1、第第1515课课 探寻新航路探寻新航路新航路的含义新航路的含义 新航路：指新航路：指1515世纪末世纪末1616世纪初开辟的不世纪初开辟的不经过地中海，而是绕过非洲或美洲到达亚洲经过地中海，而是绕过非洲或美洲到达亚洲的航路。欧史学界又称之为的航路。欧史学界又称之为“地理大发现地理大发现”。1414世纪以前，连接东西方之间的商路是张骞世纪以前，连接东西方之间的商路是张骞开通的开通的丝绸之路丝绸之路 材料材料1 1：15001500年左右，随着年左右，随着欧洲商品经济的日益欧洲商品经济的日益发展和资本主义生产的萌芽，货币发展和资本主义生产的萌芽，货币日益取代土地成日益取代土地成为社会财富的主要标志
2、，货币成为普遍的交换手段。为社会财富的主要标志，货币成为普遍的交换手段。商品经济发达和资本主义萌芽的出现，欧洲人渴求开拓新的贸易市场1、经济根源、经济根源：（根本原因）：（根本原因）材料材料2 2：马可马可波罗行纪波罗行纪中说：东方某国中说：东方某国“据有黄据有黄金，其数无限金，其数无限君主有一大宫君主有一大宫,其顶皆用精金为之其顶皆用精金为之宫廷房室地铺金砖宫廷房室地铺金砖,以代石板以代石板,一切窗栊亦用精金一切窗栊亦用精金”2 2、社会根源：、社会根源：。马可马可波罗行纪激起欧洲人对东方的无波罗行纪激起欧洲人对东方的无限想象和向往，出现了追求黄金和货币的热限想象和向往，出现了追求黄金和货币
3、的热潮。潮。这些商品要经过印度商人、阿拉伯商人、这些商品要经过印度商人、阿拉伯商人、意大利商人层层转手，到达欧洲以后，意大利商人层层转手，到达欧洲以后，价格涨了价格涨了8-108-10倍倍奥斯曼帝国奥斯曼帝国3 3、商业危机：、商业危机：奥斯曼帝国控制了东西方贸易的所奥斯曼帝国控制了东西方贸易的所有重要商道有重要商道4、客观条件：、客观条件：地圆学说的流行、航海技术（指南针的应地圆学说的流行、航海技术（指南针的应用）和造船技术的进步用）和造船技术的进步 材料：葡萄牙和西班牙濒临海洋，统治者积极支持材料：葡萄牙和西班牙濒临海洋，统治者积极支持海外探险活动，希望获得海外财富，以加强在欧洲的地海外探
4、险活动，希望获得海外财富，以加强在欧洲的地位。同时位。同时基督教与欧亚其他广泛传播的宗教相比，更多基督教与欧亚其他广泛传播的宗教相比，更多地渗透着普救主义地渗透着普救主义教会鼓励人们传播基督福音于全教会鼓励人们传播基督福音于全世界。世界。5 5、主观条件：、主观条件：葡葡萄牙和西班牙王室的支萄牙和西班牙王室的支持，持，航海家的探险精神航海家的探险精神6 6、宗教动力：、宗教动力：传传播天主教的需要播天主教的需要二、新航路开辟的过程二、新航路开辟的过程航海家航海家国国 别别资助资助国家国家航航 行时行时 间间航行线路航行线路方向方向迪亚士迪亚士哥伦布哥伦布达达伽马伽马麦哲伦麦哲伦葡萄牙葡萄牙葡萄
5、牙葡萄牙葡萄牙葡萄牙 葡萄牙葡萄牙葡萄牙葡萄牙1487148714881488到达非洲的好望角到达非洲的好望角意大利意大利西班牙西班牙1492149214931493横渡大西洋，发现美洲新大陆横渡大西洋，发现美洲新大陆1497149714981498绕过好望角，到达印度绕过好望角，到达印度西班牙西班牙1519151915221522横渡大西洋，太平洋、印度洋，横渡大西洋，太平洋、印度洋，返回欧洲，完成环球航行，证返回欧洲，完成环球航行，证明地圆学说明地圆学说二、新航路开辟的过程二、新航路开辟的过程向东向东向西向西向东向东向西向西勇于开拓、创新进取、不怕牺牲、克服困难你从四位西方航海家身上学到哪
6、些优秀品质？你从四位西方航海家身上学到哪些优秀品质？三、新航路开辟的影响三、新航路开辟的影响新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。1 1、积极影响：、积极影响：三、新航路开辟的消极影响三、新航路开辟的消极影响（阅读（阅读“课后活动第课后活动第2 2题题”）欧洲国家开始了殖民扩张，如葡萄牙、西班牙、英国等相机走上了殖民掠夺的道路，造成了亚非拉国家和地区的贫穷与落后航海家航海家规模规模目的目的性质性质影响影响郑和哥伦布等人开拓市场掠夺财富造成亚、非、拉美的长期贫困落后达达伽伽马马麦麦哲哲伦伦迪迪亚亚士士哥哥伦伦布布郑和人多船多人多船多人少船少人少船少 结合下
7、图，说出探寻新航路的航海家的名字及航行年代。结合下图，说出探寻新航路的航海家的名字及航行年代。大大西西洋洋亚亚 洲洲欧欧 洲洲非洲非洲大洋洲大洋洲北美洲北美洲南美洲南美洲太太 平平 洋洋太平洋太平洋印度洋印度洋好望角1487-1488年年迪亚士迪亚士1519-1522年年麦哲伦船队麦哲伦船队1492-1493年年哥伦布哥伦布1497-1498年年达达伽玛伽玛新航路开辟原因条件影响葡萄牙西班牙迪亚士1487-1488年，到达好望角达伽马1497-1498年，到达印度哥伦布（意）1492年“发现”美洲麦哲伦（葡）1519-1522年，环球航行过程世界开始连为一个整体向东课堂小结课堂小结向西思维拓展
8、思维拓展 1992 1992年，是哥伦布航行到美洲年，是哥伦布航行到美洲500500周年，许多国家纷纷举行纪周年，许多国家纷纷举行纪念活动，但也引起许多美洲印第安人后裔的强烈不满，他们打出的念活动，但也引起许多美洲印第安人后裔的强烈不满，他们打出的一条标语上写着一条标语上写着“你们庆祝的是我们的苦难你们庆祝的是我们的苦难”。印第安人印第安人：哥伦布是恶魔，：哥伦布是恶魔，欧洲人欧洲人：哥伦布是有功之臣。：哥伦布是有功之臣。你怎么看？你怎么看？提示提示：哥伦布远航美洲给印第安人带来了巨大灾难，加剧了他哥伦布远航美洲给印第安人带来了巨大灾难，加剧了他们的贫穷与落后；但同时，在客观上也是掠夺的财富成为资本们的贫穷与落后；但同时，在客观上也是掠夺的财富成为资本的原始积累，推动了资本主义的发展，有其进步性。的原始积累，推动了资本主义的发展，有其进步性。课堂小结课堂小结探寻新航路探寻新航路文艺复兴文艺复兴（14-1614-16世纪）世纪）（发现人）（发现人）为资本主义的产生奠定了思为资本主义的产生奠定了思想文化基础（想文化基础（14-1614-16世纪）世纪）新航路开辟新航路开辟（15-1615-16世纪）世纪）（发现世界发现世界）为资本主义的产生奠定了物为资本主义的产生奠定了物质基础（质基础（15-1615-16世纪）世纪）
