1、MBA毕业论文介绍毕业论文介绍一、一、MBA学位介绍学位介绍MBA是“工商管理硕士”的英文缩写（Master of Business Administration）。MBA是一种专业学位专业学位，MBA教育20世纪初起源于美国，经过近百年的发展，逐渐成为美国乃至世界各国管理教育的主流模式。应用类学位（专业学位）：以理论和技术的应用与以理论和技术的应用与推广为主旨推广为主旨。如工商管理硕士（MBA）、公共管理硕士（MPA）、工程硕士（ME）、法学硕士（JM）、医学硕士（MM）等。理论研究类学位（Ph.M,Ph.D）：以探求原理、规以探求原理、规律和新发现，即是什么、为什么为主旨。律和新发现，即是
2、什么、为什么为主旨。我们国家一般的研究生教育都属这类。MBA教育的特点教育的特点 MBA教育与普通理论研究型研究生教育相比具有以下明显特点：第一，招生对象不同；第二，培养目标不同；第三，课程设置不同二、二、MBA论文的特点论文的特点MBA论文：运用MBA期间所学知识解决实际问题 （也是评判是否合格的标准)。特点：1、强调理论联系实际，学以致用；2、突出发现问题、分析问题和解决问题的能力 和水平；3、集中研究企业管理实践中的各种具体管理问 题，为企业的发展提供决策依据。三、三、MBA学位论文的类型学位论文的类型1、案例型论文:以企业为背景，总结、分析和研究已经发生在企业管理实践中的典型事件。这类
3、论文的主要内容包括：案例概述和案例研究的意义、案例存在的主要问题、案例研究的方法、案例研究（解决问题的可选方案、可选方案的比较或利弊分析、建议采用的方案和实施的措施）、案例的结论和启示。2、专题研究性论文:是企业专题研究性论文。对某企业管理实践中面临的问题或即将采取的决策问题做“专业的”（Professional）专题分析和研究。例如，投资项目的可行性研究；企业发展战略研究；产品市场调研；企业营销策略研究；企业诊断研究；投资价值分析；企业财务状况和政策研究；企业融资方案研究；收购或兼并方案研究；债转股方案研究；经理期权方案研究；企业人力资源管理策略研究；企业激励机制和报酬方案研究；企业生产计划
4、实施研究；等等。3、企业诊断型论文:企业诊断就是分析、调查企业经营的实际状态，发现其性质、特点及存在的问题，并以建设性报告分析方式，提供一系列的改善建议。4、调研报告型论文:运用科学的调查研究方法对某对象（组织、行业、决策行为等对象）进行调查研究，提出调查研究报告，根据需要可以提供有关的决策建议。1、案例型论文的写作、案例型论文的写作（1）它应是真实的、具体的，而不是虚构的、抽象的、或想当然的。因而，它既不是小说、报告文学，也不是学术型的研究论文；（2）它必须至少涉及一项管理（或决策）问题，而不管该问题是否已获解决或解决得是否恰当；（3）它或是为既定的教学目的而编写的，即必须明确该案例适用于哪
5、一门或哪几门课程。案例的类型案例的类型一类称为描述型（或称实例型）：它是指在案例中描写了某一段管理工作的全过程，或介绍了某一事件从引发、演变一直到解决的全过程。要求MBA学生通过该案例的学习与讨论，能运用相关的理论对其加以论述及评价，指出该管理工作或事件解决方案的成功经验、失败教训及其借鉴意义。一类称为问题型（或称决策型）：这类案例只是介绍了有关的（有时甚至是一团乱麻式的）管理情景、提供一些必要的数据、有时最多只提出一些问题；要求MBA学生通过该案例的学习与讨论，能从所介绍的现象中分析原因、理出头绪、发现症结并运用相关的理论提出解决问题的满意方案或思路。案例型论文包含的要素案例型论文包含的要素
6、（1）选题的背景：说明选题的原因、作者的研究思路与研究路线以及案例素材收集的过程、必要的背景情况；（2）案例的内容：案例内容是论文的主要部分。应尽可能真实、详尽、客观地围绕案例希望分析或解决的问题，介绍所涉及单位的背景或总体情况、必要的历史回顾、关键人物的概貌、特定事件的发生过程、有关的统计数据及图表等等。；（3）解决方案：在文章的最后，应该提出解决问题的方法和措施；（4）案例使用说明及适用范围：关于教学用途的说明；关于建议讨论题目的说明背景信息分析要点：这是教学案例使用说明中最重要的部分。是教师在运用本案例时的重要参考思路。其内容包括分析路径、涉及的主要知识及理论、采用的方法与技术、关键要点
7、以及在案例教学中应注意的问题或需掌握的技巧等等。1、前言；2、案例背景与描述；3、分析所运用的理论方法综述；4、案例分析及结论；5、案例适用范围与指导思路6、注释、参考文献；7、附录 2、专题研究型论文、专题研究型论文（1）专题必须具有代表性、普遍性或者独特性、典型性，能够通过对它的研究揭示若干具有指导性的思路、方法、方案、措施与政策等；（2）专题应当“专”针对现实、普遍、典型的企业管理、产业发展、区域经济等问题展开，不应过于宽泛。提倡“小题大做”或“小题深做”，切忌“大题小做”或“大题泛做”。1、专题研究必须以问题导向，即遵循现实存在的问题（问题的描述，如起源、发展、措施与政策等）的逻辑展开
8、。2、专题研究必须就事论理（综合运用所学的管理、经济理论，对所研究的问题进行理论抽象与提炼）；3、专题研究所获得的结论应当具有科学性、普遍性、典型性，具有可应用性、可参考性与可借鉴性；4、专题研究必须有自己的“研究”，研究必须有所创新，（主要或者应当是应用方面的创新），所得必须有意义（价值）。专题研究的展开顺序专题研究的展开顺序1、“老三段论”2、“新三段论”学术性专题学术性专题前言；文献综述；概念、研究方法；研究结果分析；结论；注释、参考文献；附录等 企业研究专题（示例）企业研究专题（示例）题目：远程教育营销渠道建设的研究1、导言（研究的理论与现实意义、研究方法、本文的内容和框架体系）2、企
9、业经营现状分析3、远程教育状况分析（目前状况、竞争状况（五力模型）等）4、企业经营过程中存在的问题（问题很多，但主要是营销问题）5、渠道建设思路（避免散的问题）6、实施过程中需要注意的主要问题和防范措施7、结论3、企业诊断型论文、企业诊断型论文1诊断是在企业中找出问题，并能为企业解决问题 企业诊断必须到企业中去找原因，做企业诊断应经常密切关注企业，随时走企业，企业出现了经营难题，就分析调研诊断，找出这个难题的病因。2深入企业内部诊断病因 企业的许多难题错综复杂；涉及面广，而且，大多数经营管理实践中出现的问题没有现成的解决方法可以借鉴，不可能套用某个格式进行诊断。细致入微的定性访谈和定量问卷诊断
10、，反复论证以找出病因和解决方案。3、提出解决方法 做诊断注重解决问题、注重实效。不是为了诊断而诊断。4、诊断的科学性 企业诊断首先要客观，不带任何主观意识、个人成见。感情因素，作为局外人能做到这一点；企业诊断更需要科学、科学的方法、学识与经验、脚踏实地的精神。5善于使用诊断工具 把自己所学的知识、掌握的方法和技巧、自己和别人的经验尽可能的使用，同时借鉴专家经过长期的实践，已经摸索出一套客观的科学可行的定性与定量诊断方法，确保诊断作业的质量与效果。诊断过程诊断过程 程 序 主要工作和内容诊断的申请 论文的开题申请书，开题报告，教师的把关信息的收集 资料收集，实情调查，巡视企业。与有关 人员面谈信
11、息的分析 信息的分析 资料整理、统计分析，与指导教师磋商，与经营者研讨问题的提出 建立标准，作出评价，问题的重要度，发生的原因建议方案 编制改革方案，方案实施方法，论文写作企业诊断包含的要素企业诊断包含的要素 除按一般的论文要求的内容外，企业诊断的论文的主要内容就是一份诊断报告书，它包含以下内容：诊断目的诊断报告概况诊断日程问题内容（企业经营过程中的现象，一些数据资料、一些表面问题）经营分析（问题分析，事件分析，数据分析，资料分析，环境分析等）诊断总结建议事项总结对写作论文过程的总结企业诊断举例企业诊断举例题目：上海JT集团财务诊断报告1、前言2、财务诊断的相关基础理论3、财务诊断的目的4、财
12、务诊断报告A、JT集团概况B、诊断日程C、JT集团财务存在的问题D、JT集团经营活动中存在的问题E、对JT集团财务与经营活动的分析F、诊断总结G、建议事项与措施5、论文结论与不足4、调研报告型论文、调研报告型论文 1深入实际调查 2不应就事论事 3背景分析。【例】对某国有零售企业进行调研。该企业面临国内企业竞争激烈，国外企业大举进入国内市场。进行调研时，必须有国内企业竞争、外企大举进入的较详细的介绍。综述和背景分析。4采用工具、图表等科学分析方法 5强调数据 6在调查的基础上进行研究和分析 在调查的基础上进行研究，注意综合运用MBA课程中的有关知识，7采用数学模型分析和研究问题 8注意研究结果
13、的实用性，要求理论联系实际 注意研究的结果对对象有实际意义，反对研究结论假、大、空，要求理论联系实际。9根据需要可以提供有关的决策建议。根据需要可以根据调查研究的结果，提出有关的决策建议。以便针对问题，解决对象的问题。调研报告包含的要素调研报告包含的要素调查的背景与意义；国内外相关问题的论述与研究；调查对象的选取与调查方法的设计；调查资料与样本描述；调查结果的分析研究。四、论文选题的原则四、论文选题的原则1、论文选题必须具有一定的理论研究价值和实际应用价值。2、论文选题必须以研究企业管理中具有应用价值的实际问题为主，防止题目过于“宏观”和“空泛”。3、论文选题必须体现MBA研究生发现问题、分析
14、研究问题和解决问题的能力和水平。选题来源选题来源1、结合工作2、结合企业3、结合现实选题注意选题注意1、避免文不对题2、大小适宜3、避免过多的修饰语（23个概念）4、避免学术化5、避免非管理类6、避免刻意求新五、论文的构思五、论文的构思构思要围绕写作主题进行（全文贯穿一条主线）；构思论文布局，要力求结构完整统一（按时间顺序？按地域顺序？按逻辑顺序！）要换位思考（同学、老师、评阅人、企业管理者、教指委）提高构思能力提高构思能力开题报告会开题报告会1、开题要求2、流程改革3、结构要求（三级标题）1、引言1.1选题的背景与意义1.1.1选题的背景1.1.2选题的意义1.2国内外研究现状1.2.1国外
15、研究现状1.2.2国内研究现状1.3本文研究方法与内容1.3.1本文的研究方法1.3.2本文框架与内容4、导师对选题评价五、论文的构件五、论文的构件论文题目目录（页码、中英文）摘要（短小精悍、反映主题、完整）关键词（准确，不宜过多）论文的正文（提出问题（论点）分析问题（论据）解决问题（论证过程与结论）参考文献鸣谢（后记）六、论文格式六、论文格式论文序号的标注方法（自然科学标注法、社会科学标注法）论文的脚注论文的图表标注论文章节目的间距、字号、字体表格的要求表格要有：编号，表名（五号宋体），单位；表号和表名要居中，单位在表右上方；表格中要注明“项目”（例如，数据的名称、时间）资料来源要标明“作者
16、、资料来源名称、时间”，用小五宋体，置表格左下方。表1.1：1995-2000年工商银行资产负债情况 单位：亿元图的要求图要有：编号，图名（五号宋体），单位；图号和图名要居下方的正中；图形要标明计量单位；图的资料来源要标明“作者、来源名称、时间”，用小五宋体，置图左下方。GNP%时间 1995 1996 1997 1998 1999 2000 图1.1：南昌市1995-2000年GNP增长状况标题标注方法标题标注方法采用自然科学标注法1.（黑体三号）1.1.（黑体小三号）1.1.1（黑体四号）以后分级(1)、正文：宋体小四号参考文献参考文献参考文献的构成：参考文献的构成：书籍，占书籍，占50-
17、60%学术论文，占学术论文，占20-30%参考资料，占参考资料，占10-20%。企业各种报告、统计调。企业各种报告、统计调查表查表 参考网站，占少量参考网站，占少量参考文献的规范格式：1章三章三.战略管理（第二版）战略管理（第二版）M.北京：中国人北京：中国人民出版社，民出版社，2001.3 2何方，路遥何方，路遥.制造型企业物流规划方法研究制造型企业物流规划方法研究J.中外管理，中外管理，2004.3 3东方公司计划部，东方公司东方公司计划部，东方公司2004年度经营计年度经营计划，划，2004.3 4时迈管理研究网时迈管理研究网 脚注脚注作者,文章,杂志名称，期号作者，书名，出版社，版本号
18、，页码如：袁红林，管理伦理，上海财经大学出版社，2005年版,p189190袁红林，营销悖论：全球化？本土化？，当代财经，2002(5）七、学院有关规定七、学院有关规定1、流程改革2、一稿时间3、一票否决4、抽检错误率5、审议书导师签字八、论文的评审八、论文的评审1、就论文的选题进行评价；2、就研究方法提出评价；3、就论文的主要观点和内容作出评价；4、就文章的结构与逻辑进行评价；5、就文献资料、作者理论基础进行评价6、就作者科研能力、论文是否达到硕士论文水平进行判断；7、就是否可以参加答辩进行判定。样本样本1 _系统在_等方面具有重要价值。目前_系统存在_，并_。如何根据_的具体情况，选择_方
19、案，以_实现_，并保证系统_的先进性，是一项有重要意义并有一定难度的工作。论文首先通过对不同_进行比较，选定以_为主_。并提出_、_和_，重点强调_的实现，并兼顾_等_，确定了_。在此基础上论文完成了_；并_。论文反映作者阅读了大量相关文献，对本专业基础理论和课题方面的知识掌握深入、牢固，能利用所学知识解决课题中的实际问题，具有较强的科研工作能力和动手能力。论文条理清楚、图表规范、数据可信，已达到硕士论文水平，同意该同学按期参加答辩。样本样本2 随着_技术的迅猛发展，建设_已经成为可能。目前，_已经_，如何建设_系统，保证_具有重要意义，技术难度很大，是一项有挑战性但又势在必行的研究。论文通过
20、对_的深入分析和比较，选择了_体制。并提出_，基于_建设包括_，_，_、_和_等功能的_建设方案。该方案_，_。论文还组织实施了_的建设、调试和测试工作。论文具体工程方案设计思路新颖，采用的技术路线先进，工程难度高，工作量大，说明作者在本学科已具有较扎实的专业理论基础，能够应用所学知识和通过阅读文献解决具体的工程问题，具有较强从事科研工作的能力。论文思路清晰，文笔通顺，图文规范。论文达到了硕士论文水平，同意该生按期参加答辩。九、论文的答辩九、论文的答辩A、进一步考查和验证毕业论文作者对所著论文的认识程度；B、进一步考察毕业论文作者对专业知识掌握的深度和广度；C、审查毕业论文是否学员独立完成即检验毕业论文的真实性是进行毕业论文答辩；D、考察研究生的综合素质。答辩提问的类型答辩提问的类型1、对选题意义提问；2、对重要观点及概念提问；3、对论文新意提问；4、对论文细节提问；5、对论文数据来源提问；6、对论文薄弱环节提问；7、对建议可行性提问；8、对自己所做工作的提问；9、对超出论文范围的提问；10、没有标准答案的提问。
