1、北师大版义务教育课程标准实验北师大版义务教育课程标准实验教科书七年级下册课件教科书七年级下册课件第第2课课 唐太宗与贞观之治唐太宗与贞观之治【课程标准】列举列举“贞观之治贞观之治”的主要内容，评价唐太的主要内容，评价唐太宗。宗。教学目标教学目标 知识与能力知识与能力 通过了解隋末农民起义，唐朝建立，唐太宗即通过了解隋末农民起义，唐朝建立，唐太宗即位和善于用人、纳谏等内容，培养和提高客观、全位和善于用人、纳谏等内容，培养和提高客观、全面、正确评价历史人物的能力。面、正确评价历史人物的能力。通过列举通过列举“贞观之治贞观之治”的主要内容，培养和提的主要内容，培养和提高梳理历史现象、历史事件的能力。
2、高梳理历史现象、历史事件的能力。通过对通过对“贞观之治贞观之治”原因的分析，认识原因的分析，认识“贞观贞观之治之治”的实质，逐步培养透过现象看本质的能力。的实质，逐步培养透过现象看本质的能力。过程与方法过程与方法 了了解和收集有关隋朝灭亡、唐朝建立和太宗即解和收集有关隋朝灭亡、唐朝建立和太宗即位的有关资料，探讨位的有关资料，探讨“贞观之治贞观之治”出现的原因；围出现的原因；围绕唐太宗用人和纳谏、贞观新政的主要内容及实质绕唐太宗用人和纳谏、贞观新政的主要内容及实质等问题展开讨论；以唐太宗和等问题展开讨论；以唐太宗和“贞观之治贞观之治”为题展为题展开讨论，最终对唐太宗这一重要历史人物和开讨论，最终
3、对唐太宗这一重要历史人物和“贞观贞观之治之治”这一重要历史现象作出自己的评价，从而学这一重要历史现象作出自己的评价，从而学会自主学习、合作学习，掌握探究式学习的方法。会自主学习、合作学习，掌握探究式学习的方法。情感态度与价值观情感态度与价值观 隋炀帝残暴致隋迅速败亡；唐太宗知人善任，从谏隋炀帝残暴致隋迅速败亡；唐太宗知人善任，从谏如流，调整统治政策与民休息，遂成如流，调整统治政策与民休息，遂成“贞观之治贞观之治”。两相比较，凸显以德治民、以德治国的重要性。认两相比较，凸显以德治民、以德治国的重要性。认识唐太宗是中国古代杰出的地主阶级政治家，他的识唐太宗是中国古代杰出的地主阶级政治家，他的所作所
4、为，虽然是为巩固其统治服务的，但合乎潮所作所为，虽然是为巩固其统治服务的，但合乎潮流，顺乎民意；流，顺乎民意；“贞观之治贞观之治”是中国历史上少有的是中国历史上少有的统治比较好的历史时期，它为唐代的强盛和中华文统治比较好的历史时期，它为唐代的强盛和中华文明辉煌灿烂时期的到来奠定了坚实的基础。明辉煌灿烂时期的到来奠定了坚实的基础。你知道吗？你知道吗？国外华人聚居地被称为 “唐人街”，世界各地几乎都有此街。这是为什么呢？汴河怀古汴河怀古 唐唐皮日休皮日休 尽道隋亡是此河，尽道隋亡是此河，至今千里赖通波。至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。共禹论功不较多。读材料和课本第读
5、材料和课本第8页思考：页思考：1、隋朝灭亡的主要原因有哪些？、隋朝灭亡的主要原因有哪些？2、唐朝建立的简单情况（包括建立时、唐朝建立的简单情况（包括建立时 间、间、建立者、都城）建立者、都城）一、唐朝的建立一、唐朝的建立 唐太宗李世民，早年助父亲李唐太宗李世民，早年助父亲李渊起兵太原、统一全国，身经百战，渊起兵太原、统一全国，身经百战，屡建奇功。屡建奇功。你能否讲述有关他的一个故事？你能否讲述有关他的一个故事？君，舟也；人，水也；水能载君，舟也；人，水也；水能载舟，亦能覆舟。舟，亦能覆舟。唐太宗唐太宗 你知道上文的意思吗？你能否你知道上文的意思吗？你能否从所学过的历史知识中举出从所学过的历史知
6、识中举出“载舟载舟”“覆舟覆舟”的例子的例子？二、唐太宗的用人与纳谏二、唐太宗的用人与纳谏合作交流合作交流 唐太宗为什么能够善于用人和纳唐太宗为什么能够善于用人和纳谏？他是怎样做的？这样做有何影响？谏？他是怎样做的？这样做有何影响？请根据自己收集的资料举例说明。请根据自己收集的资料举例说明。房玄龄 杜如晦 马周 魏征 贞观新政表演秀 小组同学分角色扮演三省六部中的官员小组同学分角色扮演三省六部中的官员和平常百姓，分成政治、经济、法律三组，和平常百姓，分成政治、经济、法律三组，分别以不同形式介绍这三个方面的重大变化。分别以不同形式介绍这三个方面的重大变化。其他同学观看表演后进行点评，并总结贞观其
7、他同学观看表演后进行点评，并总结贞观新政的内容及其影响。新政的内容及其影响。讨论探究 1、唐太宗为什么能够从谏如流，知人善任？这对、唐太宗为什么能够从谏如流，知人善任？这对唐初的政治经济和社会的发展产生什么影响？唐初的政治经济和社会的发展产生什么影响？2 2、唐太宗时期，为什么会出现“贞观之治”？你是如何看待“贞观之治”的？3、你对唐太宗的初步印象是怎样的？4、由隋的灭亡到“贞观之治”，你有哪些思考？当堂达标当堂达标 1、下列叙述中不属于隋朝灭亡原因的是（、下列叙述中不属于隋朝灭亡原因的是（）A.多次发动对外战争多次发动对外战争 B.酷虐残暴的统治酷虐残暴的统治 C.大兴土木工程大兴土木工程
8、D.国家财政困难，军费不足国家财政困难，军费不足 2.“贞观之治贞观之治”是中国古代史上为政宽容、对外开放和国力强盛的时期，此局是中国古代史上为政宽容、对外开放和国力强盛的时期，此局面的形成得益于面的形成得益于（）的英明统治。）的英明统治。A.隋文帝隋文帝 B.唐太宗唐太宗 C.武则天武则天 D.唐玄宗唐玄宗3.唐朝实行的行政制度是（唐朝实行的行政制度是（）A.郡县制郡县制 B.科举制科举制 C.三省六部制三省六部制 D.“羁縻州羁縻州”制度制度42004年年10月月14日，第六届上海国际艺术节开幕，京剧艺术表演家尚长荣扮日，第六届上海国际艺术节开幕，京剧艺术表演家尚长荣扮演京剧贞观盛事中一位
9、耿直进谏的名臣。你知道尚长荣扮演的名臣是（演京剧贞观盛事中一位耿直进谏的名臣。你知道尚长荣扮演的名臣是（）A.程咬金程咬金 B.李渊李渊 C.秦叔宝秦叔宝 D.魏征魏征5、唐朝建立于（）年。、唐朝建立于（）年。A618年年 B626年年 C581年年 D589年年6、历史上把唐太宗统治时期称为：（、历史上把唐太宗统治时期称为：（）A贞观之治贞观之治 B开元盛世开元盛世 C开皇之治开皇之治 D光武中兴光武中兴7、下列关于贞观之治出现原因的叙述，错误的是（、下列关于贞观之治出现原因的叙述，错误的是（）A.唐太宗注意吸取隋亡的教训，轻徭薄赋，减轻人民负担唐太宗注意吸取隋亡的教训，轻徭薄赋，减轻人民负
10、担B.唐太宗善于用人，重视纳谏，政治比较清明唐太宗善于用人，重视纳谏，政治比较清明C.农民占有一定土地，生产时间有所保证农民占有一定土地，生产时间有所保证D.开凿了贯通南北的大运河开凿了贯通南北的大运河8、唐太宗从隋亡吸取的最重要的教训是（唐太宗从隋亡吸取的最重要的教训是（）A.必须重用贤臣，善于纳谏必须重用贤臣，善于纳谏 B.必须保证农民有土地和生产时间必须保证农民有土地和生产时间C.完善科举制度完善科举制度 D.认识到君与民的关系是舟与水的关系认识到君与民的关系是舟与水的关系9、我国现存最早的一部完备的法典是（、我国现存最早的一部完备的法典是（）A.汉律汉律 B.隋律隋律 C.贞观政要贞观
11、政要 D.唐律疏议唐律疏议10、“天子者，有道则人推而为主，无道则人弃而不用，诚可畏也。天子者，有道则人推而为主，无道则人弃而不用，诚可畏也。”这句话是谁这句话是谁对君民关系的认识（对君民关系的认识（）A.唐高祖唐高祖 B.唐太宗唐太宗 C.唐玄宗唐玄宗 D.唐高宗唐高宗11、唐太宗能够纳谏的主要原因是（唐太宗能够纳谏的主要原因是（）A.接受隋亡教训接受隋亡教训 B.有名谏臣魏征有名谏臣魏征 C.他是开明君主他是开明君主 D.三省制的要求三省制的要求12、贞观年间，唐朝中央政府三省的运转机制是（）、贞观年间，唐朝中央政府三省的运转机制是（）A.尚书尚书中书中书门下门下 B.中书中书门下门下尚书
12、尚书C.尚书尚书门下门下中书中书 D.门下门下中书中书尚书尚书 阅读下列材料：阅读下列材料：材料一：（唐太宗的话）往昔初平京师，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝意犹未材料一：（唐太宗的话）往昔初平京师，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝意犹未足，征求无已，亦东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂至之灭。此皆朕所目，故足，征求无已，亦东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂至之灭。此皆朕所目，故夙夜孜孜，惟欲清静，使天下无事。夙夜孜孜，惟欲清静，使天下无事。材料二：（唐太宗的比喻）水能载舟，亦能覆舟。材料二：（唐太宗的比喻）水能载舟，亦能覆舟。为人主，可不畏惧！为人主，可不畏惧！材料三：（唐太宗对大臣的训示）朕终日孜孜
13、，非但忧怜百姓，亦欲使卿等长守材料三：（唐太宗对大臣的训示）朕终日孜孜，非但忧怜百姓，亦欲使卿等长守富贵。富贵。以上摘自以上摘自 贞观政要贞观政要请回答：请回答：（1）根据材料一说明隋朝灭亡与）根据材料一说明隋朝灭亡与“贞观之治贞观之治”局面的出现有否关系？理由何在？局面的出现有否关系？理由何在？（2）材料二表明唐太宗意识到了什么实质问题？他说这番话的意图何在？）材料二表明唐太宗意识到了什么实质问题？他说这番话的意图何在？（3）根据材料三，指出唐太宗的根本目的何在。）根据材料三，指出唐太宗的根本目的何在。、阅读下列材料、阅读下列材料天子者，有道则人推而为主，无道则人弃而不用，诚可畏也。天子者，
14、有道则人推而为主，无道则人弃而不用，诚可畏也。唐太宗唐太宗请回答请回答这句话是谁说的？他在位请柬出现了什么盛世局面？这句话是谁说的？他在位请柬出现了什么盛世局面？为避免为避免“无道无道”他实行了什么政策？他实行了什么政策？课堂延伸 1、唐太宗为什么要实行、唐太宗为什么要实行“贞观新政贞观新政”？2、如何正确评价唐太宗？、如何正确评价唐太宗？3、结合你所学唐初的一系列统治措施，你认、结合你所学唐初的一系列统治措施，你认为这些措施对当今中国仍有启示意义吗？谈为这些措施对当今中国仍有启示意义吗？谈谈你的看法。谈你的看法。教师寄语教师寄语 在合作中提升，在探究中成长，希在合作中提升，在探究中成长，希望你在历史学习中变得更加睿智！望你在历史学习中变得更加睿智！谢谢合作！谢谢合作！
