1、学习新天地学习新天地PPT课件课件一、学习新天地一、学习新天地（一）学习新特点（一）学习新特点课堂课堂学科多、进度快、难度逐渐加学科多、进度快、难度逐渐加深深课外课外应该学习一些课堂上学不到的知识应该学习一些课堂上学不到的知识（二）做学习的管理者（二）做学习的管理者 明确学习目的，逐步摆脱对父母、明确学习目的，逐步摆脱对父母、老师的依赖，主宰自己的学习。老师的依赖，主宰自己的学习。初中与小学相比,无论在广度还是在广度还是深度都有较大的变化深度都有较大的变化,相应的,学习方法也要随之变化,这是导致烦恼的;还有就是来自,如:不不了解自己的学习方式了解自己的学习方式,不懂得科学的学不懂得科学的学习方
2、法习方法,学习效率低学习效率低,不能适应各个老师不能适应各个老师的教学方式的教学方式学习过程中学习过程中应该注意把握应该注意把握自主学习，自主学习，独立承担学独立承担学习责任习责任把握学把握学习各环节习各环节质量，提质量，提高学习效高学习效率率科学安科学安排时间，排时间，有计划地有计划地学习学习（三）了解自己的学习方式1、学习不断深化过程中，采取不、学习不断深化过程中，采取不同的学习方式同的学习方式2、努力摸索尝试，找到适合自己的学、努力摸索尝试，找到适合自己的学习方法；习方法；三点提示：3、尽快了解、适应不同老师的教学、尽快了解、适应不同老师的教学特点。特点。测试你的学习方法好不好?1.学习
3、除了书本还是书本吗？学习除了书本还是书本吗？2.你对书本的观点、内容从来不加怀疑和批评吗？你对书本的观点、内容从来不加怀疑和批评吗？3.除了小说等一些有趣的书外，你对其他理论书根本不看吗？除了小说等一些有趣的书外，你对其他理论书根本不看吗？4.你读书从来不做任何笔记吗？你读书从来不做任何笔记吗？5.除了学会运用公式定理，你还知道它们是如何推理的吗？除了学会运用公式定理，你还知道它们是如何推理的吗？6.你认为课堂上的基础知识没啥好学，只有看高深的大部头你认为课堂上的基础知识没啥好学，只有看高深的大部头著作才过瘾吗？著作才过瘾吗？7.你能经常使用各种工具书吗？你能经常使用各种工具书吗？8.上课或自
4、学你能聚精会神吗？上课或自学你能聚精会神吗？9.你能够见缝插针，利用点滴时间学习吗？你能够见缝插针，利用点滴时间学习吗？10.你常找同学争论学习上的问题吗？你常找同学争论学习上的问题吗？第第1、2、3、4、6题回答题回答“否否”表示正确，其他问题回答表示正确，其他问题回答“是是”表示正确。正确的给表示正确。正确的给10分，错误的不给分，回答不一定的分，错误的不给分，回答不一定的题目都给题目都给5分。最后计算总分。分。最后计算总分。o总分总分8585分以上，学习方法很好分以上，学习方法很好o总分总分65-8065-80分，学习方法好分，学习方法好o总分总分45-6045-60分，学习方法一般分，
5、学习方法一般o总分总分4040分以下，学习方法较差分以下，学习方法较差兔型学习法与龟型学习法兔型学习法与龟型学习法 智力发达的学生一般都有天才的气质和性格，难于按计智力发达的学生一般都有天才的气质和性格，难于按计划学习。当他心血来潮时，就积极的学上一阵子；热度划学习。当他心血来潮时，就积极的学上一阵子；热度一下去，就什么也不学了。这就是兔型学习法。尽管如一下去，就什么也不学了。这就是兔型学习法。尽管如此，并不影响他取得良好的成绩。只不过他本人的能力此，并不影响他取得良好的成绩。只不过他本人的能力并未充分发挥出来。这对个人、对社会都是一个损失。并未充分发挥出来。这对个人、对社会都是一个损失。如果
6、他能够运用科学的学习方法，就能把聪明才智充分如果他能够运用科学的学习方法，就能把聪明才智充分发挥出来，学习成绩会更好，未来对社会的贡献也就会发挥出来，学习成绩会更好，未来对社会的贡献也就会更大。更大。相反，龟型学习法计划性较强。他们制订作息时相反，龟型学习法计划性较强。他们制订作息时间表，按时进行预习和复习，上课认真听讲，学习基础间表，按时进行预习和复习，上课认真听讲，学习基础牢固，能逐步加强实力。如果他能按科学的学习方法去牢固，能逐步加强实力。如果他能按科学的学习方法去学习，成绩一定会上升。学习成绩提高以后，智力随着学习，成绩一定会上升。学习成绩提高以后，智力随着提高，自信心也就更强了提高，
7、自信心也就更强了外倾型学习法与内倾型学习法焦点访焦点访谈谈 开学几周了开学几周了,你带着憧憬进你带着憧憬进入了中学的生活入了中学的生活,那么你对于新那么你对于新同学同学,新集体新集体,新老师有没有什新老师有没有什么感受呢么感受呢?有没有发生什么有没有发生什么开心开心或者或者不开心不开心的事情呢的事情呢?你是否适你是否适应了中学这种新生活呢应了中学这种新生活呢?下面是有关记忆的一些方法下面是有关记忆的一些方法,同学们可以参考同学们可以参考:1 给自己规定记忆的一些任务给自己规定记忆的一些任务,明确记忆明确记忆的目标的目标,提出记忆的要求提出记忆的要求,这是有意记忆的首这是有意记忆的首要条件要条件
8、.认为认为“书上什么都有书上什么都有,不去记不去记”.当然什么也当然什么也不会记住不会记住:一切都很重要一切都很重要,实际上做不到实际上做不到.2 理解的基础上记忆理解的基础上记忆3 知其然不知其所以然知其然不知其所以然,死记硬背只能事倍功死记硬背只能事倍功半半,即使当时你记得很熟即使当时你记得很熟,也不会保持很长时间也不会保持很长时间.3 用思考加强记忆用思考加强记忆4 思考思考,要付出你的心血要付出你的心血,特别是当你百思不得特别是当你百思不得其解时其解时,虽然这样的思考很辛苦虽然这样的思考很辛苦,但它带来的但它带来的,却却是领悟的快乐是领悟的快乐,这样所学的东西就不容易遗忘这样所学的东西就不容易遗忘.
