1、生物：1.1从生物圈到细胞课件PPT（人教版必修1）宏观世界：宏观世界：地球地球生命之母生命之母湿地湿地荒漠荒漠微观世界微观世界植植物物细细胞胞大肠杆菌大肠杆菌酵酵母母菌菌单细胞生物单细胞生物酵母菌酵母菌草履虫草履虫 衣藻衣藻眼虫眼虫变形虫变形虫第第1 1节节 从生物圈到细胞从生物圈到细胞一、生命活动离不开细胞一、生命活动离不开细胞二、生命系统的结构层次二、生命系统的结构层次 2003年，我们亲身经历了与年，我们亲身经历了与SARS病毒病毒斗争的过程。斗争的过程。SARS病毒病毒的结构的结构 SARS病毒侵害了人体的上呼吸道细胞、肺病毒侵害了人体的上呼吸道细胞、肺部细胞。由于肺部细胞受损，导致
2、患者呼吸困部细胞。由于肺部细胞受损，导致患者呼吸困难，患者因呼吸功能衰竭而死亡。难，患者因呼吸功能衰竭而死亡。SARS俗称非典，是由一种冠状病毒引俗称非典，是由一种冠状病毒引发的传染病。发的传染病。蛋白质蛋白质核酸核酸 1.病毒不具有细胞结构，是怎样生活和繁殖的病毒不具有细胞结构，是怎样生活和繁殖的?病毒是没有细胞结构，仅仅由蛋白质外壳和核酸组成，缺乏生命活动所必需的物质、能量和代谢系统，不能独立的生活。只能寄生在活细胞中，依靠自身的遗传物质，利用活细胞中的物质和能量，合成子代病毒。在细胞外独立存在时，不表现生命在细胞外独立存在时，不表现生命活动。活动。SARS病毒侵害了人体的上呼吸道细胞、肺
3、病毒侵害了人体的上呼吸道细胞、肺部细胞，由于肺部细胞受损，导致患者呼吸困难，部细胞，由于肺部细胞受损，导致患者呼吸困难，患者因呼吸功能衰竭而死亡。此外，患者因呼吸功能衰竭而死亡。此外，SARS病毒病毒还侵害人体其他部位的细胞。还侵害人体其他部位的细胞。2.根据你掌握的资料，说说根据你掌握的资料，说说SARS病毒侵害了病毒侵害了人体的哪些细胞，是如何危及人的生命的？人体的哪些细胞，是如何危及人的生命的？关于病毒你知多少？关于病毒你知多少？1.病毒有没有细胞结构？病毒有没有细胞结构？2.病毒的主要成分是什么？病毒的主要成分是什么？3.病毒的生活方式是怎么样的？病毒的生活方式是怎么样的？4.病毒的类
4、型有哪些？病毒的类型有哪些？没有没有蛋白质（主要作为衣壳）蛋白质（主要作为衣壳）核酸（作为遗传物质）核酸（作为遗传物质）DNA或或RNA必须寄生在活细胞当中必须寄生在活细胞当中植物病毒：烟草花叶病毒等植物病毒：烟草花叶病毒等动物病毒：乙肝病毒、动物病毒：乙肝病毒、SARS、HIV等等细菌病毒：噬菌体等细菌病毒：噬菌体等病毒侵染细胞的动态过程病毒侵染细胞的动态过程侵入别的细胞侵入别的细胞吸附吸附注入注入合成合成组装组装释放释放一、生命活动离不开细胞一、生命活动离不开细胞 细胞是生命体结构和功能的基本单位，也是细胞是生命体结构和功能的基本单位，也是生命活动的基本单位。生命活动的基本单位。一切有机体
5、（除病毒外）都由细胞构成，生一切有机体（除病毒外）都由细胞构成，生命活动离不开细胞。命活动离不开细胞。细胞能够通过分裂而增殖，通过分化具有各细胞能够通过分裂而增殖，通过分化具有各种功能，是生物体个体发育和系统发育的基础。种功能，是生物体个体发育和系统发育的基础。细胞又是遗传的基本结构单位，细胞具有遗细胞又是遗传的基本结构单位，细胞具有遗传的全能性。传的全能性。草履虫草履虫 图上表示的以外，草履虫还能完成哪些生命图上表示的以外，草履虫还能完成哪些生命活动活动?如果没有完整的细胞结构，它还能完成这如果没有完整的细胞结构，它还能完成这些生命活动吗些生命活动吗?草履虫除能完成运动和分裂外，还能完成摄食
6、、草履虫除能完成运动和分裂外，还能完成摄食、呼吸、生长、应激性等生命活动。如果没有完整的呼吸、生长、应激性等生命活动。如果没有完整的细胞结构，草履虫不可能完成这些生命活动。细胞结构，草履虫不可能完成这些生命活动。草履虫是单细胞生物。单细胞生物举例：疟原虫（引起疟疾）、变形虫（无固定形态）、利什曼原虫（引起黑热病）、夜光虫（在夜里因海水波动刺激而发光）等等。夜夜光光虫虫人发育的大体过程人发育的大体过程 1.在父母和子女之间，什么细胞充当了遗在父母和子女之间，什么细胞充当了遗传物质的桥梁？传物质的桥梁？2.人个体发育的起点是什么？人个体发育的起点是什么？在子女和父母之间，精子和卵细胞充当了在子女和
7、父母之间，精子和卵细胞充当了遗传物质的桥梁。遗传物质的桥梁。父亲产生的精子和母亲产生的卵细胞通过父亲产生的精子和母亲产生的卵细胞通过受精作用形成受精卵，受精卵在子宫中发育成受精作用形成受精卵，受精卵在子宫中发育成胚胎，胚胎进一步发育成胎儿。胚胎，胚胎进一步发育成胎儿。从卵细胞到早期胚胎从卵细胞到早期胚胎受精卵的第受精卵的第一次分裂一次分裂不断分裂分化不断分裂分化一周左右附一周左右附着于子宫壁着于子宫壁怀孕怀孕第二第二周到周到第二第二个月个月底底足月胎儿足月胎儿 胚胎发育与细胞的生命活动有什么关系？胚胎发育与细胞的生命活动有什么关系？人体最初只是一个细胞人体最初只是一个细胞受精卵。通过细受精卵。
8、通过细胞分裂和分化逐渐形成了一个复杂的生命体。胞分裂和分化逐渐形成了一个复杂的生命体。干细胞是一类具有自我复制能力干细胞是一类具有自我复制能力(self-renewing)的多潜能细胞，在一定条件下，它可以分化成多种的多潜能细胞，在一定条件下，它可以分化成多种功能细胞。功能细胞。胚胎干细胞胚胎干细胞上皮细胞上皮细胞神经细胞神经细胞骨骼肌细胞骨骼肌细胞/纤维纤维血细胞血细胞软骨细胞软骨细胞骨细胞骨细胞 先来思考一下：反射的结构基础是什么先来思考一下：反射的结构基础是什么?它它包括哪些结构包括哪些结构?感受器感受器传入神经传入神经神经中枢神经中枢传出神经传出神经效应器效应器反射弧反射弧反射弧的模式
9、图反射弧的模式图完成一次缩手反射，需要哪些细胞完成一次缩手反射，需要哪些细胞的参与？的参与？现在进行的学习活动，需要哪些细现在进行的学习活动，需要哪些细胞的参与？胞的参与？神经细胞和骨骼肌细胞神经细胞和骨骼肌细胞主要是神经细胞主要是神经细胞感受器感受器传入神经传入神经神经中枢神经中枢（脊髓）（脊髓）传传出出神神经经效效应应器器缩手反射示意图缩手反射示意图从脑部从脑部至脑部产生痛觉至脑部产生痛觉脊髓脊髓传出神经传出神经传入神经传入神经效应器效应器手臂的移动手臂的移动痛觉（或热觉）痛觉（或热觉）感受器感受器刺激刺激脊神经脊神经 直接参与反射活动的如由传人神经末梢形直接参与反射活动的如由传人神经末梢
10、形成的感受器、传人神经元、中枢神经元、传出成的感受器、传人神经元、中枢神经元、传出神经元、相关的骨骼肌细胞，等等。还有像血神经元、相关的骨骼肌细胞，等等。还有像血细胞、肺部的细胞、骨细胞等虽未直接参与反细胞、肺部的细胞、骨细胞等虽未直接参与反射，但对反射活动的完成也是必不可少的。射，但对反射活动的完成也是必不可少的。1.完成一个简单的缩手反射，需要哪些细完成一个简单的缩手反射，需要哪些细胞的参与呢胞的参与呢?2.你能说清楚你现在进行的学习活动需要多你能说清楚你现在进行的学习活动需要多少种类和数量的细胞参与吗少种类和数量的细胞参与吗?人的学习活动需要种类和数量繁多的细胞参人的学习活动需要种类和数
11、量繁多的细胞参与。由细胞形成组织，由各种组织构成器官，由与。由细胞形成组织，由各种组织构成器官，由器官形成系统，多种系统协作，才能完成学习活器官形成系统，多种系统协作，才能完成学习活动。学习活动涉及到人体的多种细胞，主要是神动。学习活动涉及到人体的多种细胞，主要是神经细胞的参与。经细胞的参与。由实例由实例2和实例和实例3我们可以归纳出什么结论？我们可以归纳出什么结论？多细胞生物无论是简单的生命活动还是复杂多细胞生物无论是简单的生命活动还是复杂的生命活动都需要许多细胞的参与，需要细胞之的生命活动都需要许多细胞的参与，需要细胞之间的相互配合和互相协调。间的相互配合和互相协调。多细胞生物的生命活动也
12、是通过细胞的活动多细胞生物的生命活动也是通过细胞的活动体现的。体现的。艾滋病，即艾滋病，即“获得性免疫缺陷综合征获得性免疫缺陷综合征”英语英语缩写缩写AIDS的音译的音译(Acquired Immune Deficiency Syndrome)。1981年在美国首次注射和被确认。年在美国首次注射和被确认。是人体注射感染了是人体注射感染了“人类免疫缺陷病毒人类免疫缺陷病毒”（HIV-human immunodeficiency virus）（又称艾滋病病）（又称艾滋病病毒）所导致的传染病。毒）所导致的传染病。HIV侵染淋巴细胞侵染淋巴细胞HIV电镜扫描图电镜扫描图 HIV攻击人体免疫系统，大量破
13、坏免疫系攻击人体免疫系统，大量破坏免疫系统中重要的统中重要的T4淋巴组织，破坏人的免疫平衡。淋巴组织，破坏人的免疫平衡。HIV本身并不会引发任何疾病，而是当免疫系本身并不会引发任何疾病，而是当免疫系统被统被HIV破坏后，人体由于抵抗能力过低，从破坏后，人体由于抵抗能力过低，从而感染其他的疾病导致各种复合感染而死亡。而感染其他的疾病导致各种复合感染而死亡。人不是死于艾滋病本身，而是死于与艾滋病相人不是死于艾滋病本身，而是死于与艾滋病相关的疾病。关的疾病。由实例由实例4你可以得出什么结论？你可以得出什么结论？病毒病毒没有细胞结构的生命体，它的生没有细胞结构的生命体，它的生命活动也离不开细胞。命活动
14、也离不开细胞。胰岛细胞受损容易导致胰岛素依赖型糖尿胰岛细胞受损容易导致胰岛素依赖型糖尿病；脊髓中的运动神经元受损容易导致相应的病；脊髓中的运动神经元受损容易导致相应的肢体瘫痪；大脑皮层上的听觉神经元受损可导肢体瘫痪；大脑皮层上的听觉神经元受损可导致听觉发生障碍，等等。致听觉发生障碍，等等。HIV破坏淋巴细胞，导致艾滋病。你还能破坏淋巴细胞，导致艾滋病。你还能举出特定的细胞受到损伤导致疾病的例子吗举出特定的细胞受到损伤导致疾病的例子吗?生命活动离不开细胞，你还能举出其他实生命活动离不开细胞，你还能举出其他实例来说明吗例来说明吗?生物体的运动离不开肌细胞，兴奋的传导生物体的运动离不开肌细胞，兴奋的
15、传导离不开神经细胞，腺体的分泌离不开相关的腺离不开神经细胞，腺体的分泌离不开相关的腺(上皮上皮)细胞，呼吸离不开肺部细胞，物质运输细胞，呼吸离不开肺部细胞，物质运输离不开血细胞等等。离不开血细胞等等。生命活动离不开细胞实例 从简单的单细胞生物到复杂的多细胞生从简单的单细胞生物到复杂的多细胞生物，一切生命活动都离不开细胞。物，一切生命活动都离不开细胞。单细胞生物一个细胞就能完成摄食、运单细胞生物一个细胞就能完成摄食、运动、繁殖等一系列的生命活动；而对于多细动、繁殖等一系列的生命活动；而对于多细胞生物来说，则必须由多种细胞按一定的层胞生物来说，则必须由多种细胞按一定的层次规律而有序地组合起来，才能
16、有效的完成次规律而有序地组合起来，才能有效的完成生命活动。这样就产生了生命活动。这样就产生了系统系统的概念。的概念。二、生命系统的结构层次以龟为例：以龟为例：组织细胞器官系统个体种群群落生态系统生物圈由形态相似由形态相似,结构和功能相同的细胞联合结构和功能相同的细胞联合在一起在一起不同组织按照一定的次序结合在一起不同组织按照一定的次序结合在一起共同完成一种或几种生理功能的多个器官共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起按照一定的次序组合在一起 由各种器官或系统协调配合共同完成复杂由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物的生命活动的生物生物群落与它的无机环境相互作
17、用而形成生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体的统一整体 1.如果把图如果把图1-1中的龟换成人，图中其他各层中的龟换成人，图中其他各层次的组成会不会发生变化次的组成会不会发生变化?如果换成一棵松树、一如果换成一棵松树、一只草履虫，又将怎样只草履虫，又将怎样?如果把龟换成人，图中如果把龟换成人，图中其他各层次的名称不其他各层次的名称不变，但具体内容会发生变化变，但具体内容会发生变化。例如，心脏应为二。例如，心脏应为二心房、二心室；种群应为同一区域的所有人，等心房、二心室；种群应为同一区域的所有人，等等。应当指出的是，生物圈只有等。应当指出的是，生物圈只有1个。如果换成一个。如果换成一棵
18、松树，图中应去掉棵松树，图中应去掉“系统系统”这个层次，细胞、这个层次，细胞、组织、器官、种群的具体内容也会改变。如果换组织、器官、种群的具体内容也会改变。如果换成一只草履虫，细胞本身就是个体，没有组织、成一只草履虫，细胞本身就是个体，没有组织、器官、系统等层次。器官、系统等层次。人的生命系统结构层次人的生命系统结构层次组织组织器官器官系统系统细胞细胞个体个体种群生物生物圈圈多细胞动物有9个生命系统结构层次种群种群种群群落群落生态生态系统系统种群种群种群种群群落群落种群种群生态生态系统系统群落群落种群种群种群种群种群种群群落群落种群种群群落群落种群种群生态生态系统系统群落群落种群种群生态生态系
19、统系统生物生物圈圈群落群落种群种群生态生态系统系统生物生物圈圈群落群落种群种群生态生态系统系统生物生物圈圈群落群落种群种群生态生态系统系统生物生物圈圈群落群落种群种群生态生态系统系统高等植物物有8个生命系统结构层次细胞细胞组织组织器官器官植物体植物体根、茎、叶、花、果实、种子根、茎、叶、花、果实、种子六大器官六大器官生物生物圈圈群落群落种群种群生态生态系统系统生物生物圈圈群落群落种群种群生态生态系统系统生物生物圈圈群落群落种群种群生态生态系统系统高等植物系统结构层次高等植物系统结构层次单细胞生物有单细胞生物有5 5个个生命系统结构层次生命系统结构层次个体（细胞就是个体，如草履虫）种群群落生态系
20、统生物圈病毒生命系统有几个结构层次？多细胞动物、高等植物、单细胞生命生物系统结构层次依次有几个？9、8、5一个分子或原子，也是系统吗？如果是，它们是不是生命系统？为什么？生命系统的结构层次生命系统的结构层次3.：生物群落和它的无机环境相互作：生物群落和它的无机环境相互作用而形成的统一整体。用而形成的统一整体。4.：由地球上所有的生物和这些生物生：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成。是最大的生态系统活的无机环境共同组成。是最大的生态系统。1.：在特定的时间，在一定的区域内，同种：在特定的时间，在一定的区域内，同种生物的所有个体组成一个群体生物的所有个体组成一个群体。2.：在特定的
21、时间，在一定的区域内，所：在特定的时间，在一定的区域内，所有的种群组成一个群落。有的种群组成一个群落。2.在生命系统的各个层次中，能完整地表现在生命系统的各个层次中，能完整地表现各种生命活动的最微小的层次是哪一个各种生命活动的最微小的层次是哪一个?说明你说明你的理由。的理由。细胞层次。细胞层次。其他层次都是建立在细胞这一层次的基础之其他层次都是建立在细胞这一层次的基础之上的，没有细胞就没有组织、器官、系统等层次。上的，没有细胞就没有组织、器官、系统等层次。另一方面，生物体中的每个细胞具有相对另一方面，生物体中的每个细胞具有相对的独立性，能独立完成一系列的生命活动，某些的独立性，能独立完成一系列
22、的生命活动，某些生物体还是由单细胞构成的。生物体还是由单细胞构成的。3.一个分子或一个原子，也是一一个分子或一个原子，也是一个系统吗？如果是，它们是不是生命个系统吗？如果是，它们是不是生命系统？如果不是，请说明理由。系统？如果不是，请说明理由。一个分子或一个原子是一一个分子或一个原子是一个系统。不是生命系统。因为个系统。不是生命系统。因为生命系统能完成一系列的生命生命系统能完成一系列的生命活动，单靠一个分子或一个原活动，单靠一个分子或一个原子不可能完成。子不可能完成。细胞由生物大分子组成，细胞由生物大分子组成，如如DNA 和蛋白质，但这些大分和蛋白质，但这些大分子不能单独完成生命活动，细子不能
23、单独完成生命活动，细胞是最基本的生命系统。胞是最基本的生命系统。非细胞结构的病毒不能独立地进行生命活动；比非细胞结构的病毒不能独立地进行生命活动；比细胞再小的结构，如分子、原子不能独立完成生细胞再小的结构，如分子、原子不能独立完成生命活动。命活动。每个细胞都具有相对独立性，可以进行一系列的每个细胞都具有相对独立性，可以进行一系列的生命活动。单细胞生物一个细胞就可以完成各项生命活动。单细胞生物一个细胞就可以完成各项生命活动，多细胞生物各细胞相互协调配合完成生命活动，多细胞生物各细胞相互协调配合完成生命活动。生命活动。其他结构层次都是建立在细胞的基础之上的。其他结构层次都是建立在细胞的基础之上的。
24、如何理解细胞是最基本的生命系统？如何理解细胞是最基本的生命系统？（1）由细胞）由细胞个体体现了高等多细胞生物个体体现了高等多细胞生物个体发育历程，同时也体现了生命的进化历程，个体发育历程，同时也体现了生命的进化历程，即由单细胞生物进化到多细胞生物。即由单细胞生物进化到多细胞生物。（2）个体）个体种群种群群落体现了生物与生物群落体现了生物与生物之间的关系。之间的关系。（3）群落）群落生态系统生态系统生物圈体现了生物生物圈体现了生物与其生活环境的关系。与其生活环境的关系。（4）生命系统层层相依，又各自有特定的组成、）生命系统层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能。结构和功能。（5）单细胞生物既属
25、于生命系统层次中的细胞）单细胞生物既属于生命系统层次中的细胞层次，又属于个体层次。层次，又属于个体层次。（6）植物的生命系统层次中没有系统这一层次。）植物的生命系统层次中没有系统这一层次。（7）病毒因没有细胞结构所以不包括在生命系）病毒因没有细胞结构所以不包括在生命系统的结构层次中。统的结构层次中。.请就下面的实例，指出所属生命系统中相应的结构层次 血液（）牙齿（）神经元（）水塘中的一群鲫鱼（）地球上的所有生物（）一棵树（）心脏、血管和血液（）一座城市（）结缔组织结缔组织器官器官细胞细胞种群种群群落群落个体个体循环系统循环系统生态系统生态系统 （2008 广东）禽流感病毒和广东）禽流感病毒和H
26、IV的生存的生存和复制繁殖的场所必须是（和复制繁殖的场所必须是（）A.无机环境无机环境 B.富含有机质的环境富含有机质的环境 C.生物体的细胞间质内生物体的细胞间质内 D.生物体的活细胞内生物体的活细胞内D 解析：生命活动离不开细胞，细胞是生解析：生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的基本单位。病毒没有细胞结物体结构和功能的基本单位。病毒没有细胞结构，因而缺乏细胞所具有的酶系统和能量，病构，因而缺乏细胞所具有的酶系统和能量，病毒必须利用宿主细胞提供的原料、能量和生物毒必须利用宿主细胞提供的原料、能量和生物合成场所，在病毒核酸控制下，合成病毒核酸合成场所，在病毒核酸控制下，合成病毒核酸和病
27、毒蛋白质。离开活细胞病毒就不能生存和和病毒蛋白质。离开活细胞病毒就不能生存和繁殖。故病毒在细胞外的无机环境、含有机质繁殖。故病毒在细胞外的无机环境、含有机质的环境以及细胞间质内都不能生存和繁殖。的环境以及细胞间质内都不能生存和繁殖。（2007 四川）下列有关叙述错误的是（四川）下列有关叙述错误的是（）A.一切生物的生命活动都是在细胞内或在细一切生物的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的胞参与下完成的 B.SARS病毒没有细胞结构也能独立完成生命病毒没有细胞结构也能独立完成生命活动活动 C.除病毒外，一切生物体都是由细胞构成的，除病毒外，一切生物体都是由细胞构成的，细胞是构成有机体的基本单位
28、细胞是构成有机体的基本单位 D.单细胞生物依靠一个细胞就能完成各种生单细胞生物依靠一个细胞就能完成各种生命活动命活动B 解析：生命活动离不开细胞。一切生命活动解析：生命活动离不开细胞。一切生命活动都是在细胞内或在细胞的参与下完成的。病毒没都是在细胞内或在细胞的参与下完成的。病毒没有细胞结构，所以病毒不能独立完成生命活动，有细胞结构，所以病毒不能独立完成生命活动，必须寄生在活细胞内。依赖细胞内的物质和能量必须寄生在活细胞内。依赖细胞内的物质和能量完成其生命活动，离开了活细胞病毒会无法生存完成其生命活动，离开了活细胞病毒会无法生存而死亡。单细胞生物的生命活动依靠细胞完成，而死亡。单细胞生物的生命活
29、动依靠细胞完成，多细胞的各种生命活动是靠各种细胞的协调与配多细胞的各种生命活动是靠各种细胞的协调与配合完成的，如肌肉收缩离不开肌肉细胞；反射必合完成的，如肌肉收缩离不开肌肉细胞；反射必须在神经细胞、肌肉细胞等的配合下才能完成。须在神经细胞、肌肉细胞等的配合下才能完成。1.生物体结构和功能的基本单位是（生物体结构和功能的基本单位是（）A.细胞细胞 B.组织组织 C.器官器官 D.系统系统 2.从生物圈到细胞，地球上最基本的生从生物圈到细胞，地球上最基本的生命系统是（命系统是（）A.细胞细胞 B.种群种群 C.生态系统生态系统 D.生物圈生物圈AA 3.下列对生命系统结构层次的研究，正确的下列对生
30、命系统结构层次的研究，正确的顺序是（顺序是（）A.细胞细胞组织组织器官器官系统系统生物体生物体种群种群群落群落生物圈生物圈生态系统生态系统 B.细胞细胞组织组织器官器官系统系统生物体生物体种群种群群落群落生态系统生态系统生物圈生物圈 C.细胞细胞组织组织器官器官系统系统种群种群生物体生物体群落群落生态系统生态系统生物圈生物圈 D.细胞细胞组织组织器官器官生物体生物体系统系统种群种群群落群落生态系统生态系统生物圈生物圈B 4.高等动物接受刺激并发生反应的神经传导高等动物接受刺激并发生反应的神经传导途径是（途径是（）A.神经系统神经系统 B.感受器感受器神经中枢神经中枢C.神经中枢神经中枢效应器效
31、应器 D.反射弧反射弧 5.在子女与父母之间充当遗传物质在子女与父母之间充当遗传物质“桥梁桥梁”作用的细胞是（作用的细胞是（）A.生殖细胞生殖细胞 B.神经细胞神经细胞 C.血细胞血细胞 D.受精卵受精卵 6.生命系统的结构层次中，最大的是生物圈，生命系统的结构层次中，最大的是生物圈，最小的是细胞，中间从大到小依次是、最小的是细胞，中间从大到小依次是、个体、个体、组织。组织。BA生态系统生态系统 生物群落生物群落 种群种群 系统系统 器官器官 基础题基础题 1.（1）活细胞：）活细胞：A、D、G、I；（2）死细胞：）死细胞：B、E；（3）细胞的产物：）细胞的产物：C、F、H。2.（1）细胞层次
32、（也是个体层次，因为）细胞层次（也是个体层次，因为大肠杆菌是单细胞生物）；大肠杆菌是单细胞生物）；（2）种群层次；）种群层次；（3）群落层次。）群落层次。拓展题拓展题 1.不是。病毒不具有细胞结构，不能独立生不是。病毒不具有细胞结构，不能独立生活，只能寄生在活细胞中才能生活，因此，尽管活，只能寄生在活细胞中才能生活，因此，尽管人工合成脊髓灰质炎病毒，但不意味着人工制造人工合成脊髓灰质炎病毒，但不意味着人工制造了生命。了生命。2.人工合成病毒的研究，其意义具有两面性，人工合成病毒的研究，其意义具有两面性，用绝对肯定或绝对否定的态度都是不全面的。从用绝对肯定或绝对否定的态度都是不全面的。从肯定的角
33、度看，人工合成病毒可以使人类更好地肯定的角度看，人工合成病毒可以使人类更好地认识病毒，例如，研制抵抗病毒的药物和疫苗，认识病毒，例如，研制抵抗病毒的药物和疫苗，从而更好地为人类的健康服务；从否定的角度看，从而更好地为人类的健康服务；从否定的角度看，人工合成病毒的研究也可能会合成某些对人类有人工合成病毒的研究也可能会合成某些对人类有害的病毒，如果这些病毒传播开来，或者被某些害的病毒，如果这些病毒传播开来，或者被某些人用做生物武器，将给人类带来灾难。人用做生物武器，将给人类带来灾难。例例1 下列关于病毒的叙述中，正确的是下列关于病毒的叙述中，正确的是()。A.病毒属于无成形细胞核的原核生物病毒属于
34、无成形细胞核的原核生物B.病毒是无细胞结构的生物病毒是无细胞结构的生物C.病毒寄生于活细胞的表面病毒寄生于活细胞的表面D.只有在高倍显微镜下才可以看到病毒只有在高倍显微镜下才可以看到病毒【例题解析例题解析】解析 病毒没有细胞结构，其结构甚至比原核细胞要简单得多，病毒没有细胞结构，其结构甚至比原核细胞要简单得多，多数病毒由蛋白质外壳组成衣壳，多数病毒由蛋白质外壳组成衣壳，其遗传物质核酸（其遗传物质核酸（DNA或或RNA）被包围在其内；）被包围在其内；所有的病毒营寄生生活，离开宿主细胞，就难以长久生活和繁殖；所有的病毒营寄生生活，离开宿主细胞，就难以长久生活和繁殖；由于病毒大小以纳米（由于病毒大小
35、以纳米（nm,10-9 m）计，因而光学显微镜下）计，因而光学显微镜下难以观察到，只有借助于电子显微镜才能观察难以观察到，只有借助于电子显微镜才能观察。B例例2 一片草原上的全部黄羊和一片草原上的一片草原上的全部黄羊和一片草原上的全部生物，在生命系统中分别属于什么全部生物，在生命系统中分别属于什么()。A.种群和群落种群和群落 B.种群和生态系统种群和生态系统 C.群落和种群群落和种群 D.群落和生态系统群落和生态系统解析解析 一片草原上的全部黄羊可构成一个种群；一片草原上的全部黄羊可构成一个种群；一片草原上的全部生物，包括着这个草原上一片草原上的全部生物，包括着这个草原上的所有植物、动物和微
36、生物，即各个种群的的所有植物、动物和微生物，即各个种群的总和，应构成群落。总和，应构成群落。A1.下列环境中的生物，属于种群的是（下列环境中的生物，属于种群的是（）。）。A.一个公园中的花卉一个公园中的花卉 B.一个牧场里的家禽一个牧场里的家禽C.一条河里的鱼一条河里的鱼 D.一个蜂巢里的蜂一个蜂巢里的蜂2.下列人体结构中，属于组织的是（下列人体结构中，属于组织的是（）。）。A.心脏心脏 B.神经元神经元 C.口腔上皮口腔上皮 D.皮肤皮肤3.在浅海中，牡蛎与鱼类、节肢动物、棘皮动物在浅海中，牡蛎与鱼类、节肢动物、棘皮动物等生物生活在一起。这些生物构成了（等生物生活在一起。这些生物构成了（）。
37、）。A.群落群落 B.种群种群 C.生态系统生态系统 D.生物圈生物圈D CA4、组成生物体的化学成分中，蛋白质是生命活、组成生物体的化学成分中，蛋白质是生命活动的主要承担者，核酸是遗传信息的携带者。那动的主要承担者，核酸是遗传信息的携带者。那么地球上最基本的生命系统是（么地球上最基本的生命系统是（）。）。A.核酸核酸 B.细胞细胞 C.10周的胚胎周的胚胎 D.生物圈生物圈5、下列关于细胞与生命活动的叙述，错误的是、下列关于细胞与生命活动的叙述，错误的是（）A、生命活动都离不开细胞、生命活动都离不开细胞 B、病毒不具有细胞结构，所以它的生命活动、病毒不具有细胞结构，所以它的生命活动 与细胞无关与细胞无关 C、细胞是生物体结构和功能的基本单位、细胞是生物体结构和功能的基本单位 D、多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协、多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协 作，才能完成生命活动作，才能完成生命活动BB
