1、第一单元 大数的认识求亿以内数的近似数求亿以内数的近似数身高约身高约140140厘米厘米，体重约体重约3535千克千克。四班有四班有5656人人，全校有全校有730730人人。大天鹅可以飞越海拔大天鹅可以飞越海拔88008800多米多米的珠穆朗玛峰。的珠穆朗玛峰。比较这些数据有什么不同？比较这些数据有什么不同？在生产和生活中，人们经常使用近似数。在生产和生活中，人们经常使用近似数。下面划线部分哪些是近似数？哪些是准确数？下面划线部分哪些是近似数？哪些是准确数？一、情境导入一、情境导入地球的直径大约是多少万千米？太阳呢？地球的直径大约是多少万千米？太阳呢？13890001389000千米千米12
2、75612756千米千米从图中你知道了哪些信息？从图中你知道了哪些信息？要我们解决什么问题？要我们解决什么问题？你是从哪儿看出来的？你是从哪儿看出来的？要把不是整万的数省略万位后要把不是整万的数省略万位后面的尾数，并改写成以面的尾数，并改写成以“万万”为单位的近似数。为单位的近似数。二、合作探究二、合作探究127561275610000200001500013890001389000138900013800001390000138500012756的近似数是几？1389000的近似数是几？13900001390000100001000012756二、合作探究二、合作探究127561275610
3、000200001500013890001389000138900013800001390000138500013900001390000100001000012756千位上2 2小于5 5，把它和右面的数全舍去，改写成0。5 52 210000100001 1万万13900001390000139139万万千位上9 9大于5 5，向前一位进1，再把它和右面的数全舍去，改写成0。5 59 9二、合作探究二、合作探究10000200001275615000是是“舍舍”还是还是“入入”，哪，哪位上的数起了关键作用？位上的数起了关键作用？结合数线图找一找，结合数线图找一找，1756的近似的近似数也是
4、数也是10000？1756的近似数就的近似数就是是20000了？了？1756100001756200000、1、2、3、45、6、7、8、9二、合作探究二、合作探究不看图想一想，不看图想一想，138000的近似的近似数是数是1390000？138000的近似数的近似数就是就是1380000了？了？1756100001756200000、1、2、3、45、6、7、8、9138000138000013800013900000、1、2、3、45、6、7、8、9二、合作探究二、合作探究求近似数时，什么时候求近似数时，什么时候“舍舍”？什么时候？什么时候“入入”？是是“舍舍”还是还是“入入”，要看省，要
5、看省略的尾数部分的最高位上的数略的尾数部分的最高位上的数是小于是小于5 5还是等于或大于还是等于或大于5 5。这种求近似数这种求近似数的方法叫的方法叫“四四舍五入舍五入”法。法。二、合作探究二、合作探究2010年年5月月13日中国科技馆共接待日中国科技馆共接待84455人次。人次。84455原数原数要求要求近似数近似数省略百位后面的尾数省略百位后面的尾数省略千位后面的尾数省略千位后面的尾数省略万位后面的尾数省略万位后面的尾数845008400080000二、合作探究二、合作探究 小组合作，总结整万数与非整万数改写成用小组合作，总结整万数与非整万数改写成用“万万”作单位的数的区别。作单位的数的区
6、别。整万数整万数非整万数非整万数方法方法去掉个级的去掉个级的4个个0，写写“万万”字。字。看省略的尾数部分的最高看省略的尾数部分的最高位上的数字，位上的数字，“四舍五入四舍五入”求出近似数；去掉个级的求出近似数；去掉个级的4个个0，写，写“万万”字。字。与原数的关系与原数的关系相等，是准确数。相等，是准确数。不相等，是近似数。不相等，是近似数。符号符号二、合作探究二、合作探究1.教材第教材第14页第页第3题题三、自主练习三、自主练习2.教材第教材第15页第页第4题题三、自主练习三、自主练习3.里可以填哪些数字？里可以填哪些数字？2197529万万 3404135万万536831540万万 235722万万三、自主练习三、自主练习1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。课后作业课堂感想1、这节课你有什么收获？2、这节课还有什么疑惑？说出来和大家一起交流吧！谢谢观赏！再 见！
