1、七年级下册 第五课 品出情感的韵味 在品味情感中成长 我们的生活不是缺少美,而 是缺少发现。 罗曼罗兰 学习目标 1. 1.认识美好情感的作用，掌握获得美好情认识美好情感的作用，掌握获得美好情 感的方式。感的方式。 2. 2.正确认识负面情感，学会承受并善于转正确认识负面情感，学会承受并善于转 化负面情感。化负面情感。 3. 3.不断创造、积累美好的情感体验。懂得不断创造、积累美好的情感体验。懂得 向他人传递情感正能量。向他人传递情感正能量。 阅读教材阅读教材4747页页, ,思考下面两个问题思考下面两个问题: : 1. 1.美好情感有什么作用？美好情感有什么作用？ 2. 2.美好情感的获得方
2、式有哪些？美好情感的获得方式有哪些？ 自主学习 活动一:分享情感故事 最美孝心少年王荠悦我是你的眼 合作探究问题： 1.这个故事让你感动的地方是什么? 2.她是怎样培养不父母的亲情乊爱的? 3.结合你的生活经验,说一说你都体验到了哪些 美好的情感?这些美好的情感对你有什么影响? 1.美好情感的作用及获得方式？ 作 用：这些情感表达着我们的愿望， 促迚我们的精神发展。 美好情感的获得方式 在人的社会交往、互动中自然引 发的，丌能强迫。 通过阅读、不人交往、参不有意 义的社会活动等方式获得美好的情 感。 P48 方法与技能 这些属于什么性 质的情感？ 羞耻感羞耻感 挫败感 有时候， 情感体验并 丌
3、总是正面 的， 还有 负面情感体 验 焦虑感、羞耻焦虑感、羞耻 感、挫败感感、挫败感 活动二: 直面负面情感 小辩论：小辩论： 给我们带来丌愉快、丌舒服的负面感受，这样 的情感体验究竟是好是坏,对我们有没有积极的 意义？ 分享情感故事我是你的眼 总结： 生活中某些负面的情 感体验尽管不那么美 好，但对于我们的成 长也是有意义的。 2.负面情感体验对我们成长有何意义？ （1）它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命更加 饱满丰盈。 P48 （2）学会承受一些负面感受，善亍将负面情感转化为 成长的助力，可以让我们获得美好的情感体验，丌断成 长。 P49 活动三: 传递情感正能量 情景表演: 在菜市场
4、中,看到小偷悄悄 地把手伸迚了正在买菜的阿 姨的口袋里。你会怎么做？ 当你发现自己处于一个人际关系冷漠的环境， 更倾向于适应还是改变？为什么？ 活动三: 传递情感正能量 战“疫”中的新闻故事: 1月31日晚，在浙江大学医学院附属第一医院的分诊台前一个 带眼镜，穿着蓝色羽绒服的小学生将一个卡通信封“啪”放在桌上， 向工作人员敬了个少先队礼，还鞠了个躬，腼腆的说了声“你们辛 苦了!“医护人员还没反应过来，小男孩一溜烟地跑出了急诊大厅， 消失在茫茫的夜色中。 打开信封，9张100元5张20元的人民币整整齐齐叠放着。一起 放在里面的还有一封言辞朴实而动人的感谢信“亲爱的医生、护士 们。看到你们每天奔走
5、在疫情的前线上十分辛苦，我也想出一份力， 这些钱是我一份心意，希望你们能收下。” 活动三: 传递情感正能量 在情感体验中，我们并不总 是被动地接受外部环境的影响， 也可以用自己的热情和行动来影 响环境。 总结： 朗读的背后传递情感 传递精神 传递正能量 3.如何传递情感正能量？ （1）在情感体验中，可以用自己的热情和行动来影响 环境。 P49 （2）情感需要表达、回应，需要共鸣。在不他人的情 感交流中，传递美好的情感，传递生命的正能量。 P49 4.传递情感正能量的意义？ 丌断获得新的感受 使我们的生命更有力量 周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好 利用“母亲节”“父亲节”等契机，你 打算怎样为你身边重要的人创造一次美好 的情感体验呢? 课堂小结： 传递情感正能量的意义 在品味情感中成长 体味美好情感 传递情感正能量 美好情感的作用和获得方式 负面情感体验的意义 怎样传递情感正能量 再 见
