1、 美国的早期学习指南 美国的早期学习指南早期学习标准的改革与实施工作由美国早期学习标准的改革与实施工作由美国“0-3“0-3岁政策中心岁政策中心”（0-3 Policy Center）和国家婴幼儿保育计划和国家婴幼儿保育计划（National Infant&Toddler Child Care Initiative）共同合共同合作。作。美国共有美国共有 50 50个州和个州和1 1个华盛顿特区，截止目前只有三个州没有与个华盛顿特区，截止目前只有三个州没有与0-30-3岁相关的早期学习和岁相关的早期学习和发展指南文件，分别为：新泽西州发展指南文件，分别为：新泽西州（New Jersey）、）、得
2、克萨斯州得克萨斯州（Texas）、）、怀俄明州怀俄明州（Wyoming）。）。1每个州对早期学习和发展的说法不一每个州对早期学习和发展的说法不一大多数州：早期学习指南大多数州：早期学习指南（Early Learning Guidelines）有些州：早期学习与发展指南有些州：早期学习与发展指南（Early Learning and Development Guidelines）其他说法：标准其他说法：标准（standards）框架框架/纲要纲要（frameworks）基础基础（foundations）目标目标（goals）里程碑里程碑（milestones）2美国的早期学习指南A主要内容尽管称
3、呼不同，但是早尽管称呼不同，但是早期学习和发展指南文件期学习和发展指南文件的主要内容是各年龄段的主要内容是各年龄段婴幼儿在各个领域能够婴幼儿在各个领域能够达到的一般水平达到的一般水平。B管理部门通常是由每个州负责婴通常是由每个州负责婴幼儿早期保育和教育的幼儿早期保育和教育的机构出台、推广、实施机构出台、推广、实施和监管。和监管。C面向对象提供早期保育和教育服提供早期保育和教育服务的机构和工作者。务的机构和工作者。3美国的早期学习指南身体发展身体发展社会性与情绪发展社会性与情绪发展游戏与学习品质游戏与学习品质语言与交流语言与交流认知发展认知发展创造性、艺术创造性、艺术六大领域 一般都包含身体发展
4、、社会性一般都包含身体发展、社会性与情绪发展、与情绪发展、认知发展以及语言发展认知发展以及语言发展四大领域。四大领域。每个州指南不统一每个州指南不统一4美国的早期学习指南 5伊利诺伊州（伊利诺伊州（Illinois）的）的 0 0-3 3 岁早期学习指南中所包含的领域及分领域岁早期学习指南中所包含的领域及分领域 领领 域域分领域（英文）分领域（英文）分领域（中文）分领域（中文）Self-Regulation 自我调节自我调节 Physiological Regulation 生理调节生理调节Emotional Regulation 情绪调节情绪调节Attention Regulation 注意
5、力调节注意力调节Behavior Regulation 行为调节行为调节Social&Emotional Development 社会性与情绪发展社会性与情绪发展Attachment Relationships 依恋关系依恋关系Emotional Expression 情绪表达情绪表达Relationship with Adults 与成人的关系与成人的关系Self-Concept 自我概念自我概念Relationship with Peers 与同伴的关系与同伴的关系Empathy 同理心同理心美国的早期学习指南 6伊利诺伊州（伊利诺伊州（Illinois）的）的 0-3 0-3 岁早期学习
6、指南中所包含的领域及分领域岁早期学习指南中所包含的领域及分领域 领领 域域分领域（英文）分领域（英文）分领域（中文）分领域（中文）Physical Development&Health 身体发展与健康身体发展与健康 Gross Motor 大肢体动作大肢体动作Fine Motor 精细动作精细动作Perceptual 知觉知觉Self-Care 自我照顾自我照顾Language Development,Communication&Literacy 语言发展与交流和读写语言发展与交流和读写 Social Communication 社会交流社会交流Receptive Communication
7、理解性交流理解性交流Expressive Communication 表达性交流表达性交流Early Literacy 早期读写早期读写7伊利诺伊州（伊利诺伊州（Illinois）的）的 0-3 岁早期学习指南中所包含的领域及分领域岁早期学习指南中所包含的领域及分领域 领领 域域分领域（英文）分领域（英文）分领域（中文）分领域（中文）Cognitive Development 认知发展认知发展Concept Development 概念发展概念发展Memory 记忆记忆Spatial Relationships 空间关系空间关系Symbolic Thought 符号性思维符号性思维Creati
8、ve Expression 创造性表达创造性表达Logic&Reasoning 逻辑与推理逻辑与推理Quantity&Numbers 数量与数字数量与数字Science Concepts&Exploration 科学概念与探索科学概念与探索Safety&Well-Being 安全与健康安全与健康8伊利诺伊州（伊利诺伊州（Illinois）的）的 0-3 岁早期学习指南中所包含的领域及分领域岁早期学习指南中所包含的领域及分领域 领领 域域分领域（英文）分领域（英文）分领域（中文）分领域（中文）Approaches to Learning学习品质学习品质Curiosity&Initiative 好
9、奇心与主动性好奇心与主动性Problem Solving 问题解决问题解决Confidence&Risk-Taking 自信心与冒险性自信心与冒险性Persistence,Effort&Attentiveness 坚持性、努力与注意力坚持性、努力与注意力Creativity,Inventiveness&Imagination 创造、创新与想象力创造、创新与想象力美国早期学习美国早期学习指南的特点指南的特点1 1彰显包容性彰显包容性（1 1）对所有儿童的包容性。很多州的文件中明确提出要尊重不同能力的孩子和他们的）对所有儿童的包容性。很多州的文件中明确提出要尊重不同能力的孩子和他们的家庭。家庭。（
10、2 2）对学习环境的包容性。婴幼儿教育计划为来自各种文化、经济和语言背景的儿童）对学习环境的包容性。婴幼儿教育计划为来自各种文化、经济和语言背景的儿童提供服务。提供服务。92 2适用对象层次分明适用对象层次分明（1 1）早期教育指导者）早期教育指导者（2 2）家长和家庭成员）家长和家庭成员（3 3）护理人员、教师和其他早期学习提供者）护理人员、教师和其他早期学习提供者（4 4）社区成员）社区成员（5 5）政策制定者）政策制定者 10美国早期学习美国早期学习指南的特点指南的特点3 3尊重个体差异尊重个体差异早期学习标准或指南旨在帮助婴幼儿更好地成长和发展，因此很多州强调了该文件早期学习标准或指南
11、旨在帮助婴幼儿更好地成长和发展，因此很多州强调了该文件的主要原则之一是要尊重婴幼儿的个体差异，确保每一位婴幼儿都能够在力所能及的主要原则之一是要尊重婴幼儿的个体差异，确保每一位婴幼儿都能够在力所能及的范围内得到充分的发展。的范围内得到充分的发展。11美国早期学习美国早期学习指南的特点指南的特点4 4各发展领域之间相互影响各发展领域之间相互影响指南将婴幼儿发展划分为多个领域，比较全面的概括了婴幼儿发展的各个方面，力求婴幼儿指南将婴幼儿发展划分为多个领域，比较全面的概括了婴幼儿发展的各个方面，力求婴幼儿发展的均衡性。发展的均衡性。同时，各个领域之间也不是完全割裂，毫无关系的。一个领域的发展影响并受
12、其他领域的发同时，各个领域之间也不是完全割裂，毫无关系的。一个领域的发展影响并受其他领域的发展的影响。所有发展和学习领域都同样重要，并影响孩子的生活和入学准备。展的影响。所有发展和学习领域都同样重要，并影响孩子的生活和入学准备。12美国早期学习美国早期学习指南的特点指南的特点5 5强调早期学习指南要与强调早期学习指南要与K-12K-12课程相衔接课程相衔接儿童的能力发展是连续性的，在儿童的能力发展是连续性的，在0-30-3岁阶段发展的能力对后续学习会产生重要的影响，各州岁阶段发展的能力对后续学习会产生重要的影响，各州在制定早期学习标准或指南时肯定了发展的连续性。在制定早期学习标准或指南时肯定了发展的连续性。认为儿童的发展是连续的，所接受的教育应与儿童的发展相适应，每一个阶段的学习都要认为儿童的发展是连续的，所接受的教育应与儿童的发展相适应，每一个阶段的学习都要为下一个阶段做准备，让儿童在连续的、衔接的环境中成长，这是美国早期学习标准或指为下一个阶段做准备，让儿童在连续的、衔接的环境中成长，这是美国早期学习标准或指南的重要特点。南的重要特点。13美国早期学习美国早期学习指南的特点指南的特点144321主要内容主要内容管理部门管理部门面向对象面向对象特点特点谢谢观看15
