1、 苏教版二年级数学上册苏教版二年级数学上册学习目标：学习目标：通过对常用尺的认识以及一系列的测量活动，使通过对常用尺的认识以及一系列的测量活动，使同学们加深对厘米的认识，培养同学们的操作能同学们加深对厘米的认识，培养同学们的操作能力、空间观念和探索意识，激发大家学习数学的力、空间观念和探索意识，激发大家学习数学的兴趣，增强学好数学的信心。兴趣，增强学好数学的信心。身长身长3拃拃身长3拃袖长一拃、二拃三拃。太小太小了了告诉你身长3拃，怎么做成了2拃？这是怎么回事？这是怎么回事？1234 量长度最常用的工具是量长度最常用的工具是米尺米尺，下面是，下面是米尺米尺的的一部分。一部分。你们都见过什么样的
2、尺子？你仔细观察过尺子吗？你们都见过什么样的尺子？你仔细观察过尺子吗？你能在米尺上找到你能在米尺上找到刻度线刻度线吗？吗？厘米可以用字母厘米可以用字母cm表示，表示，1厘米厘米可以写成可以写成1cm。尺子上的这些线叫尺子上的这些线叫刻度线刻度线。量较短的物体，可以用量较短的物体，可以用厘米厘米作单位。作单位。刻刻 度度 线线0 0刻度线刻度线在哪儿？在哪儿？标有标有5 5的刻度线在哪儿？的刻度线在哪儿？表示起点表示起点从哪个刻度线到哪个刻度线之间的长度是从哪个刻度线到哪个刻度线之间的长度是1cm?每标有每标有相邻相邻数字的两个刻度之间的长度是数字的两个刻度之间的长度是1cm。1cm 1cm1cm 在下面尺子上分别指出在下面尺子上分别指出2cm,5cm和和8cm的长度。的长度。用尺子量物体的长度用尺子量物体的长度总结：总结：大家学会用厘米作单位量长度了吗？大家学会用厘米作单位量长度了吗？
