1、人物描写作文2走到镜子前面看一看走到镜子前面看一看:浓密的眉毛浓密的眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛下有一双炯炯有神的大眼睛,高高的鼻高高的鼻梁梁,还有一张红红的小嘴巴能说会道还有一张红红的小嘴巴能说会道,这就构成了一个可爱的我。这就构成了一个可爱的我。诊断：诊断：外貌描写模式化，没有突出特征外貌描写模式化，没有突出特征。建议：建议：抓住人物的特点进行外貌描写抓住人物的特点进行外貌描写请你诊断请你诊断3我呀，短头发圆脸像妈妈，浓眉大我呀，短头发圆脸像妈妈，浓眉大眼像爸爸。不够白净的脸上有许多褐色眼像爸爸。不够白净的脸上有许多褐色的雀斑。由于读书写字的姿势不正确，的雀斑。由于读书写字的姿势不正确，我
2、成了近视眼，这不，最近我的鼻梁上我成了近视眼，这不，最近我的鼻梁上又多了一副眼镜。别看我不漂亮，我可又多了一副眼镜。别看我不漂亮，我可从来没为我的容貌烦恼过。从来没为我的容貌烦恼过。点评：点评：抓住相貌特征，较具体形象。抓住相貌特征，较具体形象。抓特点抓特点4人物描写方法训练人物描写方法训练让人物活起来让人物活起来5学习目标学习目标 1 1、认识、认识外貌外貌描写和动作描写描写和动作描写在塑造人物形象在塑造人物形象中的作用。中的作用。2 2、学习运用、学习运用外貌描写和动作外貌描写和动作描写描写刻画人物形刻画人物形象的方法。象的方法。6人物描写方法：人物描写方法：v外貌描写外貌描写v动作描写动
3、作描写v语言描写语言描写v心理描写心理描写v神态描写神态描写v9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。22.12.3022.12.30Friday,December 30,2022v10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2:30:582:30:582:3012/30/2022 2:30:58 AMv11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。22.12.302:30:582:30Dec-2230-Dec-22v12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2:30:582:30:582:30F
4、riday,December 30,202213、He who seize the right moment,is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。22.12.3022.12.302:30:582:30:58December 30,2022v14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2022年12月30日星期五上午2时30分58秒2:30:5822.12.30v15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2022年12月上午2时30分22.12.302:30December 30,2022v16、提出一个问题往往比解决一个更
5、重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2022年12月30日星期五2时30分58秒2:30:5830 December 2022v17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。上午2时30分58秒上午2时30分2:30:5822.12.30v2、Our destiny offers not only the cup of despair,but the chalice of opportunity.(Richard Nixon,American President)命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。
6、二二一年六月十七日2021年6月17日星期四v3、Patience is bitter,but its fruit is sweet.Patience is bitter,but its fruit is sweet.(Jean Jacques Rousseau,French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021v4、All that you do,do with your might;things done by halves are never do
7、ne right.All that you do,do with your might;things done by halves are never done right.-R.H.Stoddard,American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19v5、You have to believe in yourself.Thats the secret of success.You have to believe in yourself.Thats the secret of success.
8、-Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday,June 17,2021June 21Thursday,June 17,20216/17/2021v8外貌描写外貌描写v 也称肖像描写也称肖像描写,即是对人物的外即是对人物的外貌特征貌特征(包括人物的包括人物的容貌、衣着、神容貌、衣着、神情、体情、体 型、姿态型、姿态等等等等)进行描写，以进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的揭示人物的思想性格，表达作者的情感情感。v 动作描写是刻划人物的重要方动作描写是刻划人物的重要方法之一，就是通过描写人物富有特法之一，就是通过描写人物富有特征性的动作行为，以表现人物的
9、性征性的动作行为，以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状格、品质、身份、地位、处境、状态。态。10 他身材不高也不矮，满头的黑发梳他身材不高也不矮，满头的黑发梳得整整齐齐，脸上弯弯的眉毛下面嵌着得整整齐齐，脸上弯弯的眉毛下面嵌着一双炯炯有神的大眼睛，嘴巴上面有一一双炯炯有神的大眼睛，嘴巴上面有一个高高的鼻子，身上穿着一套漂亮的运个高高的鼻子，身上穿着一套漂亮的运动服，手上戴一块手表，脚穿一双旅游动服，手上戴一块手表，脚穿一双旅游鞋。鞋。（学生习作）（学生习作）毛病在哪里？毛病在哪里？11外貌描写第一招：外貌描写第一招：抓住人物抓住人物典型典型的外在的外在特征，突显出人物特征，突显出人物的
10、的个性个性。12 小姑娘浑身上下可用小姑娘浑身上下可用一个一个“圆圆”字来概括，胳字来概括，胳膊和腿圆滚滚的。圆嘟嘟膊和腿圆滚滚的。圆嘟嘟的脸上有一双又大又黑的的脸上有一双又大又黑的眼睛，圆溜溜的，闪动着眼睛，圆溜溜的，闪动着调皮、无邪的光；小嘴还调皮、无邪的光；小嘴还张得圆圆的。扎着两个麻张得圆圆的。扎着两个麻花儿辫儿，白色的蝴蝶结花儿辫儿，白色的蝴蝶结像两只暂停在她头上的白像两只暂停在她头上的白蝴蝶。蝴蝶。胖乎乎胖乎乎典型特征：典型特征：个性特点：个性特点：调皮、活泼、调皮、活泼、可爱可爱13外貌描写第二招：外貌描写第二招：要有一定的顺序。要有一定的顺序。描写人物外貌时还要合理安描写人物外
11、貌时还要合理安排好描写顺序，一般排好描写顺序，一般先写整体再先写整体再写局部写局部，局部描写时按照，局部描写时按照从上到从上到下下的顺序。的顺序。14 我吃了一吓，赶忙抬起头，我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个却见一个凸颧骨凸颧骨，薄嘴唇薄嘴唇，五十，五十岁上下的女人站在我面前，两手岁上下的女人站在我面前，两手搭在搭在髀间，髀间，没有系裙，张着没有系裙，张着两脚两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。圆规。-鲁讯鲁讯15外貌描写第三招：外貌描写第三招：善用修辞。善用修辞。161、那富婆一身珠光宝气，、那富婆一身珠光宝气，五根手指五根手指像五根胖墩墩的香肠像五根胖墩墩的
12、香肠。2、妹妹七岁，是一年级学生，穿着、妹妹七岁，是一年级学生，穿着白衬衫和蓝色的学生裤，白衬衫和蓝色的学生裤，胖墩墩的像胖墩墩的像个小东瓜，又像是个胖鼓鼓的花生米个小东瓜，又像是个胖鼓鼓的花生米。她的名字就叫小胖。她跑起来很吃力，她的名字就叫小胖。她跑起来很吃力，脸蛋累得通红，微微凸出的前额渗出脸蛋累得通红，微微凸出的前额渗出细小的汗珠。细小的汗珠。17 请描写一个同学或者一位请描写一个同学或者一位老师的外貌，要求老师的外貌，要求抓住典型特抓住典型特征，突显人物个性征，突显人物个性。写出后让。写出后让大家来猜猜你写的是谁，大家大家来猜猜你写的是谁，大家猜得出你就顺利过关了哦猜得出你就顺利过关
13、了哦（二）动作描写：（二）动作描写：1、例文赏析，明确动作描写要点：、例文赏析，明确动作描写要点：动作描动作描写要求生动、具体、细致。写要求生动、具体、细致。片断1、可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。-朱自清背影v怎样“爬上月台”的？“爬”这个动作分解成了几个动作？父亲爬月台容易吗？能不能看出父亲对儿子的爱？18片断2、原文：原文：晚上，父亲亲自帮我铺好了床。v修改后：修改后：父亲坚持要亲自帮我铺床，他慢慢地从楼下抱上来三床被，将两床铺在床板上当垫被，又摸索着将被子沿床边折叠好，再铺上床单，然后将盖被放在上面。做完
14、这一切，他又下楼去找来一个枕头，放在我的床头，把手伸进被窝里捂一会，说道：“这下应该不冷了”，看着父亲忙碌的样子，我想伸手帮忙，他却让我先歇着。（刘雪丰父亲老了）v作者将“铺床”这个动作分解成哪几个动作？表现了人物的什么性格特点？19v师生总结，明确动作描写要点：师生总结，明确动作描写要点：v 动作描写要细致分解：动作描写要细致分解：即：将要描写的动作分解为几个阶段，然后对每个阶段进行描写（注意动词的选用)，写出人物动作的生动性，重视细节描写，并反映出人物的性格特点。2、牛刀小试：、牛刀小试：v将下列动作细致分解将下列动作细致分解（1）起跑(2）跳远（3）洗衣服（4）炒菜v从上面的四题中任选一
15、题（或者自己定题）写作，要求将动作描写具体生动，表现出人物的性格特点。212223 1、要仔细观察，认真比较，、要仔细观察，认真比较，反复思考，写出人物特点。反复思考，写出人物特点。2、要掌握外貌描写的写作、要掌握外貌描写的写作要点并灵活运用，更好地使人要点并灵活运用，更好地使人物活起来。物活起来。241 1、多观察生活：、多观察生活：生活中不是缺少美，而是缺少发生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。现美的眼睛。-罗丹罗丹2 2、多读书多积累：、多读书多积累：读书破万卷，下笔如有神。读书破万卷，下笔如有神。-杜甫杜甫25 请留心观察身边的老师或者同学，然后运用今请留心观察身边的老师或者同学，然后运用今天学习的外貌描写方法写一篇写人的文章，要求抓天学习的外貌描写方法写一篇写人的文章，要求抓住人物的外貌特征，将人物写得生动形象。住人物的外貌特征，将人物写得生动形象。写作题目：写作题目：以以“我的我的”（老师，同学，爸爸等）题目（老师，同学，爸爸等）题目 要求：要求：1、运用外貌描写刻画人物形象、突出个性、运用外貌描写刻画人物形象、突出个性特征。特征。2、600字左右；字左右；3字体工整，书面整洁；字体工整，书面整洁；当堂训练26谢谢大家！
