1、期中分析总结会期中分析总结会八年级家长会01020304班级的变化和取得的成绩剖析八年级学生心理特征表现对策分析家长应配合学校的工作班级的变化和取得的成绩成绩分析第一方面稳定是我们的追求稳定是我们的追求良好的班风和学风为每一位学生良好的班风和学风为每一位学生提供最佳的学习环境。提供最佳的学习环境。这是大家共同进步的摇篮！这是大家共同进步的摇篮！语文最高分 101分数学最高分 111分英语最高分 109分物理最高分 89分化学最高分 99分政治最高分 95分历史最高分 73分生物最高分 93分地理最高分 82分英语数学+物理+化学+政治各 学 科 班 级 前 五 名各 学 科 班 级 前 五 名
2、语文语文：数学：数学：英语：英语：各 学 科 班 级 前 五 名各 学 科 班 级 前 五 名物理物理：化学：化学：政治：政治：历史：历史：各 学 科 班 级 前 五 名各 学 科 班 级 前 五 名生物生物：地理：地理：表 扬 优 秀表 扬 优 秀名次班级姓名11324374145156207名次班级姓名2282592610291135123813表 扬 优 秀表 扬 优 秀名次班级姓名4914481453165517571859196020表 扬 优 秀表 扬 优 秀表扬进步剖析八年级学生心理特征表现第二方面一、八年级学生心理特征表现一、八年级学生心理特征表现过渡性过渡性、不稳定性不稳定性
3、、封闭性封闭性和和社会性社会性二、八年级学生的问题现象：二、八年级学生的问题现象：1 1、早恋、早恋 2 2、上网玩手机玩游戏、上网玩手机玩游戏3 3、学习成绩下滑、学习成绩下滑4 4、逆反心理严重、逆反心理严重1.1.语言语言:爱说谎话爱说谎话,黑话黑话,脏话脏话,及喜欢话时带有社会气及喜欢话时带有社会气2.2.穿着穿着:太过于时髦太过于时髦,暴露暴露,喜欢擅改衣服喜欢擅改衣服3.3.外貌外貌:发型怪异发型怪异,常有外伤。穿奇装异服常有外伤。穿奇装异服,爱好打扮爱好打扮,或沉默寡言或沉默寡言4.4.行为行为:较为标新立异较为标新立异,行为诡异行为诡异,不敢让家人知道不敢让家人知道,常常长时间
4、反锁自己房门长时间反锁自己房门,且神色紧张。且神色紧张。5.5.态度态度:易于动怒易于动怒,情绪极端变化情绪极端变化,常与家人赌气或自常与家人赌气或自暴自弃暴自弃6.6.作息作息:早出晚归早出晚归,在外留宿在外留宿,常无端数日不归常无端数日不归,白天蒙白天蒙头大睡头大睡,夜间外出去向不交代清楚夜间外出去向不交代清楚7.7.物品物品:有不良刊物、香烟酒类有不良刊物、香烟酒类,甚至不明巨款甚至不明巨款8.8.作业作业:成绩突然一落千丈成绩突然一落千丈,经常迟到早退、逃学、读书经常迟到早退、逃学、读书时间聚减时间聚减9.9.交友交友:有社会人士的朋友有社会人士的朋友,打电诟时间长且次数较为频打电诟时
5、间长且次数较为频繁、书信量突增繁、书信量突增,有朋友也不敢介绍给家人有朋友也不敢介绍给家人10.10.习惯习惯:有吸烟喝酒习惯有吸烟喝酒习惯,生活不正常生活不正常,用钱需求量突增用钱需求量突增剖析八年级学生心理特征表现第二方面三、问题原因分析三、问题原因分析1 1、生理因素、生理因素 2 2、学习压力学习压力3 3、心理因素心理因素对策分析第三方面教师教师:1:1、多观察分析，少简单盲动、多观察分析，少简单盲动 2 2、多关心诱导，少冷淡自傲、多关心诱导，少冷淡自傲 3 3、多肯定交流，少训斥责怪、多肯定交流，少训斥责怪 4 4、多座谈对话，少单纯说教、多座谈对话，少单纯说教家长家长1.1.多
6、多了解孩子多多了解孩子 7.7.同孩子做协商同孩子做协商2.2.吸收教育知识吸收教育知识 8.8.盛怒时不管教孩子盛怒时不管教孩子3.3.要耐心冷静要耐心冷静 9.9.修正对孩子的期望修正对孩子的期望4.4.真正放下身段真正放下身段 10.10.真诚对待孩子真诚对待孩子5.5.跟孩子讲道理跟孩子讲道理6.6.让孩子去体验让孩子去体验家长应该配合学校的工作第四方面希望家长配合我做好以下工作希望家长配合我做好以下工作:1.1.控制好孩子的学习和玩的时间控制好孩子的学习和玩的时间(尤其是玩手机游戏尤其是玩手机游戏等电子产品的时间等电子产品的时间)2.2.严格控制孩子的零花钱、衣着、发式严格控制孩子的
7、零花钱、衣着、发式3.3.反对同学频繁聚会，过生日反对同学频繁聚会，过生日4.4.了解孩子的交际圈了解孩子的交际圈家长应该配合学校的工作第四方面5.5.帮孩子分析成绩，加强弱科的学习。帮孩子分析成绩，加强弱科的学习。6.6.孩子的作业希望家长多关注一些。孩子的作业希望家长多关注一些。7.7.在孩子面前对学校、老师的评价态度的把握。在孩子面前对学校、老师的评价态度的把握。希望家长配合我做好以下工作希望家长配合我做好以下工作:家长教育孩子的几个方法1.1.多多了解孩子多多了解孩子在忙于生计的同时，家长一定要抽出时间来多了在忙于生计的同时，家长一定要抽出时间来多了解孩子，与孩子、老师多多沟通，尽量对
8、孩子在学校解孩子，与孩子、老师多多沟通，尽量对孩子在学校和家庭中的表现有一个全面把握。多一分了解，就少和家庭中的表现有一个全面把握。多一分了解，就少一分误解。这样一旦孩子真有不听话的时候，也能比一分误解。这样一旦孩子真有不听话的时候，也能比较明白应该如何去引导孩子。较明白应该如何去引导孩子。家长教育孩子的几个方法2.2.吸收教育知吸收教育知识识社会在变化，孩子的成长环境也在变化，那么教养方式自社会在变化，孩子的成长环境也在变化，那么教养方式自然也要不断进步。身为家长，就要责无旁贷地主动吸收教育然也要不断进步。身为家长，就要责无旁贷地主动吸收教育新失新失在传统的亲子教育方式中，多半是父母用权威来
9、教育孩子，在传统的亲子教育方式中，多半是父母用权威来教育孩子，而打骂处罚更是权威教育的重要方法。吸收新知可以帮助家而打骂处罚更是权威教育的重要方法。吸收新知可以帮助家长跳出自己的成长经验，及时调整自教育观念。长跳出自己的成长经验，及时调整自教育观念。家长教育孩子的几个方法3.3.要耐心冷静要耐心冷静如果是气急攻心的家长，在面对不听管教的孩子时，如果是气急攻心的家长，在面对不听管教的孩子时，通常最直接的反应就是破口大骂。此时，我建议家长先通常最直接的反应就是破口大骂。此时，我建议家长先冷静下来，尝试着多一分耐心，问问孩子这么做的原因冷静下来，尝试着多一分耐心，问问孩子这么做的原因是什么。当家长的
10、心思已经放在了解孩子的想法，并想是什么。当家长的心思已经放在了解孩子的想法，并想办法帮孩子解决问题时，也许就会发现孩子的行为其实办法帮孩子解决问题时，也许就会发现孩子的行为其实是情有可原的并且也已经释放掉了很多负面的情绪是情有可原的并且也已经释放掉了很多负面的情绪家长教育孩子的几个方法4.4.真正放下身段真正放下身段有些家长总喜欢在孩子面前保持威严习惯用以上对下有些家长总喜欢在孩子面前保持威严习惯用以上对下的态度来对待孩子。对此特别建议，希望家长真正放下身的态度来对待孩子。对此特别建议，希望家长真正放下身段，从内尊重孩子，不要再用命令的口气孩子沉话，将孩段，从内尊重孩子，不要再用命令的口气孩子
11、沉话，将孩子当做成人一样给予尊重。不要总是对孩子说子当做成人一样给予尊重。不要总是对孩子说“不不”，而，而是要给孩子选择题，让孩子自己做决定。如果孩子的年龄是要给孩子选择题，让孩子自己做决定。如果孩子的年龄足够大，表达能力没有问题，也可以孩子自己提出解决方足够大，表达能力没有问题，也可以孩子自己提出解决方案或替代办法。案或替代办法。家长教育孩子的几个方法5.5.孩子讲道理孩子讲道理除了平时的告诚之外，家长也要在实际的情境中除了平时的告诚之外，家长也要在实际的情境中教孩子一定的道理。让孩子有同理心，让他从其他人教孩子一定的道理。让孩子有同理心，让他从其他人的角度去体会一下，真正明白自己的行为会如
12、何影响的角度去体会一下，真正明白自己的行为会如何影响他人。至于解说道理的方式，则可孩子的年龄来选择他人。至于解说道理的方式，则可孩子的年龄来选择讲解的深度，特别小的孩子可以用讲故事方式来进行讲解的深度，特别小的孩子可以用讲故事方式来进行家长教育孩子的几个方法6.6.让孩子去体验让孩子去体验如果孩子老是听不进大人的话，那么在保证安全如果孩子老是听不进大人的话，那么在保证安全和没有恶劣后果的前提下，家长也可以让孩子自己会和没有恶劣后果的前提下，家长也可以让孩子自己会“自食恶果自食恶果”的滋味通过自身的切实体验，孩子将能的滋味通过自身的切实体验，孩子将能深刻领悟到家长的教导有多么和重要。深刻领悟到家
13、长的教导有多么和重要。家长教育孩子的几个方法7.7.同孩子做协商同孩子做协商不要总是要求孩子按照大人的心意去生活，那么不要总是要求孩子按照大人的心意去生活，那么不只是孩子痛苦，就连大人也很痛苦。孩子也是人，不只是孩子痛苦，就连大人也很痛苦。孩子也是人，当然有他自己想做的事，因此，同孩子做协商，各退当然有他自己想做的事，因此，同孩子做协商，各退一步也许是很好的方法。一步也许是很好的方法。家长教育孩子的几个方法8.8.盛怒时不管教孩子盛怒时不管教孩子在极度愤怒的状况下，家长肯定无法以理性的方在极度愤怒的状况下，家长肯定无法以理性的方式来管教孩子。所以，当家长无论如何也平静不下来式来管教孩子。所以，
14、当家长无论如何也平静不下来的时候建议家长暂时离开现场，或是转移自己的注意的时候建议家长暂时离开现场，或是转移自己的注意力去做别的事，如打电话给朋友聊天、听音乐等。等力去做别的事，如打电话给朋友聊天、听音乐等。等自己平静下来以后，再和孩子好好谈谈。自己平静下来以后，再和孩子好好谈谈。家长教育孩子的几个方法9.9.修正对孩子的期望修正对孩子的期望有时家长真的太过于求好心切了，常常拿自己都有时家长真的太过于求好心切了，常常拿自己都做不到的标准做不到的标准(或许是家长自以为能够做到，但实际或许是家长自以为能够做到，但实际上从来没有做到过上从来没有做到过!)!)来要求孩子。要知道，孩子年龄来要求孩子。要
15、知道，孩子年龄还小，有好动、固执、健忘等表现都很正常。家长如还小，有好动、固执、健忘等表现都很正常。家长如果真的要对孩子有所要求，也一定要考虑孩子的成长果真的要对孩子有所要求，也一定要考虑孩子的成长状况，不要总是拿放大镜去看待子的表现。状况，不要总是拿放大镜去看待子的表现。家长教育孩子的几个方法1 10.0.真诚对待孩子真诚对待孩子有些家长在与孩子做沟通的时候，总是喜欢用指责或命令有些家长在与孩子做沟通的时候，总是喜欢用指责或命令式的语气，这常常让孩子难以接受。亲子之间的沟通应该是式的语气，这常常让孩子难以接受。亲子之间的沟通应该是真诚而没有距离的，家长可以很诚实地将自己的担心或情绪真诚而没有距离的，家长可以很诚实地将自己的担心或情绪解释给孩子听，让孩子了解他的行为会让你难过，或是会让解释给孩子听，让孩子了解他的行为会让你难过，或是会让你担心怕。只要语气是平和的、态度是真诚的，你就会发现，你担心怕。只要语气是平和的、态度是真诚的，你就会发现，其实孩子是很乐意体贴爸妈妈的其实孩子是很乐意体贴爸妈妈的!感谢观看
