1、冀教版 数学 一年级 上册 认识长方体、正方体、认识长方体、正方体、圆柱和球圆柱和球课前导入课前导入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业认识图形认识图形（一）（一）课堂练习课堂练习3 3课前导入课前导入把样子相像的把样子相像的东西东西圈起来圈起来。探究新知探究新知长方体有六长方体有六个面，上下、个面，上下、左右、前后。左右、前后。相对的两个相对的两个面完全一样。面完全一样。它们有什么共同点呢？它们有什么共同点呢？长方体长方体它们之间有什么共同点？它们之间有什么共同点？正方体有正方体有6 6个面，每个面，每个面都是正方形，而个面都是正方形，而且六个面大小都相同且六个面大小都相同。正方
2、形正方形正方体正方体为什么把它们放在一起？为什么把它们放在一起？上下两面是大小相上下两面是大小相同的圆形，侧面是同的圆形，侧面是曲面，也就是平时曲面，也就是平时说的上下一样粗。说的上下一样粗。圆柱圆柱圆圆形形认识球认识球球体是立体球体是立体的，占有空的，占有空间，球上没间，球上没有平平的面。有平平的面。球球你还知道哪些物品的形状是你还知道哪些物品的形状是 、的？的？圆柱圆柱长方体长方体球球圆柱圆柱长方体长方体正方体正方体球球正方体正方体课堂练习课堂练习1.圈出长方体形状的物品。圈出长方体形状的物品。2.2.在不是圆柱的在不是圆柱的()里画里画“”。3.数一数。数一数。数数，图中有（数数，图中有
3、（）个长方体，（）个长方体，（）个正）个正方体，（方体，（）个圆柱，（）个圆柱，（）个球。）个球。43234.有多少个有多少个 。64这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课堂小结1长方体和正方体都有长方体和正方体都有6个面。个面。2正方体的每个面都是正方形。正方体的每个面都是正方形。3圆柱上、下一样粗，上、下两个面都是圆形。圆柱上、下一样粗，上、下两个面都是圆形。4.球体是立体的，占有空间，球上没有平平的面。球体是立体的，占有空间，球上没有平平的面。1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业课后作业冀教版 数学 一年级 上册搭积木搭积木情境导入情境导入活
4、动探究活动探究课外活动课外活动活动课活动课拓展延伸拓展延伸情境导入情境导入大家一起摆积木吧！大家一起摆积木吧！先放一个长方体。先放一个长方体。再放一个圆柱。再放一个圆柱。在长方体上面放在长方体上面放一个正方体。一个正方体。在圆柱上面放在圆柱上面放一个球。一个球。要想搭的高和稳，要想搭的高和稳，可以放哪些形状的可以放哪些形状的积木？球可以吗？积木？球可以吗？正方体、长方体、圆柱等。正方体、长方体、圆柱等。球具有不稳定性，不适合在球具有不稳定性，不适合在球上面放物体。球上面放物体。活动探究活动探究活动活动1 1 搭一搭搭一搭看谁搭的又高又稳！看谁搭的又高又稳！活动活动2 2 摆一摆摆一摆下面这些像
5、什么？下面这些像什么？活动活动2 2 摆一摆摆一摆用积木摆一个喜欢的造型。用积木摆一个喜欢的造型。活动活动3 3 推一推推一推哪一个推得更远？哪一个推得更远？球是推得最远的物体，球是推得最远的物体，圆柱放倒之后推得也很远，圆柱放倒之后推得也很远，正方体和长方体推得最近。正方体和长方体推得最近。1把摆放时比较稳的物体圈起来。把摆放时比较稳的物体圈起来。拓展延伸拓展延伸2把摆放时不是很稳的物体圈起来。把摆放时不是很稳的物体圈起来。3推动下面的立体图形。推动下面的立体图形。(1)谁被推得最远？在下面的谁被推得最远？在下面的()里画里画“”。(2)谁较难推动？在下面的谁较难推动？在下面的()里画里画“
6、”。辨析：认为辨析：认为4个正方体个正方体可以拼成一个可以拼成一个大正方体大正方体。284填一填。填一填。(1)至少至少()个个 可以拼成一个长方体。可以拼成一个长方体。(2)至少至少()个个 可以拼成一个大正方体。可以拼成一个大正方体。点这里点这里通过今天的活动课，你都学到了什么呢？通过今天的活动课，你都学到了什么呢？长方体、正方体和竖放时的圆柱是长方体、正方体和竖放时的圆柱是 的；的；平放时的圆柱和球是平放时的圆柱和球是 的；的；平推长方体、正方体、竖放的圆柱和球，平推长方体、正方体、竖放的圆柱和球，最容易推动最容易推动。稳定稳定不稳定不稳定球球试一试用多个小正方体摆出2个不一样大小的大正方体，数一数两个正方体分别用多少个小正方体摆出来。课外活动课外活动
