1、优化课堂教学策略优化课堂教学策略 提升师生教学素养提升师生教学素养松北区小学数学学科系列研究活动松北区小学数学学科系列研究活动松北区教师进修学校松北区教师进修学校松北区万宝小学校松北区万宝小学校 小组合作学习小组合作学习 促进数学核心素养的提升促进数学核心素养的提升什么是小组合作学习什么是小组合作学习 小组合作学习是在班级授课制背景上的一种教学方式，即在承认课堂教学为基本教学组织形式的前提下，教师以学生学习小组为重要的推动性，通过指导小组成员展开合作。合作学习“有利于在互动中提高学习的效率，有利于培养合作意识和团队精神”，能使学生“善于倾听、吸纳他人的意见，学会宽容和沟通，学会协作和分享”。一
2、、建立小组合作学习，增进同学间的友谊二、建立小组合作学习，激发学生的学习兴趣 三、建立小组合作学习，培养合作探究的精神 小组合作所要达到的目标1通过小组合作学习，使得学生综合素质不断得到提升。2通过合作的有效性开展，让学生能够具体达成下列目标：（1）形成积极互赖关系；（2）相互促进有效发展；（3）增强个体责任意识；（4）增强人际沟通能力；（5）学会科学自我评价；（6）促进创新意识与能力的不断提高；（7）大面积提升学生合作学习的能力，提升学生的综合素质，发展学生核心素养。3通过有效合作，进一步促进课堂效益最大化。松北区万宝小学校松北区万宝小学校 邱莹邱莹小组合作学习小组合作学习 促进数学核心素养的提升促进数学核心素养的提升
