1、七上名著阅读朝花夕拾精选题及答案 1、 填空。（10分）（1）琐记中作者提到喜欢看的一本书是_，有“肚子疼”绰号的是_。（2）鲁迅在日本留学时认识的一位朋友，当时彼此都没有什么好感，但回国偶遇之后，交往甚密，这位朋友是_。（3）在鲁迅深情的笔下，我们认识了那位给他买来“三哼经”的保姆_；我们记住了那位正直善良的异国老师_。（4）“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，果然都在内。这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力！谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。”这段文字中的“书”是指_，“她”是指_。
2、（5）作者回忆少年时读二十四孝图后，觉得其中“自然也有可以勉力仿效”的故事，如“_”“_”之类。而“哭竹生笋”的故事则有些可疑，还有“_”的故事，如模仿则有性命之忧了。1、（1）天演论 沈四太太（2）范爱农 （3）长妈妈(阿长) 藤野先生(藤野严九郎) （4）山海经 阿长(或长妈妈)（5）黄香扇枕 陆绩怀橘 卧冰求鲤2、请运用所积累的知识，完成下列各题。(11分)身上穿的是斩衰凶服，腰间束的是草绳，脚穿草鞋，项桂纸锭；手上是破芭蕉扇、铁索、算盘；肩膀是耸起的，头发却披下来；眉眼的外梢都向下，像一个“八”字。头上一顶长方帽，下大顶小，按比例一算，该有二尺来高罢；在正面，就是道老遗少们所戴瓜皮小帽
3、的缀一粒珠子或一块宝石的地方，直写着四个字道：“一见有喜”。（1）上面这段文字选自朝花夕拾，写的是_无常，作者是_(2分)（2）“遗老遗少”的意思是_。(2分)（3）文段主要运用了_描写。 (2分)（4）请结合原著回答：简述文段中无常的形象。请谈谈作者对他的情感态度。(5分)_2. （1）活(或白) 鲁迅（2）留恋过去、思想顽固、陈旧的人（3）外貌（4）鬼而人，理而情（或富有同情心）；爽直而公正。敬佩及赞美之情。3、请运用所积累的知识，完成下列各题。（8分）他又告诉我现在爱喝酒，于是我们便喝酒。从此他每一进城，必定来访我，非常相熟了。我们醉后常谈些愚不可及的疯话，连母亲偶然听到了也发笑。一天我
4、忽而记起在东京开同乡会时的旧事，便问他：“那一天你专门反对我，而且故意似的，究竟是什么缘故呢？”“你还不知道？我一向就讨厌你的，不但我，我们。”（1）上述文段中的“他”是_。（1分）（2）请将文中画线句改成一句话。（2分）_（3）请结合原著回答：“那一天你专门反对我”中“那天”发生了什么事？请简述事情的经过。说说范爱农是个怎样的人。（5分）_3、（1）范爱农（2）我们一向就讨厌你的。（3）范爱农的老师被害，同乡会的学生主张发电报到北京痛斥满清政府，写文章悼念。但是范爱农反对。我们认为他冷酷，懦弱。范爱农是一个孤傲、倔强、正直、追求革命的爱国者。4、请运用所积累的知识，完成下列各题。（15分）早
5、晨，住在一门里的A进来了。她是一个精通礼节的妇人，说我们不应该空等着。于是给他换衣服；又将纸锭和一种什么高王经烧成灰，用纸包了给他捏在拳头里 “叫呀，你父亲要断气了。快叫呀！”A说。“父亲！父亲！”我就叫起来。“大声他听不见。还不快叫？！”“父亲！父亲！”他已经平静下去的脸，忽然紧张了，将眼微微一睁，仿佛有一些苦痛。“叫呀，快叫呀！”她催促说。“父亲！”“什么呢？不要嚷。不。”他低低地说，又较急地喘着气，好一会,这才复了原状，平静下去了。“父亲！”我还叫他，一直到他咽了气。（1）以上文段选自朝花夕拾中的_， 文段中的A是_(人物)。（2分）（2）“精通”在句子中的意思是_。（2分）（3）文段主
6、要运用_描写的描写方法。（2分）（4）请结合原著回答：文段主要写了什么事？从这件事中可以看出A 是一个什么样的人？（4分）_（5）父亲的病一文的最后，作者为什么说“我现在还听到那时的自己的这声音，每听到时，就觉得这却是我对于父亲的最大的错处”？表达了作者怎样的感情？（4分）_4、（1）父亲的病 衍太太（2）原指对学问、技术或业务有透彻的了解并熟练地掌握，这里是反语（3）语言 （4）衍太太让“我”在父亲临终之际大声呼唤父亲。从中可以看出衍太太是一个迷信愚昧的人。（5）懊悔并自责于没有让父亲安静地离去。表达了作者每念及此的不安、痛苦，以及对父亲的爱和愧疚。5、请运用所积累的知识，完成下列各题题。(
7、6分)因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅，饭菜，茶炊，点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。“去拿你的书来。”他慢慢地说。这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的_，因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。（1）假如文中的工人想告诉“我”父亲已经站在背后，下列表述得体的一项是（ ）(3分)A.迅哥儿，家父已经站在你的背后了!
8、B.迅哥儿，令堂已经站在你的背后了!C.迅哥儿，令尊已经站在你的背后了!D.迅哥儿，家君已经站在你的背后了!（2）以上文段节选自鲁迅先生的散文集_，这部著作的原题是_，文段中横线处应填写的书籍是_(3分)5、（6分）（1）C解析“家父”“家君“是谦辞，指自己的父亲；“令尊”“令堂”是敬辞，分别称呼对方的父亲、母亲，故选C。（2）朝花夕拾 旧事重提 鉴略6、请运用所积累的知识，完成下列各题。（5分）中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了；也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的
9、时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。“万岁!”他们都拍掌欢呼起来。这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。（1）以上文段选自鲁迅先生的散文_。（1分）（2）请把文中画线的句子改为肯定句。（2分）_（3）如何理解“但在那时那地，我的意见却变化了”？（5分）_6、（1）藤野先生（2）他们都酒醉似的喝采。（3）日本仙台的讲堂里看影片。鲁迅先生原是为寻求救国之路才到日本学医的，但他在经历电影事件以后，学医的想法有了改变，决定弃医从文。
