人”被发现，被发现，指的是指的是“世界世界”被发现，被发现，指的是指的是共同作用：文艺复兴文艺复兴新航路的开辟新航路的开辟促进了资本主义的发展促进了资本主义的发展教学目标：教学目标：一、知识与能力一、知识与能力识记西欧城市复兴的时间、区域，城市争取斗争的常用方式；了解市民阶级的形成过程；了解大学的兴起、大学自治及其开设的主要课程等。二、过程与方法二、过程与方法在城市的兴起和发展的层层分析中，学习掌握从图片与史料中汲取有效历史信息；树立史由证来、论从史出的史学思想意识。三、情感、态度和价
14、值观三、情感、态度和价值观体会中世纪市民追求人生自由、争取城市自治的勇气，感悟“走出中世纪”来自于“人”本身的推动力。教学重点：教学重点：西欧中世纪城市的兴起。教学难点：教学难点：西欧城市的兴起对欧洲文明发展的作用。教学过程：教学过程：导入新课：导入新课：中世纪的西欧，有90%的人生活在庄园里，只有10%的人生活在城市里。在中世纪的德国有一句谚语：“城市的空气使人自由。”“自由”是一个美好的名词，城市的自由更是吸引着西欧庄园里的人们。那么，中世纪的城市是怎样的呢？下面，我们就共同来了解中世纪城市和大学的兴起。讲授新课：讲授新课：一、自由和自治的城市一、自由和自治的城市1、城市的兴起自主学习：阅
15、读课文P42第一段和P43第一段，找出西欧城市重新兴起的时间、原因、地点，并归纳其根本原因。（时间2分钟，学生展示自学成果）时间：从10世纪起；兴起原因：农业技术提高，农业剩余产品增加，商业贸易发展，人口增长根本原因：生产力的发展兴起地点：在封建主和教会的领地上观察地图，说说当时的著名城市有哪些？著名城市：英格兰伦敦、法兰西巴黎、意大利威尼斯结合地图和课本P42“相关史事”，说一说新兴的城市有何特点？新兴城市的特点：交通便利，相对安全；商人和手工业者聚集；规模小，人口少。这些新兴城市的交通便利，更容易获得廉价原料，也方便产品的销售。城市以手工业和商业为主，大量的商人和手工业者聚集，逐渐形成了市场和居民区，并在此基础上扩大，最终形成了城市。城市的规模很小，人口一般在5000人左右，13世纪时，英格兰最大的城市伦敦只有4万人左右，法国的巴黎大约为6万人，而与此同时的中国，北宋的都城开封已经有百万人口。随着城市的发展，阶级冲突日益尖锐，许多城市都出现了争取自治权的斗争。
