1、NoImage第一单元 走进社会生活 第一课 丰富的社会生活第1课时 我与社会目前我们的生活领域有哪些？学校生活家庭生活社会生活三、课堂小结三、课堂小结四、随堂训练四、随堂训练一、感受社会生活一、感受社会生活二、我们都是社会的一员二、我们都是社会的一员授课目录1.我们的社会生活有哪些特点？小翼的一天小翼的一天陪爷爷公园晨练陪爷爷公园晨练和妈妈市场买菜和妈妈市场买菜到敬老院看望老人到敬老院看望老人和爸爸看电视和爸爸看电视问题思考：(1)结合以上情境和你的经验，说说我们可以通过哪些方式了解社会生活?到到农村、社区、工厂参与社会实践活动农村、社区、工厂参与社会实践活动；到社区进行社会调查到社区进行社
2、会调查；阅读报纸、收看电视阅读报纸、收看电视；上网查询。上网查询。(2)在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？感受感受到社会生活是绚丽多彩的到社会生活是绚丽多彩的；国家正在发生越来越大的变化国家正在发生越来越大的变化；自己能够学到很多在课本上学不到的知识自己能够学到很多在课本上学不到的知识；需要提高与人交往沟通的能力。需要提高与人交往沟通的能力。感受社会生活亲近自然亲近自然便捷高铁便捷高铁观看影视剧观看影视剧外出旅游外出旅游琳琅满目的商品琳琅满目的商品参观博物馆参观博物馆天安门升旗仪式天安门升旗仪式 一幅幅生动的社会生活画卷在我们面前展开，我们的社会生活绚丽多彩。一幅幅生动的社会生活画卷在我们
3、面前展开，我们的社会生活绚丽多彩。婴儿时，妈妈婴儿时，妈妈就是整个世界就是整个世界后来，呀呀学后来，呀呀学语，蹒跚学步语，蹒跚学步幼儿时，逐渐长出幼儿时，逐渐长出“小小翅膀翅膀”，和小朋友玩耍，和小朋友玩耍小学时，像学飞的雏鹰，小学时，像学飞的雏鹰，跟着父母和老师学本领跟着父母和老师学本领现在？现在？我们可以独自到书店购书，去博物馆参观，到电影院看我们可以独自到书店购书，去博物馆参观，到电影院看电影，参与社会实践电影，参与社会实践生活的边界不断图片突破生活的边界不断图片突破2.感受社会生活对我们有什么意义？（1 1）我们会与越来越多的人打交道，对）我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越
4、来越丰富、认识越来社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻；越深刻；（2 2）我们会更加关注社区治理，并献计）我们会更加关注社区治理，并献计献策；献策；（3 3）会更加关心国家发展，或为之自豪）会更加关心国家发展，或为之自豪或准备为之分忧。或准备为之分忧。我们的收获1.个人是社会的有机组成部分“大网”：社会“结点”：个人“连接线”：社会关系 如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么由各种关系链接成的先就织成一张”大网”,每个人都是社会这张”大网”上的一个”结点”。2.人的身份是在社会关系中确定的社会关系身份在家庭在家庭子女子女在学校在学校学生、同学学生、同学在小区在小区业主、邻居业主、邻居
5、在社会在社会行人、观众、行人、观众、顾客顾客在国家在国家公民、建设者公民、建设者.问题思考在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。居民邻居公民同学老乡朋友亲属行人学生女儿妹妹消费者我想一想：你现在的身份有哪些呢？向身份不同的陌生人介绍自己，如未曾谋面的亲戚、爸爸的同事、向身份不同的陌生人介绍自己，如未曾谋面的亲戚、爸爸的同事、同学的父母、学校的校工，你分别应该怎样介绍？同学的父母、学校的校工，你分别应该怎样介绍？未曾谋面的亲戚：未曾谋面的亲戚：叔叔叔叔(或者阿姨等或者阿姨等)您好，我是您的侄子您好，我是您的侄子(或者外甥等或者外甥等)小小轩，欢迎您到我们
6、家做客。轩，欢迎您到我们家做客。同学的父母：同学的父母：叔叔叔叔(或者阿姨或者阿姨)您好，我是您儿子您好，我是您儿子(女儿女儿)的同学小轩，我们的同学小轩，我们在学校里是很要好的朋友，经常一起学习和玩耍。在学校里是很要好的朋友，经常一起学习和玩耍。爸爸爸爸的的同事：同事：我是您的同事某某的孩子；我是您的同事某某的孩子；学校的学校的校工：校工：我是学校几年级几班的学生。我是学校几年级几班的学生。血缘关系：血缘关系：以血亲或生理联系为基础而形成以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系，如家庭、家族成员之间的关系。的社会关系，如家庭、家族成员之间的关系。走亲戚走亲戚地缘关系：地缘关系：直接建立在人们空
7、间与地理位直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系，如同乡、邻居等。置关系基础上的社会关系，如同乡、邻居等。老乡会老乡会业缘关系：业缘关系：以人们广泛的社会分工为基以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。础而形成的社会关系，如同学、同事等。好同事好同事3.几种主要的社会关系我们的生活绚丽多彩我们的生活绚丽多彩我们每一个人是社会的有机组成部分我们每一个人是社会的有机组成部分人们在社会交往中形成各种社会关系人们在社会交往中形成各种社会关系我们的身份在不同的社会关系中确立我们的身份在不同的社会关系中确立感受社会生活感受社会生活我们是社会中的一员我们是社会中的一员我我与与社
8、社会会D D1.1.中学生参与社会生活的形式可以是中学生参与社会生活的形式可以是参加社会公益活动参加社会公益活动辍学到发达地区打工辍学到发达地区打工到敬老院进行献爱心活动到敬老院进行献爱心活动开展助人为乐、学习雷锋活动开展助人为乐、学习雷锋活动不上学到灾区当志愿者不上学到灾区当志愿者A A B B C C D D2 2、一位企业家说：一位企业家说：“我不能卖不合格的产品给顾客，要提供优质服务，我不能卖不合格的产品给顾客，要提供优质服务，让顾客满意。还要对子女关心，对父母尽孝。让顾客满意。还要对子女关心，对父母尽孝。”由此可以看出（）由此可以看出（）在社会的舞台上，每个人都在扮演着相同的身份在社
9、会的舞台上，每个人都在扮演着相同的身份 每个人都是社会这张每个人都是社会这张“大网大网”上的一个上的一个“结点结点”人在生产、生活活和交往过程中逐渐形成了错综复杂的社会关系人在生产、生活活和交往过程中逐渐形成了错综复杂的社会关系 个人是社会的有机组成部分个人是社会的有机组成部分A A B B C C D DB3.3.人的成长离不开社会。下列关于个人与社会的关系说法不人的成长离不开社会。下列关于个人与社会的关系说法不正确的是（）正确的是（）个人是社会的有机组成部分个人是社会的有机组成部分 个人的成长是不断社会化的过程个人的成长是不断社会化的过程 个人的成长是独立的，与社会无关个人的成长是独立的，与社会无关 无论在任何社会关系中，人的身份是相同的无论在任何社会关系中，人的身份是相同的A A B B C C D DB同学们 来学校和回家的路上要注意安全同学们 来学校和回家的路上要注意安全
