1、XX学校精英妈妈VIP私教课（父母私董会）第二课：插花私教课之如何让孩子远离电子游戏帮助家长找到帮助家长找到“孩子沉迷于网络游戏孩子沉迷于网络游戏”的根源，以及各种不恰当处理方法给孩的根源，以及各种不恰当处理方法给孩子、家长以及家庭带来的不良后果，和子、家长以及家庭带来的不良后果，和家长们共创如何有效帮助孩子戒掉网瘾家长们共创如何有效帮助孩子戒掉网瘾的方案。最终实现和谐亲子关系以及和的方案。最终实现和谐亲子关系以及和睦的家庭氛围的目标。睦的家庭氛围的目标。【活动目的】1、鲜花批发市场购买鲜花和各种形状的简易花盆，要求：颜色多样、品种多样、形状多样（便宜为主）。2、志愿者信息及群众建议记录大白纸
2、【活动准备】各位妈妈们各位妈妈们：随着我们生活水平的提高，特别是妈妈们越来越爱追求生活品质了，平时都喜欢给自己的生活添一电趣味，插花艺术便是最好的选择之一，今天，我们还要解决一个实际问题改变孩子痴迷玩游戏的坏习惯【活动致辞】【活动流程】每个人把自己的手画在同一张白纸上大拇指：自己名字，食指：孩子名字，中指：孩子年龄，无名指：就读学校，小指：母亲职业【活动流程】1、将家长分成四组，每一组构建一种、将家长分成四组，每一组构建一种插花插花造型造型第一种：第一种：三角形；三角形；第二种：第二种：直立直立倾斜型倾斜型；第三种：第三种：水平型；水平型；第四种：第四种：L型型【活动流程】第一种：第一种：三角
3、形三角形花材可以插成正三角形,等腰三角形或不等边三角形,外形简洁,安定,给人以均衡,稳定,简洁,庄重的感觉。多作典礼,开业,馈赠花篮等用。若在大型文艺会演及其他隆重场合应用,亦显豪华气派。【活动流程】第二种：直立倾斜型第二种：直立倾斜型外形是不等边三角形.主枝的长短视情况而定,整个构图具有左右不均衡的特点.多用于线状花材,可有效的表达舒展,自然的美感。整体形态呈垂直向上的造型,给人以向上伸延的感觉。适合陈设于高而窄的空间。【活动流程】第三种：水平型第三种：水平型设计重心强调横向延伸的水平造型。中央稍微隆起,左右两端则为优雅的曲线设计。其造型最大特点是能从任何角度欣赏。多用于餐桌,茶几,会议桌陈
4、设。【活动流程】第四种：第四种：L型型将两面垂直组合而成,左右呈不均衡状态。宜陈设在室内转角靠墙处。L型对于一些穗状花序的构成往往起重要作用,大的花果用于转角处,小的花自己向前伸延,给人以开阔向上的感觉。【活动流程】展示不同造型的插花图片，简单讲解展示不同造型的插花图片，简单讲解构图原理，同时强调构图原理，同时强调：插花插花时投入个人感觉时投入个人感觉，投入投入情感，大胆情感，大胆尝试尝试舒服舒服的就是最美的就是最美的。的。【活动流程】3、10分钟小组内部头脑风暴，插花主题、构分钟小组内部头脑风暴，插花主题、构思逻辑。思逻辑。4、小组代表、小组代表1分钟内介绍本组主题和构思。分钟内介绍本组主题
5、和构思。5、投票选、投票选“最佳造型奖最佳造型奖”，每个人有一张票，每个人有一张票，不能选本组。投票完毕根据投票数选出不能选本组。投票完毕根据投票数选出“最佳最佳造型奖造型奖”小组。每人奖励一捧鲜花小组。每人奖励一捧鲜花。6、总结话术：妈妈们通过自己的努力和团队的合作，都创造出了各具特色的花。有的姹紫嫣红，就像孩子们那旺盛的生命力；有的层见叠出，象征着我们对美好生活的创意层出不穷；有的温和柔美，就像妈妈对孩子的爱温柔如水。【活动流程】妈妈们妈妈们通过自己的努力和团队的合作，都创造出了各具特色的花。有通过自己的努力和团队的合作，都创造出了各具特色的花。有的姹紫嫣红，就像孩子们那旺盛的生命力；有的
6、层见叠出，象征着我们的姹紫嫣红，就像孩子们那旺盛的生命力；有的层见叠出，象征着我们对美好生活的创意层出不穷；有的温和柔美，就像妈妈对孩子的爱温柔对美好生活的创意层出不穷；有的温和柔美，就像妈妈对孩子的爱温柔如水。如水。一件成功的插花作品，并不是一定要选用名贵的花、高价的一件成功的插花作品，并不是一定要选用名贵的花、高价的花器。一般看来并不起眼的绿叶、一个花骨朵，甚至路边的野花器。一般看来并不起眼的绿叶、一个花骨朵，甚至路边的野花野草，甚至常见的水果、蔬菜，都能插出一件令人赏心悦目花野草，甚至常见的水果、蔬菜，都能插出一件令人赏心悦目的优秀作品来。就像教育孩子，有时并不需要多么复杂的方法的优秀作
7、品来。就像教育孩子，有时并不需要多么复杂的方法和流程，可能只是一句话，一个眼神，也能产生奇迹般的效果。和流程，可能只是一句话，一个眼神，也能产生奇迹般的效果。本期私教课的主题是如何有效帮助孩子戒掉网瘾，让我本期私教课的主题是如何有效帮助孩子戒掉网瘾，让我们一起在妈妈对孩子那种天然的敏感上，集中所有生活的智慧，们一起在妈妈对孩子那种天然的敏感上，集中所有生活的智慧，一起共创出如何解救孩子的方法吧！一起共创出如何解救孩子的方法吧！【活动流程】1、请一名感觉自己孩子有网瘾问题的志愿者家长坐在导师身边（话术：感谢这位勇敢的妈妈，接下来你讲作为我的助教，帮助我一起来解决大家的问题）2、邀请一个书记员在挂
8、纸上写下志愿者姓名、爱人姓名、孩子的姓名、年龄、孩子的网瘾问题描述。3、讲师同时问其他家长，有类似“网瘾”问题的请举手。（这是给志愿者鼓励，让他知道自己将会帮助很多人，同时使志愿者感觉情感安全，更有利于志愿者敞开心扉、活动顺利进行）3、请志愿者对最近发生的问题以及发生的情景进行详尽描述。为了帮助志愿者关注特定细节，你可以问：“你做了什么？说了什么？孩子或者其他人做了什么？说了什么？然后又发生了什么？”4、问志愿者：“当时你的感受是什么？”，然后问其他家长：“有多少人有过这种感受”？5、询问志愿者：“你是否愿意尝试一些新的、更有效的方法？”【活动流程】6、组织角色扮演。邀请志愿者扮演他自己的孩子
9、，再邀请以为志愿者扮演第一位志愿者，演绎最初的问题解决过程，让志愿者更好的感受作为孩子的感受。7、当觉得大家已经体验到了相关的感受和决定时，停止扮演。然后回顾整理：问孩子的感受想法和决定，问家长的感受想法和决定？8、让其他家长记性头脑风暴为志愿者提出可尝试的建议。记录员用大白纸一一记录下大家的建议。注意：此时的志愿者已被“隔离”，防止作为“攻击”的目标。9、即使志愿者声称所有的方法都尝试过了，也要询问他愿意再选哪一项建议尝试。10、请志愿者和再请一位家长，来扮演志愿者选中的那条建议。志愿者最好扮演家长，这样能更好的体会“重新作为家长”的感受。如果是惩罚性的建议，让志愿者扮演孩子，体会孩子这种感
10、觉。然后回顾整理：问孩子的感受想法和决定，问家长的感受想法和决定？11、请志愿者口头承诺尝试所选方法一周，并在下次课时与其他家长分享。12、所有家长对志愿者表示感谢。（从观察活动中得到了什么帮助？你看到志愿者有哪些方面值得欣赏？接下来你打算采用哪个方法？）【活动流程】（三）总结升华总结升华1、体验插花、体验插花心灵享受的过程，从中悟到教育孩子的真谛心灵享受的过程，从中悟到教育孩子的真谛2、网瘾解决方案家长共创过程、网瘾解决方案家长共创过程相信我们自身教育孩子的智慧相信我们自身教育孩子的智慧3、践行跟踪：世界上最远的距离，不是我站在你面前，而你却不知、践行跟踪：世界上最远的距离，不是我站在你面前
11、，而你却不知道我爱你。世界上最远的距离是心与手的距离，头与脚的距离。知道道我爱你。世界上最远的距离是心与手的距离，头与脚的距离。知道不等于做到，只有做到才能得到。所以，接下的生活中能够践行不等于做到，只有做到才能得到。所以，接下的生活中能够践行“有有效帮助孩子戒掉网瘾效帮助孩子戒掉网瘾”的家长请举手示意一下，太棒了！为了家长们的家长请举手示意一下，太棒了！为了家长们能更好的践行，我们特意实行了家长群一周打卡活动，在群里记录下能更好的践行，我们特意实行了家长群一周打卡活动，在群里记录下我们跟孩子的每一次进步吧！让我们互相督促，共同成长我们跟孩子的每一次进步吧！让我们互相督促，共同成长！互赠插花作品互赠插花作品，微信群微信群+拍照拍照结束。结束。
