1、我从罗丹得到的启示我从罗丹得到的启示茨威格茨威格作者简介：作者简介：斯蒂芬斯蒂芬茨威格茨威格 斯蒂芬斯蒂芬茨威格（茨威格（1881188119421942），），奥地利著名作家、评论家。奥地利著名作家、评论家。主要作品有传记文学主要作品有传记文学三大师三大师、三大诗人三大诗人 、小说、小说一个女人一生中一个女人一生中的二十四小时的二十四小时等。等。作品擅长细致的性格刻画以及对奇作品擅长细致的性格刻画以及对奇特命运下个人遭遇和心灵的热情的描摹。特命运下个人遭遇和心灵的热情的描摹。读准下列生字的音读准下列生字的音症结症结 慨叹慨叹 饶舌饶舌 炽热炽热 别墅别墅 淳朴淳朴魁梧魁梧 黏土黏土 蹙眉蹙眉
2、 热忱热忱 媲美媲美 白髯白髯zhngkirochshchnwnincchnprn解释下列词语解释下列词语症结症结慨叹慨叹淳朴淳朴微乎其微微乎其微永垂不朽永垂不朽比喻事情弄坏或不能解决的关键比喻事情弄坏或不能解决的关键.有所感触而叹息。有所感触而叹息。诚实朴素诚实朴素.形容非常小或非常少形容非常小或非常少.姓名、事迹、精神等永远流姓名、事迹、精神等永远流传，不磨灭。传，不磨灭。解释下列词语解释下列词语症结：症结：媲媲美：美：宽释：宽释：蹙额：蹙额：不不速速之客之客：比喻事情弄坏或不能解决的关键比喻事情弄坏或不能解决的关键.比得上（其）美好的程度。媲，匹比得上（其）美好的程度。媲，匹敌，比得上敌
3、，比得上宽解消除宽解消除皱着眉头，形容愁苦的样子皱着眉头，形容愁苦的样子没有受到邀请而自己来的客人。没有受到邀请而自己来的客人。速，邀请。速，邀请。我从罗丹得到的启示我从罗丹得到的启示茨威格茨威格 “生活中不是没有美，而是缺少发现生活中不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。美的眼睛。”同学们，知道这条名言是谁说的吗？同学们，知道这条名言是谁说的吗？他就是他就是罗丹罗丹，享誉世界的雕刻大师。，享誉世界的雕刻大师。茨茨威格威格正是从罗丹得到了伟大的启示，找正是从罗丹得到了伟大的启示，找到了成功的秘诀，最后成为了奥地利的到了成功的秘诀，最后成为了奥地利的著名作家。茨威格从罗丹得到的伟大的著名作家。茨威格
4、从罗丹得到的伟大的启示是什么呢？今天就让我们一起走进启示是什么呢？今天就让我们一起走进我从罗丹得到的启示我从罗丹得到的启示这篇文章，去这篇文章，去探寻这个伟大的启示吧！探寻这个伟大的启示吧！初读课文，整体感知初读课文，整体感知1 1、作者究竟从罗丹那里得到了什么启示？、作者究竟从罗丹那里得到了什么启示？（用文中的语句回答）（用文中的语句回答）“我参悟到一切艺术与伟业的我参悟到一切艺术与伟业的奥妙奥妙专心，完成或大或小的事专心，完成或大或小的事业的全力集中，把易于弛散的意志业的全力集中，把易于弛散的意志贯注在一件事情上的本领。贯注在一件事情上的本领。”从中提炼出一个词语，是什么？从中提炼出一个词
5、语，是什么？“我参悟到一切艺术与伟业的我参悟到一切艺术与伟业的奥妙奥妙专心专心，完成或大或小的事，完成或大或小的事业的全力集中，把易于弛散的意志业的全力集中，把易于弛散的意志贯注在一件事情上的本领。贯注在一件事情上的本领。”再读课文，深入文章再读课文，深入文章1.1.你是从文中的哪些词句读出了罗丹的专心呢？你是从文中的哪些词句读出了罗丹的专心呢？要求：按下面的句式写出自己的理由，后小组交要求：按下面的句式写出自己的理由，后小组交流。流。我读出了罗丹的专心，是因为第我读出了罗丹的专心，是因为第 段段 （填文中的一句话或一个词）（填文中的一句话或一个词），（填，（填分析）分析）所以，我认为罗丹专心
6、。所以，我认为罗丹专心。示例：示例：我读出了的罗丹专心，是因为我读出了的罗丹专心，是因为“退后一步，退后一步，仔细看着仔细看着”这句话，这句话这句话，这句话写出了罗丹看雕像时写出了罗丹看雕像时的动作的动作，“退退”说明要找一个很好的距离，说明要找一个很好的距离，“仔仔细细”说明看得很认真，细致入微，全神贯注说明看得很认真，细致入微，全神贯注，所，所以，我认为罗丹专心。以，我认为罗丹专心。2.2.其实，生活中，很多人都很专心。有的人学习其实，生活中，很多人都很专心。有的人学习很专心，来源于家长、老师的严格要求；有的人很专心，来源于家长、老师的严格要求；有的人听音乐很专心，来源于他对于音乐的喜爱。
7、那么，听音乐很专心，来源于他对于音乐的喜爱。那么，罗丹对于雕刻艺术的专心，来源于什么呢？罗丹对于雕刻艺术的专心，来源于什么呢？提示：用文中的一个词语。提示：用文中的一个词语。热忱是什么意思呢？热忱是什么意思呢？“忱忱”（情意）（情意）“情意情意”（对人的感情）（对人的感情）热忱是指热烈的对人的感情。热忱是指热烈的对人的感情。罗丹对什么有了这种热烈的对人的感情呢？罗丹对什么有了这种热烈的对人的感情呢？对雕刻的作品对雕刻的作品 3.3.文中哪些细节描写表现出了罗丹对文中哪些细节描写表现出了罗丹对工作的这种热忱？工作的这种热忱？要求：自读课文，找到词语或句子，用曲线画要求：自读课文，找到词语或句子，
8、用曲线画出来。出来。提示：细节就是能够突出表现人物特点的动作、提示：细节就是能够突出表现人物特点的动作、语言、神态、心理的描写。语言、神态、心理的描写。1.“1.“最后，带着舒叹，他扔下刮刀，以一个男最后，带着舒叹，他扔下刮刀，以一个男子把披肩披到他情人肩上那种温存关怀般地把子把披肩披到他情人肩上那种温存关怀般地把湿布蒙在女正身像上。湿布蒙在女正身像上。”2.“2.“最后，他扔下刮刀，把湿布搭在女正身像最后，他扔下刮刀，把湿布搭在女正身像上。上。”比较两句话。第二句比第一句缺了什么比较两句话。第二句比第一句缺了什么?舒叹舒叹 以一个男子把披肩披到他情人肩上那种以一个男子把披肩披到他情人肩上那种
9、温存关怀般地温存关怀般地 蒙蒙 1.“1.“最后，最后，带着舒叹带着舒叹，他扔下刮刀，他扔下刮刀，以一个男以一个男子把披肩披到他情人肩上那种温存关怀般地子把披肩披到他情人肩上那种温存关怀般地把把湿布湿布蒙蒙在女正身像上。在女正身像上。”2.“2.“最后，他扔下刮刀，把湿布搭在女正身像最后，他扔下刮刀，把湿布搭在女正身像上。上。”重点研读，深入感悟重点研读，深入感悟1 1、作者是如何刻画进入创作状态的罗丹、作者是如何刻画进入创作状态的罗丹的的?请选择一项点评，分析它们的艺术表请选择一项点评，分析它们的艺术表现力。现力。（1 1）动作描写：）动作描写：“他拿起刮刀，木刀片他拿起刮刀，木刀片轻轻轻轻
10、滑过软和的黏土，给滑过软和的黏土，给肌肉一种更柔美的光泽。他健壮的手动起来了。肌肉一种更柔美的光泽。他健壮的手动起来了。”“他扔下刮刀，以一个男子把披肩披到他情人他扔下刮刀，以一个男子把披肩披到他情人肩上那种温存关怀般地把湿布蒙在女正身像上。肩上那种温存关怀般地把湿布蒙在女正身像上。”写出罗丹工作的细心，认真，表现出罗丹写出罗丹工作的细心，认真，表现出罗丹对自己的作品非常珍爱。对自己的作品非常珍爱。（2 2）神态描写：）神态描写：“他的眼睛闪耀着他的眼睛闪耀着”“他的眼睛高兴得发亮，他的双眉苦恼的蹙着。他的眼睛高兴得发亮，他的双眉苦恼的蹙着。”可以看出罗丹在修改作品时非常专心，可以看出罗丹在修
11、改作品时非常专心，全身心投入。全身心投入。（3 3）语言描写：）语言描写：“就在这肩上线条还是太粗，就在这肩上线条还是太粗，对不起对不起”“还有那里还有那里还有那里还有那里”“对不起，先生！我完全把你忘记了，可是对不起，先生！我完全把你忘记了，可是你知道你知道写出罗丹对艺术的精益求精，专心致写出罗丹对艺术的精益求精，专心致志，平易谦和，朴实亲切。志，平易谦和，朴实亲切。2 2、第七、八、九三段，主要讲述了、第七、八、九三段，主要讲述了什么，有何作用？什么，有何作用？3 3、罗丹的成功秘诀何在？、罗丹的成功秘诀何在？（或作者的（或作者的“症结症结”是什么？）是什么？）大师成功的秘诀就是专心致志。
12、而生活大师成功的秘诀就是专心致志。而生活中的许多人，都缺乏对一件事情务实专注中的许多人，都缺乏对一件事情务实专注的精神，故难有成就。所以同学们无论是的精神，故难有成就。所以同学们无论是现在学习还是将来工作，都能够静下心来现在学习还是将来工作，都能够静下心来去钻研，争取有所收获，有所成功。去钻研，争取有所收获，有所成功。归纳中心归纳中心 本文通过对艺术家罗丹专心致本文通过对艺术家罗丹专心致志、精益求精的修改作品过程的描志、精益求精的修改作品过程的描绘，揭示出一切艺术与伟业成功的绘，揭示出一切艺术与伟业成功的奥秘在于他的专心、热忱。奥秘在于他的专心、热忱。主题延伸主题延伸你从这篇课文中得到的启示是
13、什么呢？请联系文你从这篇课文中得到的启示是什么呢？请联系文本，结合实际谈一谈。本，结合实际谈一谈。(不少于不少于100100字。字。)提示：提示：1 1、一个中心：一个中心：我学习了这篇文章，得到的启示我学习了这篇文章，得到的启示是是 （中心句）中心句）2 2、两个理由：两个理由：联系文本（例如文中联系文本（例如文中_)_)、结合、结合实际实际(其实在现实生活中其实在现实生活中_)_)3 3、一个结论：一个结论：所以我得到的启示是所以我得到的启示是教教 师师 寄寄 语：语：当你们对自己的学习有了无当你们对自己的学习有了无限的热忱、专心，把自己完限的热忱、专心，把自己完全沉浸在学习中的时候，成全
14、沉浸在学习中的时候，成功就离你们不远了。功就离你们不远了。标题的作用标题的作用揭示文章中心揭示文章中心暗示文章线索暗示文章线索概括文章内容概括文章内容与罗丹的会面与罗丹的会面成功的秘诀成功的秘诀我从罗丹得到的启示我从罗丹得到的启示人物的人物的描写方法描写方法正面描写正面描写侧面描写侧面描写肖像描写肖像描写语言描写语言描写行动描写行动描写心理描写心理描写人物描写人物描写的作用的作用具体形象地具体形象地表现表现人物思想性格人物思想性格议论：议论：是作者对所记叙的事物发是作者对所记叙的事物发表意见，进行议论。表意见，进行议论。议论的作用议论的作用点明题旨点明题旨突出中心突出中心渲染气氛渲染气氛揭示意
15、义揭示意义说说你在日常的学习和说说你在日常的学习和生活中对生活中对“专心专心”二字的体二字的体会。会。晓鸿恰好面对窗户坐着，午后的阳光晓鸿恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上，使她的两颊更加红润；射到她的圆脸上，使她的两颊更加红润；她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢游动着，丰满的下巴微微上翘的眸子缓慢游动着，丰满的下巴微微上翘这是每当她想出更巧妙的方法来解决这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时，为数学老师所熟悉、喜爱一道数学题时，为数学老师所熟悉、喜爱的神态。的神态。教师示范教师示范 我想，写文章也是一样，特别是写人的文章。写我想，
16、写文章也是一样，特别是写人的文章。写人的文章往往通过一件事或几件事来表现人物的某一性人的文章往往通过一件事或几件事来表现人物的某一性格或品质，所以我们在选材时，一定要把最能表现人物格或品质，所以我们在选材时，一定要把最能表现人物特点的材料组织起来。组织进来的材料，在描写时，也特点的材料组织起来。组织进来的材料，在描写时，也要有主有次，要把那些最具有代表性的材料写具体、写要有主有次，要把那些最具有代表性的材料写具体、写生动。对那些作为衬托主体的材料，不是不要精雕细作，生动。对那些作为衬托主体的材料，不是不要精雕细作，而是你描写出来应该让人一读就感到人物的性格或品质而是你描写出来应该让人一读就感到
17、人物的性格或品质更加突出，而不是让人看了只是羡慕你衬托材料的描写，更加突出，而不是让人看了只是羡慕你衬托材料的描写，生不出与所要描写的人物特点相关的感情来。一句话，生不出与所要描写的人物特点相关的感情来。一句话，文章的一词一句，都应该为表达中心服务，为刻画人物文章的一词一句，都应该为表达中心服务，为刻画人物特点服务，努力烘托出人物的主体形象。因此，在修改特点服务，努力烘托出人物的主体形象。因此，在修改文章时，要有罗丹精神，对那些描写细腻、自我感觉良文章时，要有罗丹精神，对那些描写细腻、自我感觉良好，但对衬托人物主体形象作用不大的内容，要舍得大好，但对衬托人物主体形象作用不大的内容，要舍得大改，甚至是大砍。改，甚至是大砍。
