1、部编版部编版小学语文四年级下册第六单元小学语文四年级下册第六单元学情学情检测检测 一、下列各组词语中，加点字读音全部正确的一项是（ ） A.扭 （ni）身 嘴唇 （chn） 葵 （ku）花 B.起码 （m） 门栓 （sun） 倔强 （jing） C.嘹 （lio）亮 搓 （cu）手 高尚 （shng） D.妨 （fng）碍 情绪 （x） 人才济（j）济 二、看拼音，写词语。 qin b kng yn hung mng f lng （ ） （ ） （ ） （ ） chu zi gu bn ji zh gu lin （ ） （ ） （ ） （ ） 三、根据句意和提示，在横线上填入合适的修饰词。 1
2、. （叠词）的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上。 2.忽然， （叠词）的水面上露出个 （叠词）的小 脑袋来。 3.那些 （AABB 式词语）的糖果总是能成功地吸引小男子汉的目光。 四、按要求完成句子练习。 1.两双鞋，既像 四只鸟窝，又像 两对鸟。 （用加点词语写句子） 2.营业员终于过来了他脸色有点儿紧张勇敢地开口了同志买买买他忘 了要买什么东西了（给句子加上合适的标点符号） 3.妈妈对青铜说：“那你选一双鞋穿上，不然就别去了。”（用自己的话转述妈妈的话） 4.我匆匆穿上衣服和红领巾，就朝学校狂奔而去。 （用修改符号修改病句） 五、看图，默写古诗。 六、阅读短文，完成练习。 杨利
3、伟的成长故事杨利伟的成长故事 姐姐说，弟弟有股韧性。 刻苦学习，生活俭朴，这是杨利伟留给姐姐杨利君的整体印象。 说起弟弟，杨利君侃侃而谈 ： “利伟上学时肯学习，很有韧性，小时候深得爸妈的喜欢， 邻居们也常常夸他。 ”她记得最清楚的是杨利伟上初三那年发生的一件事。一天放学回家，杨 利伟手里拿着几张卷子，一声不吭地径直进了自己的小屋。杨利君见了，觉得弟弟不对劲， 便追进屋里问其原因。原来，杨利伟在数学考试中有一道几何难题没做出来，丢了 12 分，心 里很不好受。于是，杨利君劝道：不就一道题嘛，下次认真就行了，先吃饭吧。 ”杨利伟却说： “这次难题没做出来，下次再有难题咋办呢？”说完，饭也不吃，就
4、伏在桌上演算起来。杨 利君知道，弟弟决定的事情一定要做，再劝也没用，只好笑着退出了屋。一个多小时后，杨 利伟终于把这道几何题解出来了，仿佛打了一场胜仗，脸上一扫刚才的愁容，露出了笑意。 姐姐看到杨利伟在纸上写下一句话：攻克难题是我最大的快乐。 ”/ 弟弟说，哥哥是生活中的老师。 杨俊伟看起来比哥哥杨利伟瘦弱。说起哥哥，杨俊伟很激动。他说哥哥是他生活中的老 师，总是以行动教育他，他很敬佩哥哥。其中，儿时的一件小事，杨俊伟至今记忆犹新。那 时杨俊伟上小学一年级，刚刚加入少年先锋队不久，崭新的红领巾系在脖子上。一天，正在 操场玩耍的杨俊伟不慎摔倒，膝盖处流了很多血，他不知怎么办才好，就随手扯下红领巾
5、， 包住伤口。 晚上放学回家红领巾仍然绑在他的腿上。 杨利伟看见了， 忙帮弟弟把红领巾解开， 拿出药品敷在弟弟的伤口上。他一边敷一边对弟弟说： “你能系上红领巾，多光荣啊！红领巾 是红旗的一角，我们应该爱护它才对！ ”随后，他又和杨俊伟一起把红领巾洗得干干净净。 杨俊伟说，哥哥教给了自己很多做人的道理，这让他受益匪浅 。 1.联系上下文，解释文中加点词语的意思。 侃侃而谈： 受益匪浅： 2.短文已经用“/”划分成了两部分，请给这两部分分别起个小标题。 3.请用一句话描述小时候的杨利伟是一个怎样的人。 4.这篇短文通过 和 的回忆来介绍杨利伟的成长故事，这样 写的好处是 。 七、小练笔。 观察图
6、片，回忆一下自己学做这件家务的过程，并用几句话写一写。 八、读弟子规节选，完成练习。 冠 必正，纽必结，袜与履，俱 紧切。置 冠服，有定 位，勿 乱顿，致污秽。 【注释】冠： 。俱： 。置： 。定： 。勿： 。 【译文】 （出门）帽子要戴正，扣子要系好，袜子和鞋都要穿平整紧凑。 （在家）衣帽都要摆 放好，各自都要有固定的位置，不要乱丢，把家里弄得又脏又乱。 1.请根据译文内容，猜一猜加点字的意思，补全注释。 2.这段话所讲的事情中，哪些你还没有做到呢？以后准备怎么做？ 参考答案参考答案 一、D 二、铅笔 炕沿 慌忙 发愣 绸子 柜板 戒指 鬼脸 三、示例：1.蓝蓝 2.远远 圆圆 3.花花绿绿
7、 四、1.示例：湖水在月光下闪闪发亮，既像一面镜子，又像一颗巨大的蓝色宝石。 2.， ， ： “ ， ， ， ” 。 3.妈妈让青铜选一双鞋穿上，不然就不让他去了。 ，戴上 4 我匆匆穿上衣服和红领巾，就朝学校狂奔而去。 五、 独坐敬亭山独坐敬亭山 【唐】李白 众鸟高飞尽，孤云独去闲。 相看两不厌，只有敬亭山。 六、1.从容不迫地说话 得到不少教益和启发 2.示例：姐姐眼中的执着少年 弟弟眼中的小老师 3.示例：小时候的杨利伟是一个执着坚忍、热爱祖国的人。 4.姐姐 弟弟 侧面烘托，使杨利伟的形象更加鲜活 七、略 八、1.帽子 都 摆放 固定 不要 2.示例：“置冠服，有定位”我还没有做到，大
8、部分都是妈妈帮我做的。今后，我要努力做 到自己的衣帽自己整理。 第六单元达标测试第六单元达标测试 一、读拼音，写词语（一、读拼音，写词语（8 8 分）分） t kng qing shun g bo zh f d ji （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） hung lun chn j hng chu （ ） （ ） （ ） 二、选择题（二、选择题（1010 分）分） 1.加点字的读音完全正确的一项是（ ） A.晋察冀 （j） 发愣 （lng） 搓 进（cu） 拇 指（m） B.捆 住（kn） 姥姥 （lo） 雪屑 （xi） 嘴唇 （chn） C.扭 动（li） 塞 进（si） 祈 求（q）
9、倔强 （jing） D.扒 手（p） 绑 住（bng） 遗憾 （hng） 风靡 （m） 2.下列句子中，加点的词语使用不正确的一项是（ ） A.风一吹，嗯，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠 地飞起来。 B.大家呆呆 地立在河沿上。 C.窗口边的旅客都不约而同 地伸手去抱他。 D.一股稻草香，在这清新 的空气里，格外分明。 3.对句子“雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河”缩写正确的一项是（ ） A.雨来最喜欢村边的还乡河。 B.雨来最喜欢这条还乡河。 C.雨来喜欢还乡河。 D.雨来喜欢这条还乡河。 4.下列句子中，标点符号使用有误的一项是（ ） A.“小男子汉”神情有点紧张，勇敢地开了口： “同志，买，买，
10、买”B.它需要三样东 西下饭：一样是水、一样是泥、一样是草 C.随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急。 D.他的积雪踏过积雪时，溅起了一蓬蓬雪屑 5.下列关于本单元课文的说法不正确的是（ ） A.小英雄雨来小说开头描写还乡河的景色，为故事情节的发展作了铺垫。 B.芦花鞋选自儿童文学作家曹文轩的草房子 C.我们家的男子汉中的小男孩性格率真可爱。 D.小英雄雨来 我们家的男子汉 芦花鞋用不同的方式把课文分成几个部分，这样的 写法，能帮助我们比较容易把握文章的内容。 三、按要求完成句子练习（三、按要求完成句子练习（1414 分）分） 1.两双鞋，既 像四只鸟窝，又 像两对鸟。 2.根据句子的
11、意思，补充比喻句。 （1）他的脸红的像 ，好看极了。 （2）他的脸红的像 ，难受地要命。 3.给我一次困难，让我懂得克服； ，让我经受磨练；给我一次失 败， 。 （续写句子） 4.用修改符号修改下面这段话。 为给学生提供更大的展示舞台，在“六一”儿童节举行文艺汇演。同学们“八仙过海 各显神通” ，节目五彩缤纷：唱歌、跳舞、大合唱、童话剧、诗朗诵、器乐演奏、武术 精彩的表演赢得了大家强烈的掌声。 四、综合实践（四、综合实践（8 8 分）分） 四（1）班开展班会活动，讨论“同学之间如何相处” 。你有什么看法呢？写一写，最后 再根据这些意见对班会做一个总结。 1.彼此之间要团结。 2. 3. 4.
12、总结： 五、阅读课内片段，完成练习（五、阅读课内片段，完成练习（1212 分）分） 扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕，向前弯着身子，伸出两只大手。啊！这手就像鹰的爪子， 扭着雨来的两个耳朵，向两边拉，雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来脸上打了两巴掌， 又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。雨来的脸立时变成白一块，青一块，紫一块。鬼子又向他胸脯 上打了一拳。 雨来打个趔趄， 后退几步， 后脑勺正撞在柜板上， 但立刻又被抓过来， 肚子撞在炕沿上。 雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫，他两眼直冒金花，鼻子里流着血，一滴一 滴的血滴下来，溅在课本那几行字上： “我们是中国人， 我们爱自
13、己的祖国。 ” 鬼子打得累了，雨来还是咬着牙说： “没看见!” 扁鼻子军官气得暴跳起来，嗷嗷吼叫： “枪毙，枪毙！拉出去！拉出去！ ” 1.用一句话概括选文的内容。 2.作者把日本军官的手比作鹰的爪子，表达了作者 3.选文中描写日本军官毒打雨来的动作的词有 、 、 等，从这些词可以看出日 本军官 4.对选文中画“ ”的部分理解正确的一项是（ ） A.血滴在课本上，说明血弄脏了课本。 B.表现雨来不惜用鲜血和生命保护交通员，与敌人作斗争的决心和坚强的意志。 C.这几行字只是描述当时的情景，没有什么特别的深意。 5.从选文中可以看出雨来是一个 的孩子。 六、阅读短文，完成练习。 （六、阅读短文，完
14、成练习。 （1212 分）分） 电车教室 小豆豆把手搭到电车教室的门上，这是昨天校长先生告诉她的教室，这时，她用两只手握住门上 的拉手，往右一拉，车门立刻就打开了。小豆豆心怦怦跳着，悄悄地把头伸到门内，向车里望去。 “哇” 在这里，简直就像是一边学习，一边旅行一样！车里有行李网架，车窗也全部是原来的样子。要 说有什么不同之处、那就是把司机的座位换成了黑板，把电车的长椅子拆了下来，换上了小学生用的 桌子和椅子， 桌椅朝着电车前进的方向摆放着。 另外， 吊环扶手也没有了。 其他的， 无论天花板也好， 地板也好，部是电车原来的样子。小豆豆脱下鞋子走到车里面，坐到不知是谁的位子上。椅子是和原 来学校一
15、样的木椅子，但坐在上面心情好极了、 ，真想一直这么坐下去。小豆豆心花怒放，暗暗决定： “这么好的学校，我一定不缺课，每天都会来的。 ” 接着，小豆豆向窗外望去，虽然电车已经不会动了，但可能是因为校园里的花草树本随风摇曳的 缘故吧，感觉就像是电车跑了起来似的。 “啊，真开心！ ” 小豆豆忍不住发出了声音。然后，她就像每次心里快活的时候那样，唱起了不成曲调的歌： 非常 快乐 快乐 非常 要问这是为什么 正唱到这里，有人上车来了。那是一个女孩子，她从书包里取出笔记本和文具盒，把它们放到桌 子上，然后踮起尖把书包放到行李网架上，再把装鞋的袋子也放上去。小豆豆赶紧不唱了，学着女孩 子的样子做了一遍。 接
16、着， 又上来个男孩子。 他站在电车门口， 像投篮球那样， 把书包向网架上投去。 行李网剧烈地抖动了一下，把书包反弹出来，落到了地板上。男孩说了一声： “失败！ ”又从原地把书 包向网架投去。这一次，书包稳稳地落在了网架上。男孩喊了一声： “成功”但立刻又喊了一声： “失 败！ ”一边爬到桌子上，打开两上的书包，取出文具盒和笔记本。他一定是忘记拿出这些东西，才说 “失败”的吧。 就这样，小豆豆的这辆电车上，一共上来了九名学生，就是巴学园一年级的全部学生了。 1.第一自然段画“ ”的句子可以看出小豆豆 的情绪 2.男孩子第二次说“失败”的原因是（ ） A.投向网架上的书包落到地板上 B.书包稳稳地
17、落到网架上 C.他忘记拿书包里的文具盒和笔记本了 D.第二次书包才稳稳地落到网架上 3.小豆豆坐在和原来的学校一样的木椅子上，为什么“心情好极了” （ ） A.可以看到校园里花草树木 B.在电车教室像边学习边旅行 C.桌椅朝电车前进的方向摆放 D.木椅子和原来的学校一模一样 4.短文用“”分成三部分，请给每个部分列出小标题。 （1） （2） （3） 5.短文中插入了小豆豆唱的不成调的歌，这样写好吗？ 6.你认为小豆豆是一个怎样的孩子？请结合文中内容说明你的理由。 答案 一、土炕 枪栓 胳膊 嘱咐 慌乱 打劫 趁机 红绸 二、1.B 2.C 3.C 4.B 5.B 三、1.秋天既是一个丰收的季节
18、，又是一个凉爽的季节。 2.（1）一个苹果 （2）猴子屁股 3.给我一次挫折 让我学会面对 4. 为给学生提供更大的展示舞台，我校在“六一”儿童节举行文艺汇演。同学们“八 仙过海各显神通” ，节目丰富多彩：唱歌、跳舞、童话剧、诗朗诵、器乐演奏、 武术精彩的表演赢得了大家热烈的掌声。 四、2.要学会相互包容，理解，关心 3.要学会换位思考 4.要在别人需要的时候帮助别人 通过活动， 大家认识到了同学之间和睦相处的重要性， 懂得关心别人， 将心比心， 变得更加团结了。 五、1.雨来被扁鼻子军官毒打，仍然拒绝说出李大叔的下落。 2.对日本军官的痛恨 3.打 揪 拧 很多 4.B 5.勇敢、坚强不屈、爱国 六、1.期待 2.C 3.B 4.（1）小豆豆很满意电车教室 （2）来了一个女孩和男孩 （3）九名学生到齐了 5.写得好 这样写出了小豆豆顽皮的性格和愉快的心情 6.小豆豆是一个天真、可爱、很有想象力的孩子，从小豆豆对电车教室的喜爱可以看出 她的天真，从小豆豆唱起了不成调的歌可以看出她的可爱，从小豆豆想象电车在跑可 以看出她很有想象力。
