1、二年级下册语文课件-字词复习ppt课件-人教部编版一、我会按要求给下面的字分类。一、我会按要求给下面的字分类。蓝蓝 村村 梦梦 妆妆 洒洒 州州 闯闯 森森 狠狠 菜菜 浓浓 烧烧 翘舌音翘舌音前鼻音前鼻音平舌音平舌音后鼻音后鼻音村 洒 森 菜妆 州 闯 烧蓝 狠梦 浓gg ni ning shng sh ji ji ju ju d dng ko y ng ko y 姑姑 娘娘世世 界界决决 定定烤烤 鸭鸭宇宇 宙宙休休 息息温温 暖暖民民 族族 y zhu xi x wn nun m y zhu xi x wn nun mn zn z二、我是小小书法家。二、我是小小书法家。r r n no
2、bo bi ki k tu tun yun yun yn yu xu x 热热 闹闹贝贝 壳壳团团 圆圆游游 戏戏帮帮 助助评评 奖奖浴浴 室室劝劝 告告bng zhbng zh p png jing yng jing y sh sh qu qun gn go o 三、我会给生字加上不同的偏旁组成新字再组词。三、我会给生字加上不同的偏旁组成新字再组词。()()只只 ()()青青 ()()平平 ()()不不积积 积雪积雪织织 织毛衣织毛衣苹苹 苹果苹果评评 评奖评奖晴晴 晴天晴天清清 清水清水坏坏 好坏好坏 杯杯 杯子杯子欢乐欢乐问题问题响亮响亮问问四、火眼金睛辨一辨，再组词。四、火眼金睛辨一辨
3、，再组词。间间亮亮问问高高次次欢欢住住往往羊羊运运远远瓜瓜爪爪采采彩彩美美房间房间美丽美丽高山高山运送运送远方远方几次几次住房住房往来往来西瓜西瓜爪子爪子采花采花彩色彩色小羊小羊五、动词大聚会。五、动词大聚会。摘摘 捉捉 逮逮 看看 数数 逗逗 挖挖 采采()()野果野果 ()()野菜野菜 ()()星星星星 ()()蜻蜓蜻蜓()()松鼠松鼠 ()()蝈蝈蝈蝈 ()()夕阳夕阳 ()()蘑菇蘑菇摘摘挖挖 数数 捉捉逗逗逮逮看看采采一一()小河小河 一一()老牛老牛 一一()衣服衣服 一一()荷花荷花 一一()歌曲歌曲 一一()青蛙青蛙 一一()泪珠泪珠 一一()巨人巨人 一一()彩虹彩虹一一()
4、()红旗红旗 一一()()枫树枫树 一一()()大风大风条条头头件件朵朵首首只只颗颗个个道道面面 棵棵阵阵六、填上合适的量词。六、填上合适的量词。七、把下面词语补充完整七、把下面词语补充完整。()()望望()()边边 ()()()()不舍不舍 ()()里里()()云云 ()()羊羊()()牢牢 碧碧()()()()洗洗 ()()面面()()方方 ()()风佛风佛()()()()疲力疲力()()一一 无无恋恋 恋恋万万 无无 亡亡 补补 空空 如如四四 八八春春 面面筋筋 尽尽 亮晶晶亮晶晶花花绿绿花花绿绿游来游去游来游去又高又大又高又大 亮闪闪亮闪闪 白花花白花花绿油油绿油油高高兴兴高高兴兴明
5、明白白明明白白干干净净干干净净跑来跑去跑来跑去飞来飞去飞来飞去走来走去走来走去又多又好又多又好又大又红又大又红又高又胖又高又胖八、我会模仿秀。八、我会模仿秀。倒倒do do 九、多音字我会注音并组词。九、多音字我会注音并组词。扇扇 shn shn 露露l lu 炸炸zh zh 倒车倒车倒了倒了扇风扇风扇子扇子露水露水露出露出炸鱼炸鱼炸死炸死十、十、写出下列词语的反义词。写出下列词语的反义词。新新老老好好黑暗黑暗短短慢慢开开光明光明坏坏长长快快关关 1.2.3.医院医院蝴蝶蝴蝶蜻蜓蜻蜓蜜蜂蜜蜂菊花菊花梅花梅花蜗牛蜗牛梨花梨花铅笔铅笔尺子尺子汽车汽车橡皮橡皮狮子狮子黄瓜黄瓜汽车汽车十一、我能读一读
6、，将不同类的词语涂上颜色。十一、我能读一读，将不同类的词语涂上颜色。十二、搭配词语。十二、搭配词语。伤心的伤心的 公主公主 长长的长长的 大娘大娘 美丽的美丽的 围巾围巾 年迈的年迈的 事情事情 仔细地仔细地 栽树栽树 得意地得意地 回答回答 快乐地快乐地 端详端详小心地小心地 看看看看连忙连忙 匆忙匆忙 1 1可是，蜘蛛看到顾客后，却吓得可是，蜘蛛看到顾客后，却吓得()()跑回网上。跑回网上。2.2.小马小马()()收住脚步，不知道怎么办才好。收住脚步，不知道怎么办才好。匆匆忙忙连忙连忙十三、选词填空，再把句子读一读。十三、选词填空，再把句子读一读。十四、我会查字典填空。十四、我会查字典填空
7、。1.1.“抢抢”按部首查字法，应先查部首按部首查字法，应先查部首()，再查，再查()画；画；按音序查字法，先查大写字母按音序查字法，先查大写字母()，再查音节，再查音节()它一共有它一共有()笔。笔。2.2.用部首查字法查用部首查字法查“望望”字，应先查部首字，应先查部首()，再查，再查()画。画。“望望”在字典里的解释有：在字典里的解释有：向远处看向远处看 ；探望；探望；希望；希望；对着。在对着。在“我看到了一望无边的原始森林我看到了一望无边的原始森林”一句中应选一句中应选()种解释。种解释。扌扌 四四Q Qqingqing七七王王七七 1课文线索清晰，说明有序，教学时可以引导学生先梳理线
8、索，再质疑问难，在交流中理解课文的意思。太空育种培育出的蔬菜、花卉，有的学生可能有所接触，可以在交流中让学生说说，也可以提示学生在以后的生活中留意。文中的一些科技术语，如“宇宙射线、微重力、高真空”，学生难以准确理解，但这些词语并不影响学生粗知文章内容，可以不必深究。2用词准确、表达生动形象是这篇课文在表达上的重要特点。教学时，教师应引导学生运用精读课上学到的阅读方法自读自悟，在交流时也可以让学生说一说哪些词语或句子表达得很清楚，或表达得很生动。3课文中有些字的字音容易读错，应根据学生的实际情况加以提醒。如，“特殊”的“殊”应读sh，不读ch；“处于”的“处”字作动词用时应读ch，不读ch；“
9、差异”的“差”字当“不同”这个意思讲的时候应读ch，不能读ch；“比较”的“较”字应读jio，不要误读为jio。4学习本课之后，教师可以推荐选读课文中的人造发光植物一文让学生阅读，进一步激发学生阅读科技类文章的热情，产生热爱科学的情感和努力探索科学的愿望。这篇课文主要讲述了20世纪百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。这篇课文学生理解会有一定的难度，我在这一课时主要是通过读课文来让学生初步理解课文内容为第二课时的进一步理解课文打下基础。在这里我主要是培养学生利用好工具书和联系上下文来理解词语。并在读课文时对自己有感受的部分进行交流。从这节课来看，学生对工具书用的并不太好，有很多同学手里没有字、词典，而有的同学却很会利用字、词典，对词语的意思理解的也很到位。在今后的教学中我还得进一步指导学生用好工具书，教给学生理解词语的方法。通过读课文同学们都对课文感受很深的段落进行了标记，有的同学画的很好，感受也很深，谈的也不错，这说明通过读课文有的学生对课文内容理解了。但还有部分同学理解的不是很好，在下节课当中应带领学生再进一步的理解课文内容。
